高一语文人教版必修1学案诗两首

诗两首♦2走在悠长、寂寥的江南雨巷，逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘……轻轻地来到康桥,悄悄地离开了康桥，挥一挥手，不带走一片云彩……望舒，我想跟着你走入那悠长狭窄而寂寥的雨巷，去认识充满愁苦、惆怅而又倏忽即逝的“丁香”；志摩，我想陪着你，去游览那宁静清丽的康桥，一起怀念那逝去的美好岁月生活生活是天空中千变万幻的云朵傍晚，夕阳的晚霞染红了天边的云朵，望着天边的彩云,变幻着各种美丽的事物，你无比快乐可快乐只是暂时的，没过多久，彩云不见了，只有你一人孤零零地站在天空下你望着渐暗的天空，长长地叹了一口气，感到一丝惆怅为什么快乐不能长留？生活就是这样，它由快乐与悲伤交织一起形成所以，你不必为一点小小的挫折而伤心，更大的快乐就站在你身后，那就看你能不能够得到在这平凡的生活中，请用简•爱的话来安慰自己“我卑微，但我不卑贱”用百分之二百的快乐，接受百分之二百的幸福微感言

1.诗是由真实经过想象而出来的，不单是真实，亦不单是想象——戴望舒

2.诗的韵律不在字的抑扬顿挫上，而在诗的情绪的抑扬顿挫上，即在诗情的程度上——戴望舒

3.由于我们过于习惯在别人面前戴面具，因此最后导致在自己面前伪装自己——徐志摩

4.我是极空洞的一个穷人，我也是一个极充实的富人——我有的只是爱——徐志摩

5.友情是愉快，是爱，是再不畏虑，是不再受孤寂的侵凌——徐志摩

一、作者视窗1你对政治和爱情作理想主义的苦苦追求，付出全部的希望与真情—;你在沉重的悲哀下没有低下人的尊贵的头，像一面旗子一样地忍受着落到总禹头上的磨难，就像那位“丁香一样的姑娘”，XM虽受到命运的打击，但仍然妩媚动人、冷漠和高傲惶惶不安的人和无法实现的理想，是你永远的主题K/【注】戴望舒1905—1950,浙江杭县人，现代诗人1928年发表成名作《雨巷》，诗作具有以象征派的形式与古典派的内容嫁接融合、婉约朦胧的特点，因此而赢得了“雨巷诗人”的美誉1989年《戴望舒诗全编》出版诗集主要有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒诗选》《戴望舒诗集》，另有译著等数十种2斗转星移，物是人非，却依旧掩盖不了你的性灵你是新诗坛中的一G场秋雨，你是康桥上孤独的寻梦者，怅然若失，怀逝美好你挥动笔杆，欣然起舞，舞出了梦想，舞出了怀念，舞出了动人的新诗篇我们追你，随你，跟着你的笔尖，作别西天的云彩，畅享心灵的旅程你就是自由自在的寻梦者【注】徐志摩1897—1931,浙江海宁人，“新月诗派”的代表人物他的不少诗作，神秘、朦胧、感伤、颓废的倾向明显，但也不乏语言清新、比喻贴切、具有轻柔明丽风格的佳作选自《猛虎［软泥集》的《再别康桥》就以音节和谐、意境优美，备受读者们的青睐

⑤泥诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集有《落叶》《巴拘泥黎的鳞爪》《自剖》《秋》共四集，小说集有《轮盘》，戏剧有《卞昆冈》，日记有《爱眉小札》《志摩日记》等他的作品已编为《徐志摩文集》出版二写作背景《雨巷》是戴望舒前期的代表作及成名作，写于1927年夏天当时全国正处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调这种情怀在当时是有一定的普遍性的富于音乐性是《雨巷》的一个突出的艺术特色诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感因此叶圣陶称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个新纪元《再别康桥》写于1928年11月6日，初载于1928年12月10H《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩康桥，即英国著名的剑桥大学所在地1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此康桥时期是徐志摩一生的转折点诗人在《猛虎集序文》中曾经自陈道:在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命因此他后来曾满怀深情地说“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的”

