第2课时 11~20各数的认识（2）电子教案

第六单元各数的认识U〜20第课时各数的认识（）211~202目片头语同学们，大家好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师上节课，我们认识了数朋友还学会了它们的组成，今天我们继续来n〜20,探索，看看还有什么小秘密等着我们去发现呢？你们准备好了吗？我们开始咯！

一、复习导入师（点击）首先考考大家，你能从数到吗？120生（点击）、、、、、、、、、、、、、、

21234567891011121314、、、、、151617181920o师你的回答又快又对！刚刚我们按照从小到大的顺序，从数到31了（点击）如果倒着数，从数到你还会吗？20,201,生（点击）、、、、、、、、、、、

42019181716151413121110、、、、、、、、987654321师真不错！这次，我们是按照从大到小的顺序来数的看来大5家已经熟悉这些数朋友了（点击）现在，我们来玩“打地鼠”的游戏吧！回答正确的同学就能打到地鼠哦！准备好了吗？它来咯！（点击）看看这是谁？生是614o师是由几个十和几个一组成的？714生是由个十和个一组成的81414师祝贺你回答正确！说说你是怎样想的9生可以分成和个十是个一是所以是由个1014104,110,44,141十和4个一组成的师说的很好！（点击）看来这只调皮的小地鼠被你打中了！（点11击）那下一个是谁呢？生是是由个十和个一组成的1217,1717师你的答案很正确，（点击）小地鼠灰溜溜的跑走了，（点击）13再来一个！生:个十和个一是141212师回答的不错！你是怎样想的呢？15生因为个十是个一是所以个十和个一合起来是16110,22,1212o师你不仅做对了，还能说清楚道理，非常好！（点击）这个地17鼠也被你打中了，下一个地鼠又来了，（点击）看看是什么？生是是由个十组成的1820,202师真不错！小地鼠被打回了洞里（点击）下一个！19生个十和个一是201313师（点击）不错哦！所有的小地鼠都被大家打中了，看来你们21已经掌握了以内数的组成20

二、探究新知师（点击）同学们，你们瞧，今天小西老师给大家带来了一位好朋友，（点击）计数器计数器是“计数单位”的家，（点击）从右边起第一位是个位，第二位是十位（点击）十位有几颗珠子就表示几个十，（点击）如果小西老师在十位上放一颗珠子，表示（点击）个十1同样的，（点击）个位有几颗珠子就表示几个一，（点击）在个位放一个珠子，这时就表示个一；（点击）接着再放一个珠子，现在个位一1共有个珠子，表示个一；（点击）再接着放，同学们，现在个位有22几颗珠子，表示几个一？生（点击）现在个位一共有个珠子，表示个一2255师非常好！（点击）那我们再来想想，如果拿出根小棒，应23H该如何用计数器来表示小棒的数量呢？（点击）个位和十位应该拨几颗珠子？生（点击）十位上拨颗珠子，个位上也拨颗珠子2411师十位上放颗珠子表示什么？个位上放颗珠子又表示什么？2511生十位上放颗珠子表示个十；个位上放颗珠子表示个一261111师回答正确，看来大家已经学会利用计数器来表示数了！另外，27写数的时候，（点击）十位上有颗珠子就在十位上写个位有颗珠子11,1就在个位上写此时计数器上表示的数是另外,写数的时候先写十位，1,11再写个位也就是说我们在写数时要从高位开始写起，记住了吗？另外，大家也想想，十位和个位上的数都是1,（点击）这两个表示的意思一样吗？1生不一样，个所在的位置不一样，表示的意思也不一样2821一个在十位，表示个十，一个在个位，表示个一11师嗯！说的有道理！（点击）接下来，请大家按下暂停键,尝29试独立完成这道题，先拨一拨，再写一写大家都完成了吗？我们一起来做一做，我们发现，（点击）有根一捆的小棒共捆，代表个十，1011所以在十位上放一个珠子（点击）同时还发现右边也有一些小棒，每数一根，就在个位上放一个珠子，师（停顿）数完发现一共根小棒，代表个一，所以个位上一3077共有颗珠子（点击）我们先在十位上写再在个位上写此时计数器71,7,上表示的数就是谁来说一说，（点击）的十位和个位上的数分别1717表示什么意思呢？生十位上的表示个十，个位上的表示个一311177师你说的很对！（点击）接下来请大家按下暂停键，想一想，这32个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写大家都找到答案了吗？这题答案应该是多少呢？生（点击）我发现图中有捆小棒，代表个十，所以应该在3322十位上拨个珠子，同时在十位上写上22师（点击）那个位上没有珠子，该怎么写呢？对了，（点击）应34该在个位上写此时计数器上表示的数就是当遇到整十数时,个位虽0,20o然一颗珠子也没有，但还是要用来占位哦！（点击）0好的，现在，让我们归纳小结一下吧！观察计数器，（点击）从右边起第一档是个位，第二档是十位另外，（点击）在写数时一定要看清数位，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几注意先写十位上的数，再写个位上的数，从高位写起大家都记住了吗？

