第3课时 十加几、十几加几和相应的减法电子教案

第六单元各数的认识U~20第课时十加几、十几加几和相应的减法3目片头语:同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师前面几节课，我们认识了数朋友11~20,今天我们继续探索藏在他们身上的数学知识，大家准备好了吗？我们出发吧！

一、复习导入师（点击）首先，我们进行一组口算练习，考考大家的计算能力，请大家快速算出躲在小花后面答案，一起来做一做吧！（点击）8+2=10,（点击）10-3=7,（点击）3+6=9,（点击）4+5=9,（点击）8-5=3,（点击）2+7=9,（点击）9-2=7,（点击）6+4=10o你们都算对了吗？算对了的同学，这些小花都奖励给你们（点击）接下来，我们再来玩一个快问快答的游戏，说说这个数是多少准备好了吗？开始咯!（点击）一个十和9个一2生（点击）是19o3师不错！下一个（点击）1个十7个一4生（点击）是17o5师非常好！再来，（点击）2个十6生（点击）是207师答案很正确！最后一个，（点击）1个十2个一8生（点击）是12o9师祝贺你，答案都对啦！看来有关数的组成的知识你掌握的很不错哦！（点击）如果要用计数器来表示12和20,你会拨一拨吗10生12是由1个十和2个一组成的，（点击）所以需要在左边的计数器的十位上拨1颗珠子，在个位上拨2颗珠子20是由2个十组成的，（点击）所以需要在右边计数器的十位上拨2颗珠子就可以了H师你能利用数的组成，判断出计数器的十位和个位需要拨几个珠子很不错哦！老师还想问问，左边计数器的个位上和右边计数器的十位上都有2个珠子，它们表示的大小一样吗？12生不一样，因为个位上有2颗珠子，代表2个一，是2十位上有2颗珠子，代表2个十，是2013师嗯！说的很好！大家一定要注意计数器从右边起，依次是个位和十位，不要记混淆了！

二、探究新知师（点击）现在有位小朋友碰到数学问题了，我们一起去帮帮他吧！（点击）瞧，桌上摆着13根小棒，你能看图列出算式吗？14生:我列出的算式是（点击）10+3,13-3和13-1015师你真棒，通过这幅图，我们能列出一道加法算式和2道减法算式其中加法算式可以是10+3或3+10的其中一个现在问题来了，（点击）我们该如何计算10+3呢16生（点击）我可以在计数器上拨一拨（点击）1捆10根的小棒代表1个十，在（点击）十位上拨1颗珠子（点击）3根小棒代表3个一，在（点击）个位上拨3颗珠子，（点击）个位和十位合起来表示的是13,所以10+3二1317师你利用身边的学具来计算，真聪明！同学们发现了吗？（点击）10加几就是十几呢，下次大家再碰到类似的计算问题时，我们就可以直接利用这个经验算出答案了（点击）接下来，大家再想一想，刚刚我们解决了这道加法算式，剩下的2道减法算式又该怎样算呢？18生:（点击）13-3=10,13T0=319师你回答的很快，（点击）你是怎样算的？20生（点击）我们来观察计数器（点击）首先在计数器上表示出13（点击）要算13-3等于多少，就是（点击）将个位上的3颗珠子去掉，剩下十位上1颗珠子，代表1个十，是10,（点击）所以13-3=10o21师说的很对！看来你也学会用计数器来计算了，那，怎样解决13To这道题呢？22生同样的，（点击）要算13-10等于多少，（点击）就是将十位上的1颗珠子去掉，剩下个位上3颗珠子，代表3个一，是3,（点击）所以13-10二323师非常好！（点击）你还能用其他方法计算吗？24生我想到，13可以分成10和3,所以13-10=