三、基础梳理

1.给加点的字注音1单音字

①彳亍

②颓圮

③寂寥0••••

④青存

⑤漫溯0

⑥笙箫••••

⑦长篙0

⑧河畔0

⑨浮藻•••答案

①chichii

②pi

③1血

④xlng

⑤sU

⑥shEngxiWo

⑦gWo

⑧pAn

⑨zo2多音字悄悄

⑥悄心工士自八〔怕无声息^^@xiang/hang2jie/jie3qu/qu4san/san5ni/ni@qiao/qiao

2.辨形组词答案⑴金碧辉煌/惶恐不安/彷徨2漫溯/塑像/晦朔⑶星辉斑斓/推波助澜/无耻词言4笙箫/萧墙/潇洒

3.词语积累.煌.溯⑴,惶2塑、徨r斓箫⑶彳澜4,斓萧【识记】14亍慢步走，走走停停2颓圮坍塌,破败⑶招摇故意张大声势，引人注意4斑斓灿烂多彩

4.近义词辨析⑴寂寥•寂寞寂寥寂静；空旷多指周围环境寂寞孤单冷清，多指人的心理感觉；清静，寂静

①只在远远的地方，零星地散落着几户人家，偶而有几簇杨树的绿叶，点缀着古老石头城的

②晚上只剩下我一个人在家里，真是O答案

①寂寥

②寂寞⑵沉淀积淀♦沉淀凝聚，积累多用于具体事物积淀动词，积累沉淀；名词，所积累沉淀下来的事物多指文化、知识、经验等多用于抽象事物

①经过几天的,池子里的水变得清澈起来

②他的表演出神入化，这得益于他多年来深厚的艺术O答案

①沉淀

②积淀

一、文本助读《雨巷》运用了象征的手法，描写了那狭窄阴沉的雨巷、在雨巷中徘徊的独行者以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感《再别康桥》通过诗人只身悄悄来到康桥又悄悄离开的情景，着意描写了康桥迷人的风光，及由此引发的诗意联想，表达了诗人对康桥对母校的热爱之情，暗含着对逝去的康桥生活的无限留恋之意【结构图不］

二、小组合作

1.《雨巷》的第一节营造了怎样的氛围？抒发了怎样的情感？答答案作者在这一节中描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一种富有浓重象征色彩、凄冷寂寥的意境，突出了“我”内心的孤寂与落寞

2.《再别康桥》共七节，仿佛七幅图画，请你为每一幅画拟写一个名字，并概括作者的情感变化答答案图画:

①挥手作别云彩图

②河畔金柳倒影图

③青草水底招摇图

④榆阴浮藻清潭图

⑤撑篙漫溯寻梦图

⑥黄昏夏虫沉默图

⑦挥手惜别云彩图情感变化《再别康桥》以离别康桥时感情的起伏为线索，抒发了作者对康桥依依惜别的深情第一节挥手作别，奠定了难舍难分的基调；第

二、

三、

四、五节是对康桥美好的回忆,进而由此产生“寻梦”的幻想，浸透着作者无限的欢喜和眷恋；第

六、七节，又从美丽的幻想中回到现实，呼应开头，抒发别离的惆怅与哀思

三、师生探究

（一）阅读《雨巷》，思考研讨下列问题

1.《雨巷》中作者为了营造朦胧的意境采用了哪些意象？请找出来并分析这些意象的特点和在文中的作用答答案意象特点作用让人感到幽深、寂静，再加上蒙蒙的细雨，雨巷悠长、寂寥意境更是充满了朦胧美和雨巷很好地结合起来时间是暮春，在寂油纸伞复古、怀旧、神秘、迷蒙寥的雨中，平添了一种冷漠、凄清的氛围颓圮渲染了哀怨、凄凉的氛围篱墙给人迷茫伤感的感觉，营造了一种凄清“我”哀怨、彷徨、冷漠、凄清、惆怅的氛围营造了一种朦胧、凄美的意境用丁香姑娘姑娘像梦一般飘过、丁香一样的、结着愁怨来象征一切转瞬即逝的美好事物