三、达标检测师那我们现在来做一些练习挑战一下自己吧！（点击）请大家把课本翻到第页，找到做一做第题，写一写，读一读从左往右看，751第个图的十位上有个珠子，表示个十，十位上写个位上有个11119珠子，表示个一，个位上写（点击）合起来就是再来看看第个99,19o2图，十位上有个珠子，表示个十，十位上写个位上没有珠子，（点111,击）想想个位怎么写？对了，个位上没有珠子，就是（点击）合起0,来就是做对了吗？我们继续看看第个图，十位上有个珠子，表示1031个十，十位上写个位上有个珠子，表示个一，个位上写（点11666,击）这个数就是再看第个图，应该怎样写？164生十位上没有珠子，个位上有个珠子，表示个一，我在个3511位上写（点击）这个数就是1,1师嗯，你做的很对（点击）再观察一下，这两题有什么不一样？36生这题一个是十位上有一个珠子，个位上没有珠子，表示37210,一个是十位上没有珠子，个位上有一个珠子，表示珠子所在的位置不1,一样，表示的数就不一样师你的观察真仔细，还有吗？38生我发现，左边一题，写数时个位上的不能漏掉，要占390位而右边一题，写数时十位上的不用写0师是啊，当十位有珠子时，个位即使没有珠子，也要用占位,0400必须写上但如果只有个位有珠子，十位则不用写（点击）我们再来0看看做一做第题，用数字卡片摆出下面各数小朋友已经摆出了216,（点击）那下一个数应该怎样摆呢？生:第二个数是十一，是由个十和个一组成的，（点击）所41H11以在十位上摆个位上摆1,1师非常好，你根据组成来判断个位和十位应该摆数字几，那后42面几题的答案又是什么呢？生（点击）十九是由和十和个一组成的，在十位上摆个43191,位上摆（点击）十四是由个十和4个一组成的，在十位上摆个位911,上摆（点击）十七是由个十和个一组成的，在十位上摆个位上4171,摆（点击）二十是由个十组成的，在十位上摆个位上摆722,0师真棒！同学们发现了吗，题目中展示的是数的读法，而我们44摆出的是数的写法（点击）我们再来看看做一做第题，按顺序填数3大家仔细观察，（点击）这些数是按什么顺序排列的呢？生最上面一题是按照从左往右，（点击）从小到大来排列的45师祝贺你回答正确，（点击）所以答案依次是、、、、

4612141517.那下一题，这些数是按什么顺序排列的呢？对了，按照从左往右，（点18击）从大到小来排列的，（点击）答案是、、、、大家做对1917161413o了吗？看来这些练习都难不倒大家，（点击）我们来看看最后一题！猜一猜，小动物应该上哪一节车厢？请大家按下暂停键,独立完成吧！都做完了吗？我们来核对一下答案小兔子的车厢数是和17中间的数，这15个数是（点击）找至号车厢小猫所在车箱数是由个十和16,U1615个一组成的，（点击）答案是车厢斑马的车厢数比少（点击）15201,所以它在号车厢小乌龟的车厢数是后面第个数，（点击）所以19153它在号车厢小狗的车箱数是个十，（点击）所以他在号车厢18220小猴的车厢数是个一和个十,（点击）所以它在号车厢大家帮7117小动物们上到了正确的车厢，它们可感谢大家了！

四、课堂小结师好的，同学们，通过今天这节课，我们继续探索了这几11〜20个数，并且认识了新朋友，计数器大家要记得，（点击）计数器从右边起第一位是个位，第二位是十位（点击）有个十在十位写有个11,2十在十位写（点击）有几个一就在个位写几希望这些知识能帮助大2家解决更多的数学问题！接下来的几道题是今天的家庭作业，请大家独立完成哦！＞片尾语状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里了，同学们下节课再见!。