雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案薛家湾第七小学少先队大队部o—二年九月

三、争章支配:四五六—*—-9月份平安章平安章保健章自护章平安章平安章（自护）10月份礼貌章文明章守纪章礼仪章礼仪章诚信章（习惯）n月份好习惯章勤学章积累章探究章博学章创新章（学习）12月份爱牙章整理章劳动章劳动章家务章小主子章（自理）薛七小大队部二一一年九月雏鹰争章活动方案指导思想“雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素养、科学文化素养和健康素养等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”,激励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发觉自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步基本原则

1.重在参与，激励进取以我校每年级队员的实际水平为起点，提倡参与就是进步，提高就有嘉奖，充分调动队员参与的主动性

2.量化目标，敏捷选择每学期依据班级的教化重点，选择相应章目

3.强调教化过程，注意意识培育争章、考章过程中要注意思想意识的培育和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教化，在训练中长才能

4.注意全面素养，激励发展特长，在突出共性培育的同时，注意激励特性发展；在强调全面发展的同时，注意激励队员特长的发挥实施程序定章、争章、考章、颁章、护章

一、实施方法以争章为手段，结合体验教化活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面

1.定章我校大队部学期开展特色章争章活动，各中队比照学校少先队工作支配，充分利用班、队会广泛宣扬、学习雏鹰争章的内容和要求分步实施

2.争章

1.争章尽可能与体验教化活动、各学科教化活动和校本课程平安、礼仪相结合各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科老师为学生争章创建条件中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教化开展

2.争章以队员自主争创为主，

3.充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”

4.在校级及以上活动中得奖或活动状况优秀的队员可干脆获得相应的章目

3.考章1全体老师要依据考核标准，实行公允公正考评方法，中队考核要在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主2各中队获章状况以“雏鹰争章”版块为载体，以书面表格形式一月一公布，争章活动开展状况与结果将与三好生、优秀生评比相挂钩

4.颁章中队利用班队会时间实行肯定的仪式

5、护章指少先队员要珍爱自己所获奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的雏鹰奖章中队辅导员应使队员们知道,他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标记，是少先队组织给他们的少年时期留下的宝贵的纪念，所以肯定要爱章、护章

二、争章程序

1.各中队队员每月持章5枚“文明章”举例即可得到学校雏鹰特色奖章一枚（中队长做具体争章档案）各中队辅导员要给每位队员一个自评机会（明确目标），即队员自己设立一个争章目标，在一周内只要自己觉得完成了自己设立的目标，就可申请中队辅导员给自己颁发一枚文明章（中级奖章）（学生向老师汇报自评目标并陈述完成状况，然后由辅导员、中队委员、小队长、全体队员考评）（注各中队的文明章由学校大队部发放）

2.依据争章标准，辅导员、科任老师可随时颁发奖章（初级奖章），各中队要在每周班队会时间统一考章、颁章

3.队员得到“文明章”后，要把得到文明章贴到争章版块儿上，并在雏鹰争章档案中注明颁章缘由

4.每月的最终一个星期班队会时间查章，评比出各中队的争章明星，上报大队部，各班的争章明星将会进入学校明星榜，颁发奖章（高级奖章）连续三次获得学校争章明星的队员将会在学期末进行表彰嘉奖，成为“薛七小形象大使”，颁发证书每周队员得到“文明章”后各中队辅导员要大力表扬得到奖章的同学，激励队员争当班级争章明星