2.《雨巷》中作者是怎样刻画“丁香一样的姑娘”的？又有什么象征意义？答答案这位“丁香一样的姑娘”美丽，高洁，满腹愁怨作者运用动作、外貌、神态和心情等正面描写手法及对悠长寂寥的雨巷、颓圮的篱墙和绵绵细雨等侧面描写手法来渲染“丁香一样的姑娘”的特点象征意义丁香花常见白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁诗人将这种美赋予“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘她可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的但这种理想却如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握,给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅

（二）阅读《再别康桥》，思考研讨下列问题

3.《再别康桥》中作者主要选取了“金柳”“青行”“清潭”三个意象来描绘康桥之美作者塑造这些意象分别运用了什么手法？有何表达效果？请结合具体诗句分析意象手法表达效果金柳青存清潭答案意象手法表达效果把“金柳”比喻成新娘，写出了金柳的娉婷袅娜、妩媚多姿“心头”一金柳比喻词尤其表达出作者对康桥的喜爱与眷恋之情“招摇”用了拟人的手法，写出了青存的动态美，生动地写出康桥对作青昔拟人者的欢迎态度“甘心”表达了作者对康桥的永久的眷恋“揉碎”写出“天上虹”倒映在清泉里，霞光被浮藻分散、五彩斑斓的清潭拟人样子；“沉淀”说明作者对康桥的记忆之深；“彩虹似的梦”美丽而朦胧，写出了潭水的清美和作者的留恋之情

4.《再别康桥》第六节是全诗的高潮所在请从手法和情感两个方面加以分析答答案诗人将“悄悄”比作“别离的笙箫”，将“沉默”比作“今晚的康桥”，化静为动，化虚为实，化无声为有声，具有很强的审美效果同时，可以看出诗人怕惊动他心爱的康桥,只在心中唱起离别的笙箫曲，表现出他对康桥的眷恋和热爱，将离别的氛围渲染到了极致

5.《再别康桥》体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美请结合诗作内容，说说“三美”表现在哪些方面探究提示“音乐美”可从韵脚、节奏、旋律三方面考虑，“建筑美”表现在章节、诗行及字数的排列组合上，“绘画美”表现在意象的塑造和色彩的搭配上答答案音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐，每行基本上由两个或三个音步构成，读来朗朗上口，悦耳动听建筑美，表现在诗节和诗行的排列组合上,四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐绘画美，表现为诗人注重诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“艳影，，“青荐”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看作是一幅色彩鲜明、丰富的图画

