教研工作计划

教研工作计划【必备】教研工作计划汇编七篇教研工作计划篇1

一、指导思想根据园务工作计划的要求以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能本学期针对迎接综合考评及创建，教研工作主要有以下几点

二、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平

1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平

2、进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育

3、树立课程游戏化理念

三、注重业务培养，提高保教质量

1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处按计划落实保教管理结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议切实为保教一线服好务

（5）教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告教研组长应当认真履行《湘潭市十一中教研组长职责》

（7）本期“集体备课”组长主要负责本年级本学科“集体备课”的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作

2、教导处工作例会每月第一周星期一下午第七节召开教导处工作例会，到会人员主管教学的副校长、教导处正副主任、教研组长

3、拟定本期教研组教育科研工作计划各教研组在第二周前制定好新学期工作计划，召开教研组成员会，讨论、布置本期的教研工作

（二）、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估

1、继续实施“集体备课”制

（1）“集体备课”的内容研究新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系

（2）教案要素

一、素质教育目标

（一）知识储备点、

（二）能力培养点、

（三）情感体验点、

（四）态度、价值观渗透点；

二、教学设想

1、重点、难点、疑点分析，

2、课型及教学思路；

三、媒体平台

1、教具学具的准备，

2、多媒体课件；

四、课时安排；

五、教学设计；

六、作业；

七、教学后记具体教案要素由教研组讨论统一后报教导处审核后执行

（3）集体备课程序a、签到b、中心发言人谈教学设计一一教学思路、教学方法、课件的选择、整合等c、集体讨论、人人发言，形成“集体教案”；重点在于讨论学情、教法和学法d、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容e、教学目标，重难点、教学方法（选择最优化）、教学进度、作业量必须统一

（4）时间各年级学科组在第二周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将情况书面上报教导处集体备课原则上每周一次至二次集体备课从第一周星期三全面启动

4、先进个人的评选和先进集体的评选教研工作计划篇6

一、指导思想以党的精神为指导，紧密围绕“全面推进素质教育、提高教育教学质量”的工作主题，创造性地、积极有效地组织和开展各项工作积极落实教育局实施的“教师本领提升年”活动，抓住“有效课堂教学”这根主线，深化课堂教学改革，推进“有效课堂教学”活动的实施，努力打造一支适应新课改要求的教师队伍，使学校教科研水平再上新台阶

二、工作重点

1、推进有效教学，打造优质课堂，提高教育教学质量

2、加强教师基本功培训，努力提高教师的业务水平

3、搭建不同层面的校本培训平台，努力打造一支科研型、创新型、学习型的教师队伍

4、加强班主任培训工作，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长

三、具体措施

（一）加强过程管理，规范常规工作

1.加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性教研组是学校实施教学管理、进行教学研究的基层单位,也是教师专业发展的摇篮浓郁的教研氛围、学术氛围以及有效的教研活动是教师专业成长的助推器各学科教研组要进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，力戒形式主义做法努力探索新课程背景下的教研活动方法和途径教研活动要做到“三定”，即定主题、定次数、定形式，教研活动不仅仅停留在听课、评课，更要有理性的有效教学的思考和探讨，更应该关注主题性的教学研究活动，如同题材、同课题研究在切实落实各项活动提高活动时效性的基础上我们评出校级优秀教研组

2.加强常规检查，落实各项制度一是教研组工作的每月考评制度；二加强是教学过程监控，质量分析；要抓好“五认真”工作检查的频率，加强随堂课听课力度要求行政人员听课数全学期30节以上，教师全学期听课数20节以上同时，在听课过程中，要重视课堂观察，有目的得有针对地进入课堂，评价课堂

（二）加强教师管理，促进教师发展一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务因此，本学年，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯

1.继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出

2.要进一步对广大教师加强指导，树立典型，推广先进教师的教学经验扎实推进传帮带，师徒结对要明确对象，明确活动内容、要求，还要明确帮带的目标每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标在青年教师中树立学习之风，比岗位成才，比岗位贡献继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、备课组研讨课、拜师结对汇报课积极参加市、区教育局组织的各类课堂展示活动，力争在活动中再展学校新“亮点”