三、争章标准、平安章1（一年级）

1、学会平安过公路，相识红绿灯和道路标记

2、知道家庭地址、电话

3、知道父母姓名、单位名称和电话

5、知道三个电话火警电话、救援电话、报警电话（二年级）

1、学会平安过公路玩一次“平安过公路”的嬉戏

2、遇到意外事情会想尽方法解决或向成年人求助生疏人来访突然发生损害事故单独外出迷路

3、知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的学问与方法、保健章

21、驾驭预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病等的简洁方法

2、知道如何爱护视力和牙齿，会做眼保健操，会正确刷牙

3、辨别腐败变质的食物、饮料，懂得饮食卫生常识、自护章

31、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤等的预防和救援方法

2、知道自己受到意外损害时的应付方法、平安章

41、了解《未成年人爱护法》的有关法律条例

2、知道自己在遇到人身意外时的应对方法，学会自救

3、了解在遇到各种紧急状况下的预防和救援方法、礼貌章

51、见到长辈、挚友、同学主动问好

2、能够双手递接礼物

3、学会讲1个有关礼仪的小故事、文明章61常常运用礼貌用语

2、有礼貌地接待客人和做有礼貌的小客人

3、知道并会表演3——4个基本礼节、守纪章

71、遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师、对同学、对他人的敬重

2、在公共场合自觉遵守社会公德，不高声喧哗，不随地吐痰，不扔垃圾、礼仪章8（四年级）

1、驾驭在社交场合有关谈吐、举止、仪表等方面的礼节

2、敢于在社交场合表现自己，热忱大方、文明礼貌

3、初步具有开放的意识、宽广的心胸、主动的精神和自信的品质（五年级）

1、将运用礼貌用语与人沟通，作为一种自觉的行为

2、同等待人，主动帮助有困难的人和残疾人

3、敬重他人的民族习惯

4、遇见外宾要有礼貌，热忱大方，主动上前用英语与外宾交谈诚信章（生活、学习、交往多方面）

91、每人书写一句诚信格言

2、找寻诚信故事，制作诚信读书卡

3、每周制定一句行为承诺（校内、家庭、社会），请监督者进行行为评价

4、填写诚信少年评价卡，针对自己制定的诚信目标，邀请小伙伴、辅导员、家长对你个人进行全方位评价

5、（高年级）找寻诚信苦恼，设计解决苦恼我能行，小方案、好习惯章

101、读书时，书本与眼距离保持33cm的距离

2、不躺在床上或走路、乘车时看书

3、写字时眼距书本或笔记本一尺的距离；胸距桌近缘一拳、手指距笔尖一寸的距离、勤学章

111、上课仔细听讲，遵守纪律，不随意讲话

2、主动回答老师提出的问题，正确率高

3、按时仔细完成老师布置的每一项作业、积累章

121、会选择适合自己阅读的有益的书报杂志

2、能列举出对自己有影响的十本儿童读物，并将好的段落、语句摘抄下来,做成读书卡片

3、能够常常动笔写读后感、日记、小文章

4、能为班级墙报、学校广播站和少年儿童报刊写小文章.、探究章

131、能了解地球在宇宙中的位置和天体系统的基本学问

2、能了解地震、洪水、干旱、温室效应等自然现象的形成缘由

3、能主动参与红领巾小科普站、视察站的活动

4、能运用学到的科学学问说明日常生活中的一些自然现象

5、能制作一件简洁的模型、博学章

141、能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的学问面

2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感爱好的学问

3、能运用所驾驭的学问，解决日常生活中遇到的问题

4、虚心从同学、老师、父母身上，学习更多自己未知的学问，养成虚心好学的好习惯、创新章

151、能从不同的角度视察、思索问题，并有自己独特的奇思妙想

2、自己创建一些有价值的学习方法

3、能设计一些适合自己特点的少先队活动

4、日常生活中，进行小独创创建、爱牙章

161.每天坚持刷牙两次

2.睡觉前不吃零食

3.能依据正确的方法刷牙、整理章

171.写完作业能够自己将文具整理整齐

2.玩完玩具能够自己将玩具整理整齐

3.每天上学的书包有自己整理

4.睡觉之前将自己的衣服叠放整齐、劳动章

181、敬重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识

2、主动参与公益劳动

3、学会三项以前不会的劳动技能、劳动章

191、敬重别人的劳动和劳动成果，确立劳动光荣的意识

2、主动参与公益劳动

3、学会三项以前不会的劳动技能、家务章

201、学会如何购买簇新价廉的食物、蔬菜

2、能做到不奢侈粮食、水电和疼惜衣物

3、能做到合理支配零用钱，不乱花，会把余钱存到银行

4、能运用灶具，做简洁的饭菜、小主子章

211、在家中有自己的劳动岗位，合理分担家务劳动

2、做到合理支配在家的作息时间，养成健康的生活习惯

3、学会理财，合理支出零用钱，不奢侈，不奢侈

4、能在每周有固定的从事家务的时间，和家庭成员同等相处，气氛融洽。