高考作文主题训练：三元思辨作文

作文主题训练……三元思辨作文

1.阅读下面的材料，根据要求写作有人说“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方”人在逆境，唯有内心强大，方能越挫越勇、迎来峰回路转有人说“生活可能不像你想象的那么好，但是也没你想的那么糟没有暗无天日的绝境，只有甘愿认输的自己怀有绝地反击的勇气，才能冲破迷雾，迎来柳暗花明有人说“生活中最难的，是在高光时刻还能做到不狂不傲”顺境不傲、满而不盈，才称得上是真正的大智慧某某中学举行以“顺境,逆境,绝境”为主题的征文比赛请结合以上材料写一篇记叙文，体现你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

2.阅读下面的材料，根据要求写作钱锤书学贯中西，学识渊博他的记忆力被国外一些媒体誉为“照相机式记忆”，凡是他看过的东西就像照相一样记在大脑中后来，钱锤书记忆力特强，过目不忘他本人却并不以为自己有那么‘神o他只是好读书，不仅读，还做笔记，还会读三遍四遍，笔记上不断地添补所以他读的书虽然很多，也不易遗忘钱健书的做法对我们学好语文有很大的启发既要坚持读书，也要做笔记，还要常常温习请你就“读书、笔记、温习”这一主题，谈谈认识和思考要求选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于80字

3.阅读下面的材料，根据要求写作从20岁参加温哥华冬奥会，到32岁在北京冬奥会上夺冠，徐梦桃扛过了12年的疲倦12年间，伤病折磨着她，失误伴随着她，然而，她从未放弃穿戴120多公斤的舱外服入水、水下模拟作业7小时、堪比全马的体能消耗……这些挑战人类生理与心理极限的训练，王亚平一坚持就是十几年她说“成为航天员后，我发现自己做了很多原以为做不到的事”梦想不因宏大而不切实际，不因遥远而无法抵达每一位平凡的奋斗者，都敢于有梦,勇于追梦，勤于圆梦，都是伟大的追梦人请围绕“有梦・追梦・圆梦”主题，结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考

4.阅读下面的材料，根据要求写作材料一当一个人不能拥有的时候，他唯一能做的便是不要忘记——马塞尔•普鲁斯特正是记忆，不是别的，把昨天的我和今天的我联系起来，使我历经时间的变幻还能统一，而不分裂——梁文道材料二时代的车轮滚滚向前，中国的巨轮行稳致远我们不能忘怀革命年代那铮铮血骨，不能忘怀建设时期那点点微光历史可以过去，但永远不能忘却，那些凛凛于世让人难以忘怀的记忆在祖国日益强大的每个瞬间涌上心头记忆是心灵的旅程，也是时代的剪影，彰显着时间的美学和岁月的奔赴请结合以上材料，围绕“心灵・记忆・时代”这一主题写一篇文章，体现你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字参考答案1,略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题三则材料分别从逆境不忧、绝境不慌、顺境不傲的角度，阐述了为人处世应该坚守的原则材料一并没有盲目地赞扬逆境，而是指出唯有强大的内心、勇于直面，才能打败逆境，把在逆境中遭受的伤害转化为自己内心和能力的强大而对于材料二绝境，强调的就是绝地反击的勇气要做到这点，就不能被“绝”字所恐吓，而是放松心态，仅仅把它当作一次普通的磨练对于材料三顺境，强调的则是“不傲”“不盈”，这意味着我们不能因为身处顺境就止步不前，也不能因为身处顺境这一便利条件，而盲目自信，看不到自己的不足，不能虚心向他人求教所以，不管是身处逆境、绝境还是顺境，人生无论处于何种境地，我们都要把握住自己的心态，不张狂，不退缩，不慌乱，始终保持积极的状态这样，就能行稳致远试题要求以“顺境・逆境•绝境”为主题写记叙文写作时可以考虑两两组合进行立意，或对三者分别构思如对于逆境与顺境，这都是人生要面对的自然状态，一个人不可能永远一帆风顺，也不可能永处逆境，成功和失败不是由处境来决定，而是看你是否有主观能动性，处境只是客观原因，内因才是关键构思情节时，可写沉溺顺境而忘记跳出舒适圈去奋斗留下的悔恨；可写在逆境中的艰难，然后如何勇敢奋斗、拼搏，让逆境成为自己成功的垫脚石；对于绝境与逆境，可以写挫折对自己的打击，曾经有消极“躺平”的想法，后来终于放松心态，积极面对，把绝境当作普通的逆境去对待，勇敢直面挑战可体现无论顺境逆境绝境都是人生的财富的主题，激励青年正视自己，勇敢前行，取得成功立意

