还剩4页未读，继续阅读
文本内容:
的认识和加减法56-10第课时和的认识167＞片头语同学们，大家好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师今天我们将一起进入新的单元第5单元，来学习6-10的认识和加减法的相关内容请大家准备好学习用品，一起开始学习吧！
一、复习导入师同学们，在前面的学习中我们已经认识了0-5这几个数，大家还记得吗？下面我们先来回顾一下，请你按一定的顺序给他们排排队吧！2生
0.
1.
2.
3.
4.5,我是从小到大排列的3生:还可以从大到小排列
5.
4.
3.
2.l.Oo4师同学们真棒，能按不同的方法来排序下面请你算一算水果后面藏着几呢？请按下暂停键，独立算一算吧！师:好的，我们来核对一下答案吧!结果依次是
4.
5.
3.
5.
0.
5.
2.3你都算对了吗？如果算对了，请给自己一点掌声！好的，这些都是我们前面学习过的知识，今天，我们要认识两位新的数字朋友，6和7,一起去看看，它们都藏在哪儿吧
二、探究新知师（点击）小西老师知道同学们都特别善于观察，瞧！老师带来了一幅图，（点击）仔细看一看，说说从图中你看到了什么？5生图中是一间教室，有同学、老师，还有桌子和椅子，大家正在齐心协力做清洁6师对，我们从小要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的好孩子（点击）仔细数一数，他们的数量各有多少呢？大家小声地自己数一数吧（停顿3秒）好的，我们先来看看教室里的同学7生
1.
2.
3.
4.
5.6（点击）有6个同学在打扫卫生8师看来大家都已经会数6了，真了不起！谁来说一说，你是怎样数的？9生先数到5,再数一个就是6；一个一个数，5的后面就是610师:对,我们一起再来数一数吧，
1.
2.
3.
4.
5.6,有6名同学师（点击）同学们，你们瞧，我们用一个圆点表示一个同学，同学和圆点的数量都可以用数6（点击）来表示（点击）教室里还有数量是6的物品吗？11生（点击）教室里还有6张课桌12师同学们可真会观察呀！那么，在生活中，6还可以表示什么的数量呢？13生6本书、6棵树、6只小鸡、6朵小花14师对，接下来，请大家数出6根小棒摆出你喜欢的图案吧!同学们可以按下暂停键，摆完再点击播放键（点击）大家看，这是小西老师用6根小棒摆出的正六边形，你们一定也摆出了不少美丽的图案吧好的，我们继续回到主题图，大家看，（点击）教室里还有一位老师呢！老师和同学合起来一共有几个人呢？15生老师和同学合起来一共有7个人16师请你说一说你是怎么数的17生先数6位小朋友，6添上1就是7；6的后面就是718师同学们真会学习，（点击）如果我们还是用一个圆点表示一个人，需要几个圆点来表示老师和同学的数量？（停顿）对了，需要7个圆点来表示他们的数量，所以，人和圆点的数量都可以用数7来表示（点击）教室里还有哪些物品的数量是719生教室里有7张椅子椅子的数量是720师你们能数出7根小棒，摆一摆吗？请大家按下暂停键，试一1试吧师相信大家都摆好了（点击）下面给同学们介绍一个新朋友——计数器数一数，计数器上有几颗珠子？（点击）对有5颗珠子,（点击）添上一颗是几？对，5添上1就是6o（点击）现在计数器上有6颗珠子了，再添上一颗是几？（点击）对，6添上1就是7师看，小西老师想送给大家一把尺子，可是后面2个数看不清了，你们能帮我填完整吗？21生填6和722师对，这把尺子上的数字，就是我们目前已经学习到的0-7,你能按从小到大的顺序读出这些数吗？我们一起读一读，
0.
1.
2.
3.
4.
5.
6.7那么从大到小你会读吗？大声读出来吧23生7!6!5!4!3!2!1!24师（点击）6的前面是几？对，是5o（点击）6的后面是几？是7（点击）6的相邻数是几和几？是5和7（点击）观察尺子图，你0还能想到什么数学问题？试着提出来并解答25生3和5的中间是几？是4比6多1的数是几？是7O26师看来这些数是有顺序的，而且还是有大小的瞧，小西老师还为大家带来了什么？原来是点子图啊！同学们数一数点子的数量，试着比较大小吧（停顿）5小于6,6大于5,6小于7,7大于6（点击）说一说，你是怎样比较大小的？27生我是看点子图知道的6比5多一个点子，7又比6多一个点子，所以6比5大，7比6大28生我是按数的顺序比较的，5添上1是6,6添上1是7,所以5比6小，6比7小29师同学们真了不起，老师为你们竖大拇指！接下来，我们一起去看看金鱼缸里的数学问题吧（点击）请仔细数一数，一共有几缸鱼？30生我数一数发现，一共有7缸鱼31师那从左边数第7缸有几条鱼？32生我知道！有5条鱼！33师这里的7缸鱼和第7缸中的两个7表示的意思一样吗？是的，不一样，7缸表示所有鱼缸的总数，第7缸表示放大的那一缸鱼的位置那么，有7条鱼的是第几缸呢？34生是从左边数第6缸35师他的答案正确吗？我们来数一数我们可以数出每缸鱼的数量，（点击）做上标记，（点击）再找出有7条鱼的就是左数第6缸（点击）大家也试着像这样提一个问题并解答吧（停顿）刚才，我们一起认识了6和7,接下来，一起学习6和7的写法吧！同学们看，（点击）6像什么？36生（点击）6像哨子吹得响37师（点击）6怎样写？请看视频同学们学会了吗？请大家把数学书翻开40页，写一行6,注意写一个数字空一格哦！（停顿）同学们都写好了吗？好，（点击）大家再看看，（点击）7像什么？38生7像镰刀割青草39师（点击）7怎样写？请看（播放视频）请大家在书上40页，也练习写一行7吧（停顿）
三、达标检测师好了，同学们，今天我们一起认识了6和7,下面就一起运用学到的知识，回答问题吧！第一题生活中的数我有几只手，每只手有几根手指头一周有几天我有几只耳朵请大家先独立思考（停顿）40生我有2只手，每只手有5根手指头一周有7天我有2只耳朵41师你真棒！第2题画出6个三角形和7个圆形（停顿）大家画好了吗？再来数一数，检查一下画对了吗？（点击屏幕）
1.
2.
3.
4.
5.6,6个三角形,
1.
2.
3.
4.
5.
6.7,7个圆形画对了!真厉害！师第3题，在O里填上或“二”请大家按下暂停键，独立完成谁来汇报？42生74,57,06,67,75,6=6
四、课堂小结43师好了同学们，今天我们认识了6和7,你有哪些收获呢？44学生L我发现生活中有很多事物的数量都可以用
6.7来表示45学生2:我知道了数的顺序，还会比较数的大小，会写6和7了呢！46师看来啊，大家的收获可真不少！接下来的几道题是今天的家庭作业，请大家独立完成哦！
五、课后作业点击作业片尾语状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里了，同学们下节课再见!。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
