练习课（第7课时）电子版教案

第三单元的认识和加减法1~5练习课（第7课时）目片头语同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师在上一节，我们认识了“0”这个数字宝宝，它的身上可藏着许多的数学小秘密呢今天，我们就通过一组练习，再来回顾一下我们的发现吧!

一、知识回顾师（点击）我们先来回顾一下1,0的含义请大家翻开课本第31页第1题，数出每个鱼缸里的金鱼数量并写在括号里我们数一数知道，（点击）左边的鱼缸里有5条金鱼，（点击）中间的鱼缸里有2条，（点击）右边的鱼缸里有0条大家都数对了吗？那谁来说说，0在这里表示什么意思呢？2生我发现右边的鱼缸里一条金鱼都没有，所以可以用0来表示金鱼的数量，意思这个鱼缸里没有金鱼3师嗯！你说的很好，这里的0表示没有看来大家都记住了这个知识点那我们就运用它的这个小秘密，去解决有关0的看图列式问题吧！（点击）请大家翻开课本第31页第4题，看看左边的这一组图，你知道了什么？4生我发现左边这一组图中，有2个笼子，一个笼子里有3只小兔子，另一个笼子里没有小兔子，也就是有0只小兔子我们需要依据图中的信息补充完整这道加法算式，并计算出结果5师你观察的可真仔细！那这道题应该怎样解答呢？6生:要求3只小兔子和0只小兔子合起来一共有多少只小兔子，用加法计算，算式是3+0=37师很好！那谁能再来说说右边的这组图，你知道了什么？应该怎样解答呢？8生我发现这一组图中也有2个笼子，左边的笼子里没有小兔子，也就是有0只小兔子，右边的笼子里有3只小兔子要求0只小兔子和3只小兔子合起来一共有多少只小兔子，用加法计算，算式是0+3=3o9师真棒！那么，我们的解答正确吗？怎样检查？10生可以数一数每组图中小兔子的数量，发现小兔子的总数和计算结果是一样的11师嗯！希望大家都能养成做完题目及时检查的好习惯请大家继续观察这2道算式，你有什么发现？12生我发现，3+0和0+3中的和3,交换了位置，但是它们的结果都是313师你观察的很仔细！看来，在加法算式中，相加的两个数交换位置，得数不变（点击）同学们请看，这里有8道有关0的加、减法计算，你们能正确解答吗？按下暂停键，开始计算吧！都算完了吗？（点击）看看屏幕上的答案！和你的是否一样？谁来说一下，（点击）通过这道算式，你知道了什么？14生我发现，2减2,得数是0也就是相同的两个数相减得0o15师你说得很对！（点击）那谁再来说说这道算式，你知道了什么？16生我发现1减去0还是等于lo也就是一个数减去0还得这个数17师是的！你们真是善于观察！（点击）我们再来看看下一组计算，请大家按下暂停键，算一算吧！（点击）都算完了吧？拿出你的小铅笔，一起来订正（点击）观察这道算式，你发现了什么？18生我发现1加上0还是等于lo也就是一个数与0相加还得这个数19师表扬你，发现了一个数和相加的小秘密接下来小西老师想出几道题考考大家，你们有信心完成挑战吗？师（点击）首先来看看第一小题，数一数，2只小猫分别钓了几条鱼？请大家独立完成（停顿）我们观察图片发现左边的这只小猫钓了3条鱼，而右边的这只小猫一条鱼都没有钓到，（点击）所以它钓了0条（点击）那你知道它们一共钓了多少条鱼吗？该怎样解答呢？20生要求它们一共钓了多少条鱼，就是将左边小猫钓的3条鱼和右边小猫钓的0条鱼合起来，用加法计算算式是3+0=321师你真会解决问题！为你点赞！（点击）我们来再看看第2小题，看图列算式请同学们仔细观察图片，谁来说说，你是怎样解答的？22生（点击）我发现左边的花瓶里有4朵花，（点击）右边的花瓶里有朵（点击）算式是4+0=4o23师你的解答正确吗？怎样检验？24生我是把花瓶里的花数一数，数出这2个花瓶里的花的数量是4朵，和答案一样，所以解答正确25师你能熟练运用数一数的方法来检验计算结果是否正确，真棒！（点击）计算时学习数学的基础，我们一起算一算吧！（点击）3-3=0,（点击）0+4=4,（点击）4-1=3,（点击）4-0=4,（点击）5-2=3,（点击）5+0=5你们做对了吗？计算时一定要认真仔细哦！（点击）接下来看到课本第31页第3题看看这些小花，你知道了什么？26生我发现，这里一共有4行小花每一行都有4朵，从上往下，每一行分别划去了1朵、2朵、3朵、4朵27师将小花划去是什么意思呢？划去这个动作可以用什么数学符号来表示？28生将小花划去的意思就是去掉小花、减掉小花划去这个动作可以用我们学过的减号来表示29师不错！那你能根据图片列出算式并正确计算吗？30生第一行原有4个笑脸，划去了1个，（点击）可以列减法算式4-3o同样的方法，第二行对应的算式是（点击）4-2=2第三行对应o的算式是（点击）4-3二1第四行对应的算式是（点击）4-4=031师祝贺你！答对了！请大家观察最后一组减法算式，4-4=0,你知道了什么？33师对啦！（点击）现在我们一起去摘苹果吧！（点击）请大家现在仔细观看屏幕，（停顿）你能用算式表示摘苹果的过程吗？34生树上原来有3个苹果，摘走了1个，还剩下2个（点击）我的算式是3-1二235师说的很不错！那再来看看，（点击）这次又摘了几个呢？你能用算式表示摘苹果的过程吗？36生树上原来有3个苹果，摘走了2个，还剩下1个（点击）算式是3-2=1o37师太棒了！（点击）继续来看！（停顿）38生树上原来有3个苹果，摘走了3个，还剩下0个（点击）可以列算式3-3=039师说得对！看来大家都能运用算式来表示摘苹果的过程，为大家的智慧点赞！（点击）请大家观察这3道算式，你能发现什么规律？40生我发现，3分别减去了

1、

2、3,减去的数越来越大，得到的结果却越来越小41师哦！你发现了这个小秘密！真厉害！（点击）也就是说总数不变的情况下，减得越多，剩下越少（点击）同学们，你们爱讲故事吗？今天我们结合3个算式，讲一个生活中的数学小故事吧！42生（点击）妈妈给我买了3支铅笔，我放在了一个笔筒里,（点击）如果我拿出1支，还剩下3-1=2支（点击）如果我拿出2支，就剩下3-2二1支了（点击）如果我把3支都拿走了，3-3=0,也就是一支也不剩了43师你可真会讲故事呀！希望大家都能在生活当中发现更多的数学知识

三、课堂小结师（点击）好了同学们，通过今天这节课，我们来说一说，计算有关的加减法时要注意什么？你又有哪些新的收获呢？44生1通过今天这节课，我掌握了许多规律相同的两个数相减得0一个数减去0还得这个数一个数与0相加还得这个数45生2计算时需要注意读题、审题，做完题目要及时检查46生我还知道了交换相加的两个数的位置，得到的结果不变以及总数不变的情况下，减得越多，剩下越少47师看来大家今天都收获满满！希望在今后的学习中，大家能收获更多的数学知识！接下来的几道题是今天的家庭作业，请大家独立完成哦！＞片尾语状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里了，同学们下节课再见!。