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第五单元的认识和加减法6-10解决问题©片头语同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师今天我们将继续学习解决问题的相关知识请大家准备好学习用品，开始学习吧！
一、复习导入师上课之前呀，我们迎来了一个些新朋友，云朵们想请大家帮个忙大家能够算出云朵上算式的得数，帮助他们把太阳公公请出来吗？看谁算的又快又准请按下暂停键，完成后再按播放键吧相信大家都已经算完了，我们一起来看看，你算对了吗？2生8+5=137+6=13,9+5=14,6+9=15,5+4=98+9=17o3师同学们真是太棒了！帮助云朵们请出了太阳公公太阳公公出来了，我们就可以去上体育课了我们上体育课时，体育老师都会用到一个东西，同学们听到它发出的声音，就知道要去集合了你们能猜到这是什么东西吗？4生是哨子5师对了，为了给大家上体育课，体育老师就去领哨子了，我们一起来看看领哨子时发生了什么吧师（点击）瞧，体育老师领走了7个哨子，请你猜一猜，（点击）6生如果桌子上的哨子拿完了，那么原来是7个，如果桌子上的哨子还有剩余的，那么原来的可能是8个、9个、10个7师哨子的个数有没有可能少于7个？8生不可能少于7个，最少是7个9师对了，因为能领走7个，就说明至少有7个（点击）现在再观察图片，你知道了什么？能发现哪些信息？请把你发现的信息和问题完整地说一说10生（点击）老师领哨子，领走了（点击）7个，还剩（点击）5个（点击）要求原来有多少个哨子？11师（点击）怎样解答呢？同学们可以摆一摆、画一画、算一算请按下暂停键，完成后，再按播放键吧！相信大家已经有答案了，说一说你是怎样做的吧12生（点击）可以画图表示，我先画了（点击）五个蓝色的圆，表示剩下的哨子再画（点击）七个黄色的圆，表示领走的哨子（点击）一共有12个圆，所以原来有12个哨子13师嗯，不错，你是用的画图法来解决问题，（点击）还有其他的方法吗？14生2（点击）哦，还可以用加法计算（点击）用领走的七个哨子，（点击）加上还剩下的五个哨子，就是原来有的哨子了算式是（点击）7+5=12,原来有12个哨子15师说一说你为什么用加法计算，
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5、12分别表示什么？16生求原来有多少个哨子，就是把领走的哨子和剩下的哨子这两部分合起来，所以用加法计算7表示（点击）领走的7个，5表示（点击）还剩下的5个，12表示（点击）原来共有12个17师这两位同学用不同的方法解决了这个问题，（点击）他们解答正确吗？怎样检验呢？18生因为刚刚两种方法算出来的答案都是，原来有12个哨子（点击）就可以先假设原来有12个哨子，看看是否正确原来有12个哨子，（点击）领走了七个算还剩下几个？知道总数求部分，用减法计算，（点击）12-7二5个和题目告诉我们的信息一致，所以解答正确，（点击）原来有12个哨子19师我们可以用假设的方法来进行检验将我们得到的答案带入到题目中，看看是否成立，同学们，一起来回忆一下，我们是怎样解决问题的呢？20生（点击）先观察题目给出的信息，看看从图片信息和文字信息中，我们可以知道什么？然后（点击）再思考怎样解答，解答完成后，还要（点击）检验解答是不是正确的21师对了，我们解决问题一般都分为这三步你们还记得用了什么方法来解答吗？22生我们用了（点击）画图的方式找出信息和问题的关系23师是的，我们一般可以用画图的方法来帮助我们分析题意像这一题，画图分析后我们能清楚的知道，（点击）当总数被分成两部分，已知两部分的量，求总数，用加法计算师接下来请同学们把书到第98页，看到做一做你能看图说出已知的信息吗24生图中阿姨说，（点击）吃了8个鸡蛋25师那还剩多少个鸡蛋呢？对了，这一信息可以（点击）从图片中获得，（点击）数一数还剩下多少个鸡蛋26生