3、13-3二1025师你的方法很好，利用了数的分与合这个知识点还有吗？26生因为10+3=13,所以13To=

3、13-3=1027师嗯！想到加法，o算减法，这种方法也很棒还有不一样的吗28生13往前数3个数就是10,往前数10个数就是3o或者另外一种方法，13是由1个十和3个一组成，去掉3就剩下10,去掉10就剩下3o29师你可真厉害，能用多种方法解决13-3这道减法计算题观察这两道算式，你发现了什么？是的，十几减几就得10,十几减10就得几大家都记住了吗？（点击）我们接着看到例5,用你喜欢的方式算一算吧30生左边这道题，我可以用摆小棒的方法来解决，（点击）先摆11根小棒，（点击）再接着摆2根，（点击）合起来就是13根，（点击）所以11+2=1331师这个方法很好，解答也正确，那右边的这道题呢？32生我是借助计数器来解决的，（点击）先在计数器上表示出130要算13-2等于多少，（点击）就是将个位上的2颗珠子去掉，剩下十位上1颗珠子，代表1个十，个位上1颗珠子，代表1个一，合起来是11,（点击）所以13-2=1E33师祝贺大家，计算正确！其实，你知道吗？（点击）在加、减法算式中，各部分都有自己的名称每个加法家庭里都有几个成员,（点击）加号前面的数叫做加数，（点击）加号后面的数也叫做加数,（点击）等号后面的数叫做和减法家庭里的每个成员也有名字（点击）减号前面的数叫做被减数，（点击）减号后面的数叫做减数，（点击）等号后面的数叫做差大家都记住了吗？（点击）接下来，考考大家，说说下列算式各部分的名称吧34生在10+3二13这道加法算式中，（点击）加号前面的10是加数，（点击）加号后面的3也是加数，（点击）等号后面的13是和在13-10二3这道减法算式中，（点击）减号前面的13是被减数，（点击）减号后面的10是减数，（点击）等号后面的3是差35师不错！都说对啦！看来你已经记住算式中每一位成员的名称了，真棒！

三、达标检测师现在，我们就通过一组练习来巩固一下吧！（点击）请大家翻开课本第78页做一做第1题，大家按下暂停键，快速完成吧！时间到，（点击）看看屏幕上的答案，大家计算对了吗？（点击）这组题你是怎样做的呢？36生我想到了10加几就是十几，所以10+1=11十几减10就得几，所以十几减几就得10,所以11-「1037师你可真厉害，运用刚刚学到的知识快速完成了这些计算题！（点击）我们再来看看做一做第2小题，看看左边的这道题，你知道了什么？38生左边有13颗糖，右边有3颗糖，需要求一共有多少颗糖？39师你说的没错！怎样解答呢？40生要求一共有多少颗糖，就是求左边的13颗糖与右边的3颗糖合起来是多少，应该用加法，（点击）算式是13+3二16颗41师解答正确那右边这道题你又知道了什么？怎样解答呢42生一共有17支蜡笔，右边有5支，左边有多少支呢？已知总体，求部分，应该用减法，（点击）算式是17-5二12支43师你的读题、审题能力可真强！这题做对的同学，给自己鼓鼓掌吧！（点击）我们再来完成做一做的第3题，请大家按下暂停键，快速答题吧！做完了吗？（点击）核对下屏幕上的答案，（点击）说说这2道题你是怎样计算的44生111往后数4个数是15,所以11+4=15,同时，通过这道加法算式，能快速得到15-4二1145生2我是这样算的，要求H+4等于多少，先算个位上1个一加4个一等于5个一，就是5,再与十位上的1个十合起来，是15,所以11+4=15要求15-4等于多少，先算个位上的5-4=1,再与十位上的1个十合起来，是11,所以15-4二1146师H十位和个位都是1,这两个1表示的意思一样吗？47生:不一样，十位上的1代表1个十，是10o个位上的1代表1个一，是148师说的很好！（点击）再来看看最后一题，按顺序排一排,你有什么好办法能快速解决这种题呢？49生先计算出每道算式的结果，并写在一旁，然后再来比较结果的大小并排序50师你的方法太好了！那大家就按下暂停键，开始答题吧！大家完成了吗？（点击）我们先计算每道算式的结果并标注出来，看看屏幕上的计算结果，你的答案正确吗？接下来在依据题意，（点击）将算式进行排序，（停顿）屏幕前的你答对了吗？另外提示大家，这道题需要大家按照从大到小的顺序将算式进行排序，可别写错了哦!

四、课堂小结师（点击）同学们，今天这节课就要结束了，通过例4,我们学习了10加几和相应的减法，得出了10加几就是十几，十几减几就得10,十几减10就得几，这几个规律在例5的学习中，我们学习了十几加几和相应的减法，也认识到了算式中各部分的名称希望大家能将今天的知识点牢牢记住，融会贯通，解决更多的数学问题接下来的几道题是今天的家庭作业，请大家独立完成哦！＞片尾语状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里了，同学们下节课再见!。