1.无论顺境逆境都是人生的财富

2.坦然面对自己的处境，有正确的成败观

3.无论绝境逆境都不能阻挡成功的脚步

4.绝境是天才的进身之阶

5.把绝境当作逆境，在绝境中寻找出口

6.例文开卷落笔温习，妙语佳文绝句近年来，两会代表、社会名流或是文化界人士，关于提高语文学科地位、增加语文在各级考试中的比重的呼声越来越高，事实也是如此老师愈发强调语文学科的重要，其他学科的学习也逐渐借助语文能力，甚至连数学试卷上都出现了文言文题干的确，语文是语言、思维、审美、文化的集大成者，学好语文，对我们的性情、生活都有着非常重大的积极影响钱健书先生著作等身，学问如虹，何以有此成就？归结起来就是热爱阅读，常记笔记,勤于温习钱老长年累月，日复一日地用功钻研，才有了超凡的记忆力，才有了《围城》《管锥篇》等旷世奇作受到钱老的启发，我们要想学好语文，必须养成广泛阅读、落笔记录、温习巩固的好习惯阅读以启智，这是学习语文的前提书籍能带我们走入神奇的精神世界、文化天地，而阅读便是开启新世界大门的钥匙千年文明，卷帙浩繁，为我们留下了无数的经史典藏，而许慎作《说文》又为读经送来锁匙匡衡凿壁偷光为读书，车胤萤囊映雪为读书，陈毅蘸墨水为读书自古开卷皆有益，我们从书中寻来了为人处世之道，觅到了治国理政之法语文学习向来以阅读为要，我们不仅向书本索求知识，更要让名著为我们带来精神食粮，充盈我们的文化生活阅读是一生的话题，语文课上培养的阅读兴趣和习惯，会指导我们的日常阅读和阅读人生落笔如有神，这是学习语文的良策常言道“好记性不如烂笔头”，书写是防止遗忘和遗漏的最佳方式，除了可以加深大脑的反应外，还能将智慧灵光记录下来，细细品嚼也是回味无穷做笔记不仅仅是学习语文的方法，一切学习都离不开记录，我们要记录自己的思维过程，记录课堂上对知识的补充，甚至记录自己经常出错的地方……笔记本、草稿本、活页本,本本不菲；记要点、写灵感、积错题，笔笔生花案头常备纸笔，这应该是读书人的共识之举温习促提升，这是语文学习的延续根据艾宾浩斯的记忆曲线理论，人对知识的重复越多，遗忘得就越慢老师也常常告诉我们，重复是最好的记忆方式常常温习，我们不仅能在知识积累和运用上更加娴熟，还能从经典中重温那一份温暖我们反复歌咏诗词，感受着李杜的不俗气节；我们再读路遥，又会受到少安少平不懈奋斗的精神鼓舞勤于温习，也是我们对语文之美的回味我们身处大语文时代，生活处处是语文，语文的外延是生活小到街谈巷议、广告牌匾,大到方针政策、治国理政都离不开语文素养我们有责任学好语文，有责任为我们经典的流传而铺路架桥开卷落笔温习相伴，妙语佳文绝句天成【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料以钱锦书先生记忆过人的事例，引出他坚持阅读、勤做笔记、常常温习的习惯接着,试题给出了本题的规定主题“读书、笔记、温习”这三个词是考生论述的核心内容，考生需要准确把握三个词的内涵，同时阐述它们之间的关联“读书、笔记、温牙三个关键词，在材料中并非并列关系，读书是对知识的吸收,吸收是前提、基础；笔记是对知识的积累消化，消化是关键的过程，只有消化才能把知识变为自己所有；“温习”是巩固，巩固是消化的后续措施，层层递进；另一方面，又循环上升，巩固好了，吸收能力强了，对消化提出新的要求，消化到位了，能力强了，再巩固，能力更优写作要求部分，“钱健书的做法对我们学好语文有很大的启发既要坚持读书，也要做笔记,还要常常温牙要求考生论述这三个方法对学习语文的启发，所以“读书、笔记、温习”三个关键词便有了一个上位概念——学习语文考生需要围绕“如何学好语文”来阐发“读书”“笔记”“温习”这些做法的意义对此，写作时考生应注意结合自己的语文学习实际，切勿高谈阔论，不要口号式地高喊，而是要思考在语文学习过程中，借助上述方法曾有过怎样的成功，或者怎样运用它们使自己走出学习困境等等对此，考生还可以从反面来论述其对自己学习语文的启发，如，读书吸收不好，笔记消化的需求很少，温习巩固更不用提，整体的能力就越来越弱，循环向下立意L学中有思，温故知新