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5、6,还剩（点击）6个鸡蛋27师题目要我们解决什么问题？你会解答吗？28生吃了8个鸡蛋，还剩6个鸡蛋，要求（点击）原来有多少个鸡蛋？列式为（点击）8+6二14（个）29师为什么用加法计算？30生求原来有多少个鸡蛋，就是要把已经吃掉的鸡蛋和还剩的合起来31师解答正确，像这样已知两部分的量，求总数用加法计算接着请同学们看到课本100页的第五题看看从题目中你能够知道哪些信息要求什么问题？怎样解答呢？请按下暂停键，完成后再按播放键吧！谁来说一说你的想法32生题目告诉我们（点击）已经进去了7个同学，（点击）图片画出了没进去的有6个同学，要求（点击）一共有多少个同学？列式为7+为7（个）33师嗯，你能说说为什么用加法计算，算式中的各数表示什么意思34生因为知道进去的人数，和没进去的人数，要求一共有多少人，就是把这两部分合起来，用加法计算算式中的7,表示已经进去的7个同学,6表示没进去的6个同学13表示一共有13个同学35师看来同学们已经掌握了解决这种问题的方法接着看到第六题，从题目中你知道了什么？36生（点击）小女孩儿剪了八个窗花，（点击）小男孩儿和小女孩儿剪得同样多，要求（点击）一共剪了多少个窗花？37师题目没有告诉我们小男孩儿剪了多少个窗花，要怎么办呢？38生题目中小男孩儿说，我和你剪的（点击）同样多，所以小男孩儿和小女孩儿剪的同样多，都剪了（点击）八个窗花39师对了，那要求一共剪了多少个窗花，怎样计算呢？40生用小女孩儿剪的八个，加上小男孩儿剪的八个算式是8+8=16个41师解答正确，有时候题目的条件没有直接给出，而是隐藏在图片和文字中同学们要认真观察图片，正确理解文字含义才能解决问题哦接着看到第八题，这一题又该怎样解决呢？请按下暂停键,完成后再按播放键吧说一说你是怎么想的？42生从题目可以知道（点击）游走6条鱼，（点击）还有8条，要求（点击）原来一共有多少条鱼？已经知道了游走的鱼的数量，和剩下的鱼的数量，将这两部分合起来，就是原来一共有的数量，用加法计算我的算式是6+8=14条，原来一共有14条鱼43师在解决问题的过程中，计算能力也十分重要，下面我们来练习口算，请按下暂停键，完成后再按播放键完成了吗？说说你是怎样算的？44生第一题，先算3+8=H,再算11+5=16,所以3+8+5=16第二题，先算6+7=13,再算13-3二10,所以6+7-3=10第三题，先算5+8=13,再算13-2=H,所以5+8-2=11第四题，先算9-5二4,再算4+9=13,所以9-5+9=13第五题，先算3+2=5,再算5+7=12,所以3+2+7=12第六题,先算18-8=10,再算10-6=4,所以18-8-6=4o45师同学们，你们计算的结果和他一样吗？真不错，注意计算连加连减或加减混合算式时，要按照从左往右的顺序依次计算接下来请大家看到思考题认真读题，想一想，一共有多少人？请按下暂停键，完成后再按播放键相信大家都有自己的想法了，说说看吧！46生1（点击）我来数一数从题目中可以知道，（点击）这个同学前面有九人，（点击）
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8、9他是（点击）第十个他后面还有5人，接着往后数5个数，（点击）
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14、15,所以一共有15人47师嗯，他是通过数数的方法得到一共有15人，（点击）还有不同的方法吗？48生2（点击）我会画一画，我（点击）用一个蓝色的圆表示这个戴红色围巾的小男孩儿（点击）用九个红色的圆，表示它前面的九人（点击）再用五个黄色的圆表示它后面的五人（点击）一共画了15个圆也就是一共有15人49师嗯，还可以用画图的方法解决呢（点击）还有别的方法吗？50生3（语速慢一些）（点击）我还能算一算，（点击）这个小男孩儿前面的人有九人，（点击）加上小男孩儿这一个人，（点击）再加上他后面的五人就能得到一共有多少人了算式是9+1+5（点击）=15人51师你们用不同的方法解答了这一题，答案都是一共有15人（点击）那么解答正确吗？我们一起看看吧（点击）对了，（点击）确实一共有15人同学们，注意哟，（点击）前面的人、（点击）后面的人里都不包含（点击）小男孩不管用什么方法解答，可都不要忘了把说话的小男孩儿本人算进去
三、课堂小结师同学们，今天的课到这里就要结束了解决今天学习的数学问题，要注意什么？52生1解决问题分三步，知道了什么、怎样解答、解答正确吗53生2可以用画图的方法帮助我们解决问题54生3当总数被分成两部分，已知两部分的量，求总数时，用加法计算55师大家真是收获满满呢！接下来的几道题是今天的家庭作业，请大家独立完成哦！＞片尾语状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里了，同学们下节课再见！。
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