练习课（第1~3课时电子教案

第五单元的认识和加减法6~10练习课（第1~3课时）目片头语同学们好，欢迎来到状元成才路慕课堂，我是小西老师这个单元，我们认识了数朋友，6和7,还学会了比较它们的大小，以及计算关于6和7的加、减法，今天呢，我们就利用这些知识点，来解决课本上的练习跟随着小西老师，我们出发吧！

一、知识巩固师（点击）请同学们将课本翻到第43页，完成第2题，数一数，比一比请大家按下暂停键，开始数一数吧！都做完了吗？谁愿意说一说你的答案？2生从左往右看，我数出来的正方体数量分别是（点击）5个,（点击）6个，（点击）7个3师咦！为什么左边这幅图能数出5个，难道不是4个吗？还有右边那幅图，能数出7个吗，应该是6个呀！4生左边和右边的这2幅图各有一个正方体被挡住了，数的时候需要加上被挡住的、看不见的正方体5师哦！看来我们在数的时候，不仅要观察看得见的物体数量，还要再想想有没有被挡住看不见的部分大家一定要注意哦!接下来,题目还要求比一比，比什么呢？大家的答案又是多少呢？6生需要比较正方体个数的大小，我的答案是56,677师你说O的很对，老师想再问问你，你是怎样比较6和7的大小的？8生因为6个正方体比7个正方体少一个正方体，所以679师你真棒！另外，比一比的答案不唯一，同学们可以任意选出2组数来比较大小哦！（点击）那我们继续完成剩下的题，请大家按下暂停键，快速写出答案吧！10生我数出来左边有（点击）5个正方体，右边有（点击）6个正方体，比一比得到5〈611师你回答的很不错!看来大家都已经认识了

6、7,并且还能比较两者之间谁大、谁小（点击）接下来我们来解决课本第43页的第3题把右边的6只熊猫圈起来，这题需要大家注意什么呢？12生需要注意题中的关键字，右边，6只13师你能运用找关键词的方法帮助自己理解题意很好！那我们按照题意，先确定右边，（点击）然后将右边的6只熊猫圈起来大家的答案也是这样的吗？再来看看下面一问，从左边数，在第7只熊猫的上面画1个圆这题需要大家注意什么呢？14生需要注意题中的关键词“左边”、“第7”、“上面”15师不错！按照题目要求，找到那只熊猫，并在它的上面画上一个圈你们都做对了吗？做完记得检查哦！（点击）来看看下一题，数一数，填一填，第一小题，一共有几棵树？16生从左往右数，有（点击）

