雕刻艺术设计专业人才培养方案三年制.

黄山职业技术学院雕刻艺术设计专业人才培育方案

一、专业名称雕刻艺术设计

二、教化类型及学历层次全日制高等职业教化、专科层次教化

三、入学条件中学毕业生，美术类毕业生优先学制三年

五、职业面对学生毕业后能在徽派建筑、徽派园林、徽派装饰、雕刻艺术设计品制作等部门和领域，作为徽派雕刻技艺的传承人，从事徽雕产品的研发、加工（包括计算机协助设计与生产加工）及相关企业的管理等工作

（一）就业单位徽派建筑、徽派园林、古建筑修复、仿古建筑等建筑施工单位；木雕、砖雕、石雕等雕刻工艺厂；古典家具生产、室内仿古装饰等家居装饰企业；竹木砖石雕工艺品、砚雕、玉雕、根雕、漆雕等旅游工艺品生产销售企业；徽派篆刻、徽派版画、徽墨模刻、罗盘制作等传统工艺品生产销售企业

（二）就业部门徽派古典建筑构件的生产及施工部门；木雕家具企业与家居装饰企业的研发及精品雕刻部门；雕刻工艺品、旅游工艺品、传统工艺品、现代工艺品企业的生产与经营部门；砚雕工艺厂的制作及研发部门；艺术品保藏与拍卖公司的雕刻工艺品鉴定部门；旅游商品销售企业的旅游工艺品销售部门；中职学校的美术专业教学部门等

（三）工作岗位上述企业及相关部门中，与工艺雕刻有关的研发、设计、加工、制作、销售、培训教学及部门管理等岗位

六、工作任务与职业实力黄山职业技术学院雕刻艺术设计专业教学进程表课序称程课程性质教学时数学分按学年及学期安排号名第第一学年其次学年学年总考考理试验实学1234论试查时训18周18周18周18周52周每周学时数1插花艺术/茶艺

880.5☆☆2一般话

880.5☆3形势与政策

880.5☆☆☆4文献检索

880.5☆5民族装饰工艺

880.5☆6公关礼仪

880.5☆119（不课程总学时20729581114含顶岗实习）毕业实习学时100001000总学时30729582114周学时数28302830《徽州木雕/石雕/砖雕工艺》《雕学期开课门数8996毕业考塑效果图设计》《工艺雕塑造型》试科目学期考试门数4343《毕业创作及答辩》学期考查门数4653

十二、各类课程学时安排公共课、专业基础课、专业课、选修课、讲座以及顶岗实习等课程学时安排见下表:课程分类统计表课程分类门数理论教学时数实践教学时数合计学时数占总学时数（给454（不含军训和入学公共基础课

729615814.8教化）专业基础课

926622449016.0专业课

1130866497231.6选修课

364441083.5讲座

62424481.5毕业实习

11000100032.6合计3495821143072100

十三、专业老师要求

（一）专业老师任职资格具有高等职业学校及以上老师资格证书

（二）师资配置标准有与本专业设置规模相适应并获得老师资格证书的任职老师专业老师数量（含外聘老师）应按师生比例左右配备任课老师具备本科及以上学历116专任老师职称要求中、高级达到其中高级职称老师不少于60%,20%o

（三）师资队伍结构师资队伍整体结构应合理，发展趋势良好，符合专业目标定位要求，适应学科、专业长远发展须要和教学须要专业带头人和骨干老师占到老师总数的一半以上，专业带头人具有副教授及以上职称的老师担当，能够站在雕刻工艺专业领域发展前沿，熟识该行业企业最新技术动态，把握专业技术改革方向；骨干老师要求能够依据行业企业岗位群的须要开发课程,刚好更新教学内容年龄结构合理

1.雕刻艺术设计既是一门古老的技艺，又是一个发展非常快速的应用型专业，与一些传统专业不同，它须要老师不仅具有较宽的学问面，而且须要有较强的获得、汲取、应用新学问、新技术的实力学历学位和职称结构合理

2.具有探讨生学历、硕士以上学位和讲师以上职称的老师要占专职老师比例的以上，其中高级职称老师不少于80%20%双师比结构合理

3.“双师型”老师指具有一年以上企业工作经验、工程技术系列职称，又具有老师资格证书的老师主动激励老师参与科研项目研发、到企业挂职熬炼，逐步提高“双师型”老师的比例，力争达到60%专兼比结构合理

4.聘请各类徽雕企业技术骨干担当兼职老师，建议专兼比达到以改善师资1:1,队伍的学问结构和人员结构聘请兼职老师担当的专业课程，建议担当学时比例达到50%四老师学问、实力与素养学问要求