2.在勤动眼、勤下笔中领略语文之美

3.开卷落笔温习，妙语佳文绝句

4.略【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料第一段介绍了徐梦桃、王亚平追梦十几年，坚持不懈，最终圆梦的故事第二段进行总结性升华，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，就是伟大的追梦人题干部分“围绕，有梦・追梦・圆梦，主题”这一提示语指明了写作方向与写作内容考生必须围绕这三个方面展开论述，并明确三者的关系，不可只谈其中一二写作时，可采用递进式的论证结构，从有梦、追梦、圆梦的内涵，三者的辩证关系，如何圆梦等角度展开具体论证在论述“有梦、追梦、圆梦”三者的关系时，应深入本质辩证看待，如“有梦》是圆梦之基，追梦”是圆梦的必要过程，“圆梦”是最终理想与根本目标在论述“如何圆梦,寸，可从不同角度切入分析如敢于有梦，树立远大理想，把个人的人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中；勇于追梦，不畏艰难险阻，不忘初心，矢志不渝，砥砺奋斗；勤于圆梦，脚踏实地，练就过硬本领，将理想转化为现实在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法如可以列举杨宁下决心要当“脱贫领头人”，经历三次失败仍坚持不懈，最终圆梦，带领全体村民脱贫致富的事例，论证当代青年应志存高远，敢想敢干，勇于追梦也可以引用《新华社》中“望星空,怀抱远大理想，以追寻与探索的热情才能指引实践的成功”的句子，使论证更有力还可以立足现实，结合当下社会存在的“佛系躺平”、半途而废、安于舒适圈等现象，以其危害从反面论证中心论点，使文章更具有现实意义立意

