2023年小学英语新课程标准

小学英语新课程标准

一、课程目的依据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下基础

二、起始年级与课时支配小学英语课程开设的起始年级为三年级为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于三次教学活动

三、四年级以短课时为主；

五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时

三、教学目标与要求目前对小学英语教学共提出两个级别的要求一级为小学

三、四年级的教学目标要求，二级为小学

五、六年级的教学要求有条件的地区可以超过二级的要求，有困难的地区经省级教化行政部门批准后可以适当降低要求小学英语教学的目标要求级级别二级目标类别听目标描述•能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料・能听懂简洁的配图小故事・能听懂课堂活动中简洁的提问・能听懂常用指令和要求并作出适当的反应目标类别说目标描述•能在口头表达中做到发音清晰、重音正确、语调达意•能就所熟识的个人和家庭状况进行简短对话・能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告辞、致谢、致歉等・能在老师的帮助下讲解并描述小故事目标类别读目标描述・能认读所学词语•能依据拼读规律读出简洁的单词・能读懂教材中简短的要求或指令・能读懂问候卡等中的简洁信息・能借助图片读懂简洁的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯•能正确朗读所学故事或短文目标类别写・能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述・能仿照范例写句子・能写出简洁的问候语・写句子时能正确运用大小写字母和标点符号目标类别玩、演视听・能按要求用英语做嬉戏・能在老师的帮助下表演小故事或单话剧・能表演歌谣或简洁的诗歌30-40首（含一级要求）・能演唱英文歌曲30-40首・能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于1小时，平均每周不少于分钟20-25注）小学英语的话题范围包括数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、1身体、个人状况、家庭、学校、挚友、文体活动、节日等）小学阶段学生接触的词汇以话题范围为主，总量限制在单词本教学要求2600-700对词汇不作详细规定

四、教学模式与方法依据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式教学重点是培育学生用语言进行沟通的实力小学英语教学不讲解语法概念要充分利用教学资源，采纳听、做、说、唱、玩、演的方式，激励学生主动参加，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的实力

六、教学评价小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和主动性评价形式应具有多样性和可选择性评价应以形成性评价为主，以学生平常参加各种英语教学活动所表现的爱好、看法和沟通实力为主要依据

三、四年级的期末或学年评价基本不采纳书面测试方式，应采纳与平常教学活动相近的方式进行，通过对学生的视察和与学生沟通等方式评价学生

五、六年级的期末或学年考试可采纳口笔试结合的方式口试要考查学生实际运用所学语言的实力，考查要贴近学生生活笔试主要考查听和读的技能。