1.接受过系统的教化理论培训，具备教化学、心理学等学问1必需具备完整的雕刻工艺理论学问2专任老师和实训指导老师应有一年以上雕刻艺术设计企业实践经验，熟3识雕刻行业的最新动态取得国家、行业、国际知名企业中高级认证证书，或参与教化部组织的4“双师型”老师培训并获得合格证书实力要求

2.具有较强的语言表达实力1⑵老师要驾驭信息现代化教学手段，具备运用或制作多媒体课件进行教学的实力具有肯定的科研实力，能主持应用技术项目的开发3具有较强的教研实力，具备对现行教材的筛选、组合实力，能够负责专4业课程建设和专业实训基地建设等明确专业培育目标，能依据教学大纲要求科学合理支配教学内容5具备基本的教学实力，能担当雕刻艺术设计专业的专业基础课程或专业6核心课程中两门以上课程的教学能够将学生的思想道德教化融入到教学全程7素养要求

3.拥护党的领导，拥护社会主义，酷爱祖国，酷爱人民，酷爱教化事业，1具有良好的师德风范驾驭教化学理论，具备在教学中实施行动导向教学法的实力，能敏捷运2用案例教学法及项目教学法和任务驱动教学法等方法实施课程教学具有教学设计实力、课堂教学实力、指导学生的实力等较高的教学技能3具备肯定的科研素养，特殊是应用技术开发与探讨方面的素养4具备提高色身专业素养的实力，能适应雕刻工艺技术的快速发展5具有较强的敬业精神，具有剧烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任6感，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献

十四、实训要求学校现有与徽雕、计算机相关的专业教学设备总价值多万元，实习实150训设施具有肯定规模，能够满意实训教学需求已设有雕刻实训室、美术实训室、茶艺、旅游、计算机室、网络综合实训室、多媒体教室等，并支配在校内设立非遗传承人工作室，便利徽雕工艺大师在校内开展实践教学对已有试验实训设施统一规划、集中管理，各类设施齐全先进，能满意雕刻艺术设计专业的实践教学须要表专业实训室、实习基地简明表-1实训室、实习开设的实训项实训室设备对应课程基地名称目笔记本电脑；显示器；电动投影幕；投影机；电脑多媒体电脑软件课程、工计算机协助设计电脑设备；实训课教学管理软件；办公家具、教学实训室艺品设计课程会议桌椅木雕制作台和椅；陈设架；展示架；手磨电动雕刻工艺木雕木雕刻设计制作木雕设计制作课工具；粉尘处理器；电动钻床；木车床；电实训室实训功能程动工具一批雕刻机；石材粉尘处理器；工作椅；开料机；雕刻工艺石雕石雕设计、制作石雕设计、工艺与立式砂轮；保险柜（大型）；成品展柜；显实训室等实训制作课程示器；电动投影幕；投影机歙砚雕刻设计、石雕机；工作椅；软轴机；钻石粉工具；开料工艺雕刻（砚砚雕设计、工艺与制作等实训功能机；立式砂轮；成品展柜；显示器；电动投雕）实训室制作课程影幕；投影机雕塑实训室雕塑技能实训雕塑架、转台、泥池、石膏教具雕塑课程陶艺工艺的成煤气烧制炉；电窑；拉坯机；车模机；泥浆机；陶艺制作实训陶瓷设计、造型、型、烧制、彩绘等泥条机；泥板机；快速磨釉机；吹釉机和气室制作课程实训功能泵；干燥箱；电动抛光台；陶艺工具素描、装饰画基投影仪、衬布、石膏教具、画架、写生灯、美术实训室素描等绘画基础础、平面工程、立工作台、美术教学用品柜体构成徽州文化长廊徽雕工艺制作与大师工作室、非遗传承人工作室、非遗工艺美术观赏、徽雕工百师宫鉴赏品陈设展示馆艺鉴赏、徽州历史木雕竹雕制作,木雕竹雕设计作、厂房基本配置设备，生产线，竹木雕刻工艺黄山徽字号雕木雕竹雕工艺鉴市场营销、企业管品展示厅，中层以下管理岗位建设刻文化公司赏理黄山市高校士厂房基本配置设备，生产线，石雕成品展示徽雕有限公司石雕工艺制作雕刻工艺制作陈设室黄山知铭旅游厂房基本配置设备，生产线，玉雕成品展示工艺品开发公玉雕工艺鉴赏雕刻工艺制作陈设室司歙县古城歙砚雕工艺制作与厂房基本配置设备，生产线，歙砚雕刻工艺雕刻工艺制作、徽砚有限公司鉴赏品展示厅，雕工艺黄山徽漆工艺漆雕工艺制作与漆艺制作台；陈设架；展示架；手磨电动工雕刻工艺制作、漆公司鉴赏具；投影机；漆艺荫房雕工艺学院将不断完善雕刻艺术设计专业实训系统的建设，建设雕刻艺术设计模拟操作室，加强与徽雕工生产艺经营单位合作，为本专业学生供应具有真实工作任务过程的生产性实训构建校外顶岗实习基地网络，构建黄山市内学生实习见习的企业群，拓宽行业视野，培育职业素养通过校企、校地、校际之间的紧密合作，设立徽雕传承技艺展示平台，引进建设徽雕工艺大师工作室，满意各级各类雕刻艺术设计专业人才培育和实训实践本专业的主要实践性教学环节支配有就业指导、部分课程实训、岗前综合实训等活动，在第五至第六学期支配学生参与顶岗实习活动，以利于学生较早参与专业实践、科研创新活动就业指导通过就业指导培训，帮助学生了解就业法规，调整就业心理，