1.敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦

2.志存高远，逐梦而行

3.做新时代追梦人，圆民族复兴之梦

4.例文历史涤荡心灵，共筑时代华章中国，是一个有着五千年文明史的古老国度她饱经沧桑，历尽巨变，曾走过辉煌，也曾走过黯淡在每一次“危急存亡之秋”，一代代中华儿女挺身而出，用自己的方式谱写一曲曲爱国主义的壮歌，使中华民族至今巍然屹立于世界民族之林今天，我们这一代青年应铭记历史，涤荡心灵，从前人的家国情怀和奋斗历程中获取力量，共筑时代华章“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”李贺如是说家国情怀是中国人的文化基因，将个人才华奉献于社会，奉献于他人，是历代中国人不悔的选择回顾历史，多少英雄志士被载入史册，又有多少匿名勇士为国捐躯他们或埋头苦干，或拼命硬干，或为民请命，或舍身求法，他们是鲁迅先生曾深情讴歌的民族脊梁正是因为他们的存在，四境安宁，百姓安居乐业我们要尊敬英雄，对历史虚无主义说不，让历史净化我们的心灵，带上一腔赤子之情，在和平时代，用家国情怀勇敢地担负起时代赋予我们的使命，做民族复兴事业的圆梦人“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”李商隐如是说幸福都是奋斗出来，从来就没有可以一蹴而就的创造，也没有随随便便的成功当今的时代是美好的时代，是以奉献成就“大我的时代黄旭华隐姓埋名专注科研三十年，从志在必得的少年到白发苍苍的老者，只为研发出中国自己的核潜艇；黄大年“恒兀兀以穷年”，把自己变成科研疯子，带领团队突破国外技术封锁，用五年时间走完发达国家二十多年的路程……大时代激荡大情怀，大格局成就大奉献他们以拳拳的爱国之情、舍我其谁的报国之志，在时代洪流中书写了家国大义作为新时代的青年一代，我们要学习前辈们“纷华不染，粗粉能甘”的吃苦精神，不能好逸恶劳,而应踏实奋斗二十年后，中国仍有黄大年，仍有钟南山，这就是我们这一代青年报效祖国的最好方式“掬水月在手，弄花香满衣”唐人于良史如是说一个有家国情怀、有正能量的平凡人,即使他所从事的工作是多么不起眼，他也能带给社会诗意和芳香，起到凝聚人心、形成合力的作用但是，现实生活中有些年轻人夸夸其谈，仅靠一个键盘爱国，不肯将爱国落实于行动；有些人只想做主播、网红，不愿踏实创业还有些人盲目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱国歌，一心“去中国化工他们不知道，钱学森曾说“科学无国界，但科学家有国籍“，毅然从美国回到当时还一穷二白的中国；他们不知道，只有把自己的祖国建设好了，作为一个中国人，才能无论走到哪里都有底气新时代，让我们铭记历史，净化心灵，展望未来，从前辈们的家国情怀和奋斗历程中获取力量，书写我们自己的爱国诗篇！【详解】本题考查学生的写作能力审题本题是一道任务驱动型材料作文题，材料类型是引语类材料・材料一马塞尔・普鲁斯特的名言强调记忆是我们留住过去或失去的人或事物最好的方法，外物的一切都有可能从我们的身边溜走，但记忆可以让他们在我们的心中留存材料二梁文道的话强调了记忆的作用，从时间的纵轴上来看，我们不能留住或回到过去，但是过去可以在我们的脑海中呈现，我们不能穿越到未来，我们只有生活在当下，是记忆让我们知道自己的来处，是记忆让我们思索未来自己的去处，使我们历经时间的变幻还能统一，而不分裂材料三强调的是民族记忆的作用，历史可以过去，但永远不能忘却，我们要记住历史，让历史激励我们继往开来，奋勇向前“心灵・记忆・时代”是写作的主题，写作时不能丢掉任何一个关键词，否则就会偏题写作指导“心灵・记忆・时代”这一主题是三元作文主题，写作时应弄清楚三者之间的逻辑关系“心灵・记忆・时代》中记忆是三者的核心，通过阅读材料可知，记忆是心灵的旅程，可以陶冶精神，充实心灵，升华民族情感；记忆是时代的剪影，一个个有意义的历史瞬间，记录着民族的发展历程，也激励中华儿女以历史记忆为鉴，奔赴下一个山海因此，三者统一在民族记忆和时代发展这一层次上，不能单纯的写个人记忆，应写民族记忆文章可运用递进式结构，可先阐述历史记忆增强民族认同感，让中华儿女心灵相通；接着阐述“记忆”当代发展；最后阐述“民族记忆”让中华儿女统一思想，奔赴未来，共圆中国梦立意

1.让历史记忆荡涤我们的心灵，同创时代辉煌

2.革命记忆让新时代青年奋勇向前

3.铭记历史，共圆新时代中国梦。