跳跃教学设计25

跳跃教学设计

一、指导思想本课以新课标为依据，以健康第一为指导思想，以学生身体练习为主要手段全面提高学生的身体素质和心理素质，并对其进行合作意识及实践能力的培养，学会欣赏他人，使学生快乐的学习确保健康第一思想落到实处，为学生的健康成长打下良好的基础，最终达到健身育人的目的

二、教材分析学习跳跃基本动作，应掌握跳跃基本原理，学习跨越式跳高、蹲踞式跳远技术，并通过多种多样的发展跳跃能力的练习，发展跳跳力，使下肢肌肉富有弹性；培养学生勇敢果断、积极进取的优良品质；战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展通过多种多样的简单跳跃练习，能发展腿部肌肉力量、爆发力和肌肉耐力，提高弹跳力我这节课安排的练习是双脚屈腿跳和跳障碍物、徒手跳绳

三、学情分析通过教学观察，学生的腿部爆发力比较的弱，尤其是女生，表现在简单的跳跃基本能完成，增加一定的量和强度后学生的动作变形不规范，不能按要求完成一定的次数进行腾空收腹等动作，没有腾空只是象征性的弯弯腿，力量明显不足

四、教学目标、发展学生的腿部力量，提高学生腿部爆发力和弹跳力

1、通过跳跃练习让学生掌握跳跃的动作技术和练习方法

2、培养学生的顽强的意志品质和学生之间的互助友爱3

五、教学重难点、重点学生腿部爆发力和弹跳力的练习难点正确的收腹收腿和落地缓冲

六、教学程序课开始（课常规）热身-------实践、探索、体会、等---课结束自由活动

七、设计思路本课坚持树立健康第一”的指导思想，重视培养学生的学习兴趣，结合”注重开放与生成，构件充满生命活力，充满快乐，富有人文精神的课堂教学运行体系”初中学段的跳跃练习内容主要包括立定跳远、急行跳远、跳高以及各种方法的跳跃练习根据体育（与健康）课程标准的要求，跳跃练习不仅仅强调学生能够掌握几种跳跃的技术动作和学生的跳跃水平能够达到什么等级，更强调学生能否通过跳跃练习感受到乐趣，能否运用所学的练习进行自我锻炼，从而达到发展自身跳跃能力，为今后的学习打下良好的跳跃基础因此，本课针对初中生腿部力量和弹跳力单纯的练习都比较的枯燥，跳着跳着就没兴趣了其一；利用器械类的东西容易造成损伤，器械无情人有情，两人的合作完成本节课内容，可以随意的调整高度，这就要教师根据学生的程度来把握跳过去的高度其二；但有惩罚性的搞笑的可以活跃课堂氛围，营造轻松的气氛让学生轻松完成练习。