1.提高就业技巧，更好地把握就业机会课程实训各专业基础课程和专业核心课程的校内操作间或实习基地实

2.践岗前综合实训在校内对学生进行专业方向上的技能强化训练

3..毕业前顶岗实习校外实训基地供应实习岗位，实习课题由学生确定，4指导老师审核，实习单位对学生实习任务完成状况作出考核

十五、专业教学建议教学过程中主动转变教学观念，依据学生的认知水平及课程目标，因材

1.施教，合理有效的组织教学重视优质教学资源和网络信息资源的利用，利用多媒体平台进行教学，

2.提高教学质量，不断推动教学资源的共建共享，提高优质教学资源的运用效率，扩大受益面教学要注意理论联系实际，突出职业实力培育，主动推行教学与社会实

3.践相结合的教学模式，为推行“双证制”奠定坚实的基础采纳学问评价与实力评价相结合的方式进行考核，即理论考试、实

4.践操作考核相结合的方式，培育学生具备良好的职业道德、基本的职业实力、动手实力考核方式考核方式由实训和笔试考核两部分组成

5.

十六、现代学徒制试点教学调整其次学期起先逐步落实师带徒学习，先开展木雕工艺实训学习，引入师

1.傅教学；在师徒制教学互动中，学生和师傅双向认可、双向选择，部分学生确定以木雕为专业培育方向；第三学期除已经确定专业培育方向的学生以外，其余学生分别参与竹雕、砚雕、砖雕、玉雕等工艺学习，各自选择专业培育方向，跟师学艺，通过双向认可落实师带徒学习；第四学期起先，针对未能在前期确定专业培育方向的学生，赐予其次次选择机会，明确方向后原则上不再调整变动其次、三学期的跟师学艺主要以在校内实训基地完成为主，原有教学支

2.配基本保持不变，理论教学时数进一步压缩，提倡依据师傅布置、学生利用课余时间以完成肯定工作任务形式学艺第四学期逐步向企业岗位过渡第三学年进入企业和用人单位接着跟师学习，或支配顶岗实习主动试点现代学徒制人才培育模式，坚持以服务地方产业经济为宗旨,完善现代学徒培育的教学文件、管理制度及相关标准，推动专兼结合、校企互聘互用的“双师型”师资队伍建设，建立学校、企业、行业和社会中介机构参与的评价机制，切实提升学生岗位技能，提高学生的对口就业率和创业实力培育与我国社会主义现代化建设和徽文化的传承发展要求相适应，具有过硬的雕刻实践操作实力和扎实的专业素养，并获得相关职业资格证书的合格乃至优秀的毕业生雕刻艺术设计专业的学生应具备的职业实力驾驭中国传统雕刻工艺基础学问、徽雕传统技艺、美学学问、计算机应用与协助设计技术，具有丰富的徽文化学问积淀，不仅能娴熟地从事传统徽州雕刻工艺制作，而且能运用计算机技术从事雕刻工艺品的研发和生产加工，具备肯定的创新实力和较强的专业拓展实力

七、培育目标本专业培育拥护党的基本路途，具有良好职业素养，适应地方经济发展须要，驾驭肯定的美术理论，具有创意设计和制作实力，驾驭传统雕刻工艺品的设计与制作技艺以及工艺品鉴赏理论，能运用计算机技术从事雕刻艺术设计品的研发和生产加工，主动传承徽文化，具有较强的创新精神和岗位职业实力，具备自主学习与适应市场改变实力，能够适应从事徽派建筑、徽派园林、徽派装饰、雕刻艺术设计品生产等领域的雕刻塑造设计与制作、生产与销售等部门工作岗位须要的高技能应用型技术人才毕业生应达到以下实力、学问和素养目标