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6、7棵树，所以答案是一共有7棵树17师回答正确！第2小题，有3个苹果的是从左数第几棵？18生我先数出每棵树上的苹果数量，并标注在上面，（点击）这样很容易就知道有3个苹果的是从左数第6棵19师你的解题思路真清晰！大家要注意，题中不仅需要大家找出苹果个数是3的那棵树，还要判断从左数，这棵树是第几棵有时候，数的方向不一样，答案可不一样哦！我们再来看看第3小题,从右数第（）棵和第（）棵合起来有6个苹果20生这一题，我按照从右数的方向，（点击）给每棵树都标上序号问题是哪2棵数合起来有6个苹果，我观察每棵树的苹果数量，发现能合成6个苹果的是4个和2个，也就是从右数第5棵和第7棵合起来有6个苹果21师嗯！说的有道理！那老师继续来问问大家，题中出现的7棵和第7,都有数字7,意思是一样的吗？22生:不一样,7棵表示的是图中的苹果树的总数,一共有7棵而第7表示的是这棵苹果树的顺序位置23师:看来大家已经能够正确理解并区分几棵和第几的含义了真厉害！（点击）小西老师知道大家练习了这么久，一定口渴了老师请大家喝柠檬汁，只有计算正确的小朋友才能喝到哦！请同学们按下暂停键，算一算吧！大家完成了吗？谁来说说你的答案？24生0+7=7,7-3=4,7-4=3,6-3=3,7-5=2,4-2=2,6-4=2,2+5=7,1+6=7,2+4=6,5-0=5,5-3=2o25师你算得又对又快！真棒！小西老师给大家送礼物啦！谁来说说礼物盒后面藏着什么？26生（点击）6-2=4,7-1=6,7-6=1,2+5=7,0+6=6,3+3=627师大家都做对了吗？都做对的同学给自己一个笑脸吧！（点击）你们瞧，有一只小熊正在搬盒子呢，请大家说一说图的意思，再计算28生我看到地上放着的是小熊已经搬来的5个盒子，现在它又搬来了一个盒子29师你观察的很仔细，那你能提出一个数学问题吗？30生原来有5个盒子，又搬来1个盒子，现在一共有多少个盒子？31师你会解答吗？32生（点击）5+1=633师很好！解答正确吗？34生我通过数一数，发现图中一共有6个盒子，所以解答正确35师非常不错！（点击）那现在大家再来观察这幅图，谁能说一说，通过这个图，你知道了什么？36生原来有6个盒子，搬走了2个37师你也观察的很仔细，你能提出一个数学问题并解答吗？38生（点击）原来有6个盒子，搬走了2个，还剩几个？我的算式是6-2=439师非常棒！但小西老师有一个疑问，这2幅图，同样都是小熊在搬运东西，为什么一个列加法算式，一个列减法算式？40生因为第1幅图小熊搬来了一些盒子，表示要合起来应该用加法第2幅图小熊搬走了一些盒子，表示去掉一部分，应该用减法41师嗯！你可真会思考！大家在解决问题的时候，一定要仔细观察，根据加减法的含义，合理选择运算方法（点击）我们现在继续来看看这幅图，你知道了什么？你能提出一个数学问题并解答吗？42生原来有6个足球，有2个踢进了球门还剩几个足球？算式是6-2=4o43师说的很好，我们用数一数的方法，发现图中有4个球在球门外，判断解答正确大家在解决这种类型的问题时一定要学会从图中寻找信息，列出正确的算式并检查结果哦！

二、达标检测师接下来请大家翻开课本第43页，看到第1题，按顺序填数，你是怎样解决的？44生我发现给出的这些数中，后面的数总是比前面的数多1,所以答案依次是

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6、7O45师你真聪明！（点击）我们来看看课本第43页第4题，6和7的分与合，你会填吗？请同学们按下暂停键，快速完成吧！做完了吗？（点击）看看屏幕上的答案，和你们的一样吗？谁来说说7的组成这道题，你是怎样想的46生7可以分成1和6,交换两个数的位置可以想到7可以分成6和17可以分成2和5,反过来我联想到7还可以分成5和2同样的，7可以分成3和4,就联想到7可以分成4和347师说的很好！看来你还能通过交换两数位置，根据一组分与合联想到另外一组，希望大家都能掌握这个小技巧接下来，（点击）请同学们翻到课本第44页，看到第7题，抄写算式并计算老师提醒大家注意书写规范，并且算式之间一般空两格隔开哦！按下暂停键，写一写，算一算吧！（点击）看看屏幕上的答案，你们写对了吗？我们再看到课本第45页第11题看看谁是计算小能手（点击）核对一下答案吧！计算完以后一定要及时检查哦！（点击）同学们，你们发现了吗？我们不仅能在书本、练习中找到数学的身影，其实在生活中处处都有数学的存在，你能像屏幕上的这些小朋友一样，用数学的眼光去发现生活吗？48生1我每天早上7点起床，晚上9点睡觉49生21只小狗有2只眼睛，4条腿50师嗯！说的很好！希望大家都会用数学的眼睛去观察世界

三、课堂小结师（点击）好了，现在我们来对本节课做一个小结吧！谁来说说本节课你的收获？在解决实际问题时有哪些需要注意或有困惑的地方？51生我发现生活中处处都离不开数学52生解决问题时需要仔细的读题、审题，会从图片中找信息,通过已知信息确定应该列加法算式还是减法算式，同时还要注意检查53师在前面2次课程中，我们认识了数朋友

6、7,共同探讨了有关它们的基数与序数意义，以及数的组成同时我们还学会依据图中信息，列出多个加、减法算式，同学们在解决计算问题时还能结合数的组成来解决！真是太棒了！祝贺大家，你们的知识储备越来越丰富了！接下来的几道题是今天的家庭作业，请大家独立完成哦！＞片尾语状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里了，同学们下节课再见！。