6.《雨巷》和《再别康桥》都运用了重叠反复的手法反复有连续反复和间隔反复两种类型试结合诗中的例句加以说明，并说说这样写有怎样的表达效果（填写表格）探究提示反复，也称重章叠句，它是一种上下句或上下段用相同的语句或结构形式反复吟唱的表现手法诗句的重叠反复，构成声音和感情的回环往复，强化了节奏感，增强了诗歌的抒情色彩保证音韵的和谐一致，使诗从头到尾保持了一种鲜明的音乐效果类型例句表达效果连续反复间隔反复答案例句类型表达效果强化姑娘的形象，进而展现自己丁香一样的颜色,/丁香一样的芬“哀怨又彷徨”的情感，增强了音芳，/丁香一样的忧愁乐感和情感的表现力生动地描写出了诗人幻想中的她飘过/像梦一般的，/像梦一“丁香姑娘”飘忽朦胧的特点和倏连续反复般的凄婉迷茫然而过的感觉表达出诗人对丁香姑娘无情消失的消了她的颜色，/散了她的芬芳，嗟叹和无奈同时，这些词语于统/消散了，甚至她的/太息般的眼一中富有变化，把诗人那难以言表光，/丁香般的惆怅的哀怨、彷徨的心情抒写得含蓄隽永而又淋漓尽致词语的变化隐含着诗人孜孜求索的执着和“凄婉迷茫”的哀怨结构间隔反复《雨巷》首尾两节上首尾呼应，使全诗回环往复，一唱三叹，增强了音乐效果将依依惜别之情推进一层，在一唱三叹、反复回旋中，强化了对母校《再别康桥》首尾两节的眷恋之情，一种挥之不去的惆怅伤感情绪始终缭绕在诗人和读者的心头—\阅读延伸我的雨巷走在古老而幽长的雨巷，来听那如雾如纱的吟唱，那是谁，手握横笛掬香满衣？是不是我等待了一千年的爱人？是不是我梦中千万次的相遇？对你的思念，早已镌刻在我前世的梦里，所以才会到相思如烟的雨巷来寻你我留着前世及腰的长发，穿着前世你送我的紫衣，只是，没有油纸伞，我怕在擦肩而过时，在伞下错过你我从古色古香的书页中走来，发梢上飘着纷纷扬扬的雨滴，我沿着你期盼的目光走去，在虚虚实实中寻找前世的踪迹那绿绿的雨点在我身上绽开幽幽的心绪，就像我想你而芬芳的记忆我的心千万次地呼唤你，真的想知道，在莫名地方的那个莫名的你，是否还记得，那个洒落过一地清愁的女子；是否还记得，我们在这个雨巷曾经有过的相遇悠长的雨巷，悠长的雨，多少个悠长的梦里，我点一支烛光，沏一壶清茶，听你低吟“风起拈落花，夜来闲听雨……”于是，我相信前世一定在这个雨巷里走过，那日，也飘着这样细细的细细的雨多少次我用心聆听那只雨巷中的短笛，陈年的相思便在我的双眸出现了六月天空六月的雨……我把滴泪的心香交给残缺的梦，好想再一次重温你的气息听，那支竹笛又在响起，看，黄昏的燕儿正双双地归去，我日夜思念的人啊，你身在何处？你的脚步又停歇在哪里？走在悠长而寂寥的雨巷，我走得娉婷而美丽，掌心里滴满苦涩的泪和天上的雨，如果能将泪和雨分离，那么单数想你，双数还是想你……悠长悠长的雨巷，悠长悠长的雨，那是谁，手握横笛掬香满衣？是不是那个，我等待了一千年的爱人？是不是我梦中千万次的相遇？要知道，如果没有遇到你，在每个轮回，我都会到雨巷来寻你，依旧是及腰的长发，依旧是前世的紫衣，只是没有油纸伞，我怕在擦肩而过时，再次、再次地错过你【赏析】忧伤而真情的声音，舒缓而空灵的音乐，古典而轻盈的女郎，唯美而灵动的画面，霆雨霏霏，似歌似泣……在现代都市贫瘠的土壤中，高楼大厦如雨后春笋般的耸立，古老而悠长的雨巷永远留在了历史的记忆里都市的诗意正怆然隐退，代之以喧嚣鼓噪的市廛我们需要心灵的慰藉，我们需要真实的情感润泽生活的苍白，于是有了《我的雨巷》

二、写法迁移《雨巷》一诗最突出的表现手法就是象征象征手法是根据事物之间的联系，借助联想和想象，来表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情，阐发深刻的道理运用象征手法应注意

（1）抓象征体特点，要细心地分析象征体的外部特征和习性特点⑵寻找相似点，点明象征义就是找这一象征体的外部特征、内在习性与文章表达的思想感情的相似点，这种相似点上升到人生和社会的某一现象或某种精神就是象征义【我来练笔】请以“叶与价值”为话题，运用象征手法写一段150字左右的文字【答案示例】口十春天，它甘愿当陪衬，衬出花儿的美丽，默默无闻地奉献着最美好的时刻，给人类增添了无限的生机夏天，烈日当头，它不怕炎热，繁茂地生长着，为路上的行人遮阴蔽日，却没有丝毫的埋怨秋天，在这个寒风萧萧的季节，它会结束自己短暂的生命，飘落下来，“化作春泥更护花”！是的，它在那短暂的生命里，却做出了超越生命的无私奉献！—_问题生成——带着更多的问题而非答案去学习通过合作探究，你还想解决哪些问题？请写下你的新问题，或与同学、老师交流，或在课后自己独立解决。