（一）实力目标通过校企双元育人，交互训教，在岗培育，体现学徒、员工双重身份，实现工学交替，岗位成才毕业生具备以下实力、具有创新意识和创新实力；

1、驾驭雕刻塑造工艺创作技术，具备新产品开发设计执行实力；

2、驾驭徽雕塑造材料、表现特点，具备手绘设计与表达实力；

3、驾驭雕刻艺术设计制作的方法，具备工艺雕刻制作实力；

4、具有计算机应用与协助设计实力；

5、驾驭电脑制作效果图技能，能够制作设计效果图、模型和样稿；

6、具备雕刻塑造产品成本限制与核算实力；

7、具备基础的艺术品营销实力8

（二）学问目标驾驭相关的工艺美术、设计艺术、艺术鉴赏、计算机应用、市场营销等基本学问；、驾驭徽雕造型设计基础学问；

1、驾驭雕刻艺术设计主要工艺流程学问

2、驾驭徽雕材料的基本学问与制作工艺方法；

3、驾驭雕刻塑造语言特点和构图组织形式；

4、驾驭中国传统雕刻塑造的造型技艺特点；

5、驾驭雕刻塑造作品的展示与销售学问；6

（三）素养目标、道德素养具有良好的职业道德和敬业、创业精神；具有科学的世界1观、人生观和价值观；有艰苦奋斗、实干创新的精神、文化素养具有基本的人文、社科学问；养成良好的学习看法和学习2方法；追求不断的自我发展、自我完善和自我超越；具有较强的语言表达实力和人际沟通沟通实力、身心素养具有坚毅的意志力和自信念，有较强的心理承受实力，吃3苦耐劳，不断进取；具有强健的体魄，达到国家规定的体育标准、业务素养坚持业务学习，正确理解、执行法律法规，坚持原则、4一丝不苟、求真务实的工作作风，具有团队协作精神和公共关系处理实力

八、应取得的资格证书及等级证书名称等级考核部门学期备注一级或应用技国家教化部二六全国计算机等级考试术证书英语应用实力证书A/B级国家教化部

四、

五、六一般话等级证二级乙等以上国家语言委二六学生可获得部国家劳动和社会保工艺品雕刻工高级工一八分相关等级证障部书国家劳动和社会保工艺美术设计师中、高级

四、

五、六障部旅游纪念品设计制作国家劳动和社会保中、高级

四、

五、六师障部国家劳动和社会保装饰美术师中、高级

四、

五、六障部

九、学生应修课程与学分课程分类序号课程名称学分教学形式毛泽东思想、邓小平理论和14理论教学为主“三个代表”重要思想概论2思想道德修养与法律基础2理论教学3古典文学鉴赏4理论教学为主公共基础课4高校英语7理论教学为主5计算机文化基础4理论、实训6体育4实践教学为主7职业生涯规划2理论、实训8设计素描4实践教学为主9书法篆刻4实践教学为主10工笔白描4实践教学为主专业基11装饰画基础4实践教学为主础课12民间传统工艺观赏2理论、实训13徽文化教程2理论教学14中国工艺美术史理论教学415非物质文化遗产概论2理论教学16艺术经济学3理论教学17艺术品营销学4理论、实训18二大构成4理论、实训19图形创意与设计4理论、实训20工艺雕塑造型4理论、实训专21木工雕刻基础4理论、实训业技22计算机协助设计（CAD）4实践教学为主能课23雕塑效果图设计ODsMAX）4实践教学为主24徽州木雕工艺（实训）8操作实训为主25徽州石雕工艺（实训）6操作实训为主26徽州砖雕工艺（实训）6操作实训为主27精雕CNC雕刻（实训）6操作实训为主专28设计心理学2理论教学为主业选29技术美学2理论教学为主修课30摄影技术2实践教学为主1民族装饰工艺