3.要加强教师综合能力的培养学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石本学期中，我们将以提高教师的基本功为抓手，切实提升教师的综合能力

（三）加强质量管理，提高教学实效

1.加强质量检测与监控工作本学期，将做好教学过程与质量监控，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题的整改工作

2.加强校内调研工作教研处将不定期对部分年级、部分教师开展调研和随堂听课活动，对教师的教育教学活动及学生的学习活动进行全方位的了解，有针对性地与授课教师交换意见，及时总结、反馈调研情况，积极寻求整改策略，从而不断提高教育教学质量

四、每月工作安排九月份

1、召开备课组长专题会，开展教研活动情况调研，确立学期教研专题

2、重新讨论制定并下发规范备课组活动的要求

3、电教员培训上岗

4、制定教研处工作计划十月份

1、开展集体备课、随堂听课、评课

2、对备课组规范开展教研活动进行调研

3、筹备第二批笔记本电脑购置

4、筹备高一年级部分班级课堂教学改革十一月份

1、课堂教学效益情况调研与座谈

2、开展一次〃自我设计、正确定位〃为目标的〃我的个人发展规划〃设计活动

3、教研活动情况阶段性总结

4、对备课组组织老师钻研试题情况进行检查评比十二月份

1、制定高一部分班级课堂教学改革方案

2、举办首届“优质教研活动”观摩

3、开展特长素质展示月活动

4、组织教师参加继续教育工作一月份

1、收集各备课组教研活动记录及相关材料

2、统计备课组考核情况

3、教研处工作总结

4、各功能房、实验室等设备使用情况验收教研工作计划篇7

一、指导思想以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质

二、工作目标:

1、规范教学常规管理，优化教研组活动

2、深入课堂教学研究，打造高效课堂

3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展

三、工作重点

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量

3、通过学校教研及县级教研活动，促进数学教师整体素质的提高

4、继续加强数学特色活动

四、工作措施

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量

（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设

1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动

2、组织教师外出听课，并作好反馈工作

（四）继续办好数学特色活动

1、以班级为单位，学有余力的学生参与，进行思维训练和知识拓展（每日一题）

2、继续办“数学小报”（每月一期）

3、布置数学环境教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设数学家故事、趣味题、问题征解、学习经验、数学资料等栏目

五、具体安排三月份:

1、制订数学教学计划及教研计划

2、学期初工作检查（重点备课及教学计划）四月份

1、校级“集体备课”活动

2、办“数学小报”第一期

3、开始做“每日一题”

4、着手准备教室数学角的布置四月份

1、乡级”集体备课“活动

2、办“数学小报”第二期

3、观看优质数学录像课五月份

1、区级“三定备课”活动

2、“庆六一”数学竞赛

3、办“数学小报”第三期

4、检查各班“每日一题”进行情况六月份

1、出“数学小报”展

2、期末教学工作

2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划本学期每月28日上交各类六认真资料（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导

四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

1、研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有

（1）分年级组研讨教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果

（2）集中研讨扎实推进“周三教研日”和“每听必评”两项制度利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长

2、环境创设要为教育教学服务区域环境按照幼儿发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛

3、不断反思，善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展

五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样本学期计划召开家长委员会会议一次；设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班每周一次更新家长园地内容，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解

