第二单元 练习课（第1~2课时） 电子版教案

第二单元位置练习课（第课时）1〜2由片头语小熊数学屋同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师这个单元，我们学习了上、下、前、后、左、右，你们都掌握了吗？今天呢，我们就利用这些知识点，来解决课本上的练习跟随着小西老师，我们出发吧！-、游戏导入师（点击）首先，我们来完成课本第11页第2题你们看，同学们正在排排坐玩游戏，等候老师的指令完成动作，你们能帮助他们一起完成吗？老师的第一个问题，（点击）请小军前面的那个同学站起来，你们是怎么解决的？2生（点击）我先找到小军在哪，（点击）然后小军前面的那个男生就要根据要求快速站起来！3师你的方法太好了，先找到对应的人，然后依据题目要求找到答案！真棒！那现在，（点击）请小明后面的同学举起右手，这又要怎么解决呢？4生同样的方法，（点击）我先找到小明在哪，（点击）然后找到小明后面的这2个同学并根据要求快速举起他们的右手5师老师想问问你，为什么你的答案是2个同学了，怎么不是1个呢？6生因为两个题目意思不一样小军前面的那个同学指的意思是在小军前面的同学中，离他最近的那个同学，是1个人；小明后面的同学指的意思是只要在小明后面的，都算，也就是图中这2个举手的同学7师你说得真好！看来我们解决问题时，读题也是非常重要一步，只有读懂题目意思，我们才可能找到正确答案！（点击）谁又能像老师这样提出问题？8生1|请小军后面的同学点点头9生2请小明前面的那个同学用左手摸摸自己的右耳10师大家提出来的问题都很不错，老师为你们点赞！

二、知识回顾师（点击）现在，我们来完成课本第12页第4题，探索生活中物体的位置关系说一说下面的物品放在什么位置合适11生（点击）相片挂在桌子的上面；（点击）凳子放在书桌的下面；（点击）球放在书桌的左边；（点击）拖鞋放在床的下面；（点击）柜子放在床的右边；（点击）闹钟放在柜子的上面；（点击）书本放在书桌的上面；（点击）台灯放在书桌的上面，书本的右边；（点击）枕头放在被子的上面12师同学们，你们赞同他这样摆放吗？嗯！看来大家都非常赞同！老师也觉得他摆放的特别好，并且在刚刚描述的过程中，他明确表明了谁在谁的什么位置，回答得非常详细非常准确！我们为他鼓鼓掌吧！师大家能解决生活中的数学问题，（点击）那如果提供给大家的是平面图，你还能找出上面物体的位置关系吗？我们来看看课本第13页第6题，用学过的上下、前后、左右说一说（点击）第1小题，蚂蚁怎样走才能到南瓜处？13生1（点击）蚂蚁可以先向上走，再向左走，就能吃到南瓜14生2（点击）蚂蚁也可以先向左走，再向上走，也能吃到南瓜15师咦，这两位同学想到的解决办法不一样呢！谁是对的呢？其实他们的答案都是对的！因为每一种行走方案，都让蚂蚁吃到了南瓜,看来在解决问题时,我们从多角度思考，可以找出不同的答案哦（点击）那如果蚂蚁要吃到苹果应该怎么走16生（点击）蚂蚁可以先向上走，再向右走，就能吃到苹果17师还有别的行走方案吗？18生（点击）蚂蚁可以先向右走，再向上走，也能吃到苹果19师大家能积极思考，想出不同的行走方案，真厉害！（点击）那你能提出一个问题，让同学们来回答吗？20生L蚂蚁要吃到香蕉应该怎么走？21生2蚂蚁直接向左走，就能吃到香蕉22生1蚂蚁要吃到梨应该怎么走？23生2蚂蚁先向左走，再向上走，就能吃到梨24师同学们提出的问题都很好，回答的也很不错看来这种类型的问题也没难倒大家！