2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣

六、具体活动安排三月份

1、做好开学的各项准备工作，确保幼儿园各项工作有序开展

2、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务，完成各类工作计划

3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作

4、各班半日活动调研

5、业务学习综合考评细则、幼儿园一日活动常规

6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨,规范备课格式

7、围绕“三八节”主题，各班组织庆三八活动

8、组织早操比赛

9、组织研磨综合考评教学活动的研磨

10、园行政随堂听课

11、幼儿园大环境创设、丰富资料，为综合考评做准备

12、第一次六认真检查四月份

1、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨

2、开展学习性区域活动研磨

3、做好综合考评教学活动的研磨工作

4、业务学习课程游戏化

5、大班幼小衔接系列活动

6、完成综合考评资料修改、归档，迎接市教育局综合考评

7、园行政随堂听课

8、第二次六认真检查五月份

1、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨

2、业务学习深入学习《指南精神》

3、各班学习性区域游戏环境创设评比

4、市教师基本功竞赛

5、青年教师评优课

6、轻器械操比赛

7、幼小衔接系列活动

8、大班家长专题讲座

9、组织研讨六一节

10、积极准备青年教师一二三考核工作，并上交材料

11、园行政随堂听课

12、第三次六认真检查

六、七月份

1、组织园内特色成果展示——幼儿水墨画画展

2、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨

3、庆祝六一活动

4、园行政随堂听课

5、幼小衔接系列活动、大班毕业典礼

6、做好学期末复习工作，并进行期末测评

7、教师综合素质大赛

8、做好学期末各项工作总结，并检查归档教研工作计划篇2

一、指导思想进一步解放思想，认真贯彻落实2021年省基础教育工作会议精神，依法实施和科学实施新课程，紧紧抓住深化教育改革、提高教学质量“十项工程”的工作主题，不断创新工作思路和方法，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研工作方向，以教师发展为本，重视教师主体参与，加强实践反思，倡导合作学习全面利用现代教育技术手段开展网络教研，不断提高教学质量切实履行教研工作的”研究、指导、服务”职能，当好局党组抓好教育教学工作的参谋，做好全县教学研究、教育科研的规划、组织、实施工作

二、主要措施

1、继续推进“自主多元五过程”省级重点课题实施，督促和指导课题实验学校积极探索和实施课题相关项目，有效地促进教师素质和教学质量的提高

2、开展“自主多元五过程”课题教学模式各学科骨干教师课堂展示活动加强放大课题辐射效果，做到每片区至少有1名该教学模式教学能手

3、加强对教材的理解与把握，分年级分学科逐步进行学科教材培训

4、加强中考备考研究，深入学校指导中考备考工作

5、真抓实干，求真务实，组织中小学、幼儿园新课程背景下教学常规检查评比活动

6、加大校本教研工作力度，组织中山小学教研基地“教学开放日”活动

7、继续加强全县中小学教学质量监控工作力度，抓好阶段检测不放松，做好全县中小学毕业生检测工作

8、开展网络教研培训工作

9、加强职业教育及学前教育教学管理

10、加强教研队伍建设

11、协助县教师继续教育中心做好教师培训工作

12、积极配合省研训院及教科局工作部署，开展各项教研活动教研工作计划篇3一.指导思想以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，以新纲要为依据，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平，规范管理二.主要工作和措施

（一）做好各项常规工作

1.及时备课，每周四.五进行检查重点放在课前的准备上

2.及时进行课后反思，做一名反思型的教师，针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析，发现问题性进行研究，不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展

3.每月至少一篇保教心得

4.定期开展教研活动，进行理论学习和讨论，相互观摩课节

5.定期对各班的幼儿个人档案进行检查三.重视家园共育

1.各班及时布置好家园联系窗让家长了解幼儿在园学习内容

2.教师在本学期内向家长上一次公开课

3.在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的情况

4.在学期中及时和家长取得联系和交流四.每月具体安排2月份

1、各班制定计划，安定幼儿情绪

2.各班召开家长会、召开家长委员会议3月份1各班进行晒被子活动

2.检查幼儿个人档案4月份1组织幼儿进行秋游

2.小、中、大班向家长开放半日活动

3.教师现场教案评比5月份

1.庆祝五一，让幼儿学会尊重劳动的人们，爱劳动

2.准备六一节目6月份

1.庆祝六一儿童节

2.检查幼儿个人档案

3.各班召开家长会

4.教师学期考核

5.各班做好期末结束工作（学期总结、幼儿生活评估）教研工作计划篇4

一、阅读是所有学科的基础研究调查表明，学习障碍大部分源于阅读障碍中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八专家们发现，很多孩子阅读能力差，计算能力差，主要原因出在阅读能力上，阅读是提高各科学习成绩的基础，所以必须要打好阅读这个基础事实证明，培养阅读能力，提高学习水平的第一步台阶让年幼的孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他们在阅读中学习到多少知识，而是让他掌握一些与阅读有关的准备技能，培养阅读的兴趣，养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯，从而促进今后的正式阅读因此幼儿早期阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯培养