三、能力提升师我们继续看看下面的题目吧！（点击）请同学们仔细观察这个储物柜里的各类物品所在位置，并按照题目要求快速找出以下几个小题的答案（点击）录音机在小汽车的上面，（点击）小汽车在书的左面你们做对了吗？（点击）再来看看下面几个小问，（点击）玩具在录音机的下面，（点击）书在花盆的下面，（点击）笔筒在玩具的右面你们做对了吗？这道大题都做对的同学给自己一个大大的笑脸吧！师（点击）第2题，按要求贴一贴我们根据题目给出的4个提示，一起来完成吧！提示1,熊猫在中间，（点击）那我们将熊猫贴在最中间的格子里提示2,熊猫的左边是小猫，右边是小鸡，所以我们可以判断，（点击）小猫有可能贴在这2个位置的其中一个，（点击）小鸡也有可能贴在这2个位置的其中一个，那到底小猫和小鸡在哪呢？现在还不能确定呀没关系，我们继续看看剩下的提示提示3,小兔在小猫的左边，我们能依据这个信息快速的判断出，（点击）小猫要紧挨着熊猫，（点击）小兔在最左边，现在小兔和小猫的位置都确定了再来看看第4个提示，青蛙在小鸡的右边，所以（点击）小鸡要紧挨着熊猫，（点击）青蛙在最右边这时小动物们所在的位置都满足了题目的要求你们也是用这样的方法完成这道题的吗做完了题目之后，别忘了仔细检查哦！25师（点击）同学们，听说过龟兔赛跑吗？现在，需要大家先找到课本第111页中的小兔子和乌龟图片并剪下来，贴在课本上第11页的第3题所示的图中大家知道乌龟和小兔子应该贴在哪里吗？对啦！乌龟虽然跑的比小兔子慢，但是它踏实又坚定信念，（点击）最终第1个达到了终点而小兔子虽然跑的比乌龟快，可是它被骄傲的心冲昏了头脑，放慢了脚步，（点击）最后跑在了乌龟后面那现在，你们能结合我们前面所学的知识，（点击）用前、后、上、下、左、右看图讲故事，让经典再现吗？26生在茂密的大森林里，正在进行着一场赛跑游戏，小鸟飞到了树的顶端，小猴也爬到了树上，坐在了小鸟的下面小松鼠最后在树根，也就是小猴的下面找到了位置坐下它们都在给乌龟和小兔子加油、打气比赛的最后，跑得慢的乌龟在坚持不懈的努力下跑在了小兔子的前面，夺得了第一名跑的快的小兔子因为过于骄傲，放慢了脚步，跑在了乌龟的后面，后悔不已」27师这位同学讲的故事可真好！不仅生动的还原了这个故事，而且还结合了我们学到的知识点，很完整、详细的描述了它们之间的位置关系同时，大家也要从这个故事当中汲取教训，向乌龟坚持不懈的精神看齐，同时也改掉和小兔子一样，过于骄傲的缺点哦！师（点击）其他的小动物们也正在给自己找座位，你们能帮帮它们吗？请同学们从第111页上剪下小动物图，贴一贴，完成课本第12页第5题现在开始吧大家都完成了吗？老师想先问问大家，这道题，你们是以谁的角度来判断位置关系的？28生以我们的角度来判断位置关系29师回答的很正确那谁能来说说你是怎样贴的呢？30生题目要求，在骆驼的左边贴小兔，那我就先找到骆驼的位置，然后以我的左、右来判断，（点击）小兔应该贴在这里接着,（点击）再在小兔的上面贴小猫（点击）下一题，按照题目要求，先找到小鸡的位置，（点击）然后将小猪贴在小鸡的右边最后，我找到骆驼的位置，（点击）在骆驼的下面贴上大象31师同学们，你们也是这样做的吗？看来大家都完成很不错，老师为你们竖大拇指

四、课堂小结师（点击）同学们，通过本单元的学习，我们学会了6个方位词，你们开心吗？现在，请大家放眼身边的教室，（点击）仔细观察，看看教室里的物品，用“上、下、前、后、左、右”来说出它们的位置*32生1电扇在我的上面，凳子在桌子的下面33生2讲台在我的前面，课桌在讲台的后面34师大家都观察得很仔细，说的也很正确，（点击）通过今天这节课的学习，你们有哪些收获呢？35生1在描述位置关系时，要说清楚谁在谁的什么位置36生2读题要仔细，要理解题目表达的意思37师大家都说得很不错！（点击）其实，生活中的数学也很精彩，比如上下楼梯靠右行，用右手敬礼，等等，希望同学们能用数学的眼光继续发现世界的美！（点击）那本单元结束了，你想说什么呢？如果你们觉得这一单元的知识都已经掌握了，就给自己的成长档案加上5颗小星星吧！接下来的几道题是今天的家庭作业，请大家独立完成哦！＞片尾语状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里了，同学们下节课再见！。