二、本年领段幼儿早期阅读发展现实水平

1、阅读兴趣大部分幼儿还没有主动阅读的习惯，他们比较喜欢动的活动，在老师的组织和引导下大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过10分钟

2、阅读常规幼儿基本掌握翻书的方法，会取放图书，对爱护图书和安静阅读的能力还需要培养

3、能够简单表达图书中的内容，（部分幼儿）还不能和他人共同看书或讲述，但有多数幼儿能够在大家面前讲述故事，并能安静的欣赏诗歌，对用简单的形容词来讲完整的故事还需要培养

三、具体的发展方向及如何实践的目标

1、培养幼儿阅读的兴趣，主动阅读；

2、培养基本的阅读常规，如翻书的方法，如何取放图书，阅读时要安静，要爱护图书等；

3、能够简单表达自己所看到图书的意思；

4、愿意和他人合作看书讲述；

5、愿意在大家面前表达；

6、能用简单的形容词较完整的讲述故事；

7、欣赏一些内容简单浅显的诗歌散文等文学作品

四、实施方案与途径

（一）教研活动实施方案lo保证教研活动时间，隔周三中午100-2002o在教研组长的组织下，教研员要按时参加教研活动，并认真做记录每次教研活动前要做好，材料和思想的准备，明确目标，大家要积极发言，互相讨论或争论问题，教研组长对研讨重点分析归纳，总结

（二）幼儿早期阅读实施方案

1、为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣

2、以孩子原有的生活经验为基础，帮助幼儿把相关的知识、经验与当前的故事阅读联系起来，提高幼儿对文字的记忆

3、通过反复阅读、绘画、表演、唱歌、做游戏等多种方式，扩展幼儿阅读的经验，根据故事的难度类型和幼儿的情况，采用不同方法，引入故事

4、以开放性的问题，引导幼儿参与讨论尽量鼓励幼儿思考，不对他们的回答做出迅速判断，避免破坏幼儿进行思考的动机，阻碍他们说出处于试探阶段的答案

5、加强双语活动的共同培养，为幼儿创设良好的语言环境

6、家园共同培养，形成家庭教育与幼儿园教育的协调统一与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性并帮助家长寻找一些在家庭中培养幼儿早期阅读的文章和实施方案，以便家长配合幼儿园做出最有效的培养计划教研工作计划篇5

一、指导思想:以新课程实施方案为指导，遵循“科研兴教、科研兴校，科研育师、科研先行”的方针，树立“以人为本，民主参与，全面育人”的办学理念，贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规研究”为切入点，切实转变教师的教学观念，强化教师的教研意识、科研意识、创新意识，努力提高教师的师德修养和教学业务水平，提高教师的教研能力、科研能力，向教师专业化发展，使我校教育教学质量在新形式下上档次，上台阶，实现“经过三至五年的努力，把学校建成理念先进，管理科学，队伍精干，环境优美，设施齐备，教育质量高的市级示范中学”的办学目标

二、工作目标

1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化

2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估

3、开展新课程下的“校本教研”工作，促进教师走专业化发展道路

4、组织指导实验课题组搞好课题研究

5、规划、落实好《湘潭市十一中教师校本培训计划》

6、组织开展教师教学论文的撰写与评选

7、组织搞好《教学简报》的编辑工作

8、开展湘潭市十一中教育信息网建设工作

9、做好教师教研业务能力评估工作

三、主要工作任务及措施

（一）加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化

1、本期教研、教改工作人员安排

（1）学校行政研究决定由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导

（2）学校教导主作肖齐辉负责学校教育科研的具体工作

（3）教导处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教导处的日常工作

（4）教导处副主任王柏翠负责《教学简报》的选稿、编辑工作。