0.5讲座2一般话训练

0.5讲座校内选3公关礼仪

0.5讲座修课4插花艺术/茶艺

0.5讲座5形势与政策

0.5讲座6文献检索

0.5讲座

十、核心课程设置、三大构成通过平面构成、立体构成与色调构成的学习培育学生的1造型创建实力、形与色调和实力、鉴赏实力与表达实力驾驭平面构成与色调构成的基本原理，相识形与色的体系，试验构成的思维方法、配色方法及表现方法，并通过完成构成作业，创新构成形式通过教学，扩大了学生的专业视野，对新的设计基础观产生了正确的相识、图形创意与设计通过图形的创意过程培育学生的创建性思维实力培2育学生从新的角度视察、相识、理解熟识的事物，并精确地运用图形创意的基本语言表现这些事物进一步培育学生从多元素、多维空间角度去相识熟识的事物，用平面的形式在多维空间中进行表现要求学生了解当代图形创意设计的材料、工艺,驾驭图形创意的构成要素、设计原则、设计观念、工艺流程等基本理论学问；驾驭图形的功能、审美要求、创意方法及技巧；全面培育学生把创意转变为作品的操作实力、工艺雕塑造型使学生了解工艺雕塑的基础学问，驾驭工艺雕塑的方3法和一般造型规律，引导学生了解工艺雕塑的特点，正确相识立体造型的体积概念、空间概念以及形态表现的关系，驾驭基本的立体塑造方法和技能，同时提高学生的艺术感知实力和鉴赏实力、木工雕刻基础通过该课程的学习，使学生驾驭木工雕刻用材的基本4学问，包括木材学问、木材分类、雕刻选材及配料技术等；接触雕刻制作入门技术，包括量具的运用、雕刻绘画与放样、雕刻的设计构思等；学习雕刻操作技术，包括雕刻拼缝技术、雕刻制作工艺和依次为后期专业实践教学奠定基础、徽州木雕工艺该课程主要是实训课程，聘请徽州木雕非遗传人以及5各位专家现场示范教学，通过该课程的学习，能培育学生木质雕刻的动手实力，驾驭木质雕刻的技艺、徽州石雕工艺该课程主要是实训课程，聘请徽州石雕非遗传人以及6各位专家现场示范教学，通过该课程的学习，能培育学生石质雕刻的动手实力，驾驭石质雕刻的技艺、徽州砖雕工艺该课程主要是实训课程，聘请徽州砖雕非遗传人以及7各位专家现场示范教学，通过该课程的学习，能培育学生砖质雕刻的动手实力，驾驭砖质雕刻的技艺、艺术品市场营销学通过对该课程的学习，使学生树立以艺术品市场8为视察中心，运用经济学、管理学、文化学、艺术学、美学、心理学、法学等多学科学问，结合中国艺术市场的实际状况，相识艺术市场本质特征和运行规则，具备基础的艺术品营销实力、精雕雕刻该课程主要是实训课程，使学生了解精雕雕刻9CNC CNC机床加工原理、机床结构并能正确、规范、娴熟的操作精雕雕刻机,驾驭CNC锥度平底刀的磨制，驾驭软件的绘图设计与编程功能，驾驭运用精雕JDPaint雕刻机床进行简洁零件、模具的加工CNC、计算机协助设计帮助学生驾驭利用计算机协助设计工作的完成,常10用的软件有、、等AUTOCAD PSCoredraw、雕塑效果图设计通过学习，培育学生雕刻设计实力，包括平面雕塑11设计与立体雕塑设计使学生驾驭各种设计方法，并能融入到自己所学的学问体系中，设计出雕刻塑造简洁成品同时在具备肯定的计算机操作基础上能借助电脑软件如等，从事雕塑效果图设计3DSMAX卜

一、教学进程附表一教学时间支配表（周数）军训及入学、就复习考顶岗实毕业学年学期教学劳动机动假期总计业教化试习实习第一学期252161114■其次学期27181116第三学期25181114第四学期272116116第五学期2626—•第六学期26224总计（周）161562546504420附表二雕刻艺术设计专业教学进程表黄山职业技术学院雕刻艺术设计专业教学进程表序名课课程性质教学时数学分按学年及学期安排号称程第第一学年其次学年学年总考理试验实学考查1234论试时训18周18周18周18周52周每周学时数454（不含军【公共课】训和29615827入学教化）毛泽东思想、邓小平1理论和“三个代表”272601244重要思想概论思想道德修养与法律21323222基础3古典文学鉴赏644420441周4高校英语12118100187军43见习训毕业及5计算机文化基础16432324416入实习学周6体育

1.268860422教化7职业生涯规划336201622【专业基础课】490266224298设计素描6412524419方法篆刻64125244110工笔白描27220524411装饰画基础26414504412民间传统工艺观赏33618182213徽文化教程2363622黄山职业技术学院雕刻艺术设计专业教学进程表课程性质教学时数按学年及学期安排课序程学分号名总考理试验实第称考查学第一学年其次学年论试时训学年2123418周18周18周18周52周每周学时数14中国工艺美术史164644415非物质文化遗产概论336362216艺术经济学2545433【专业技能课】9723086645417艺术品营销学

372.42304418三大构成27236364419图形创意与设计37236364420工艺雕塑造型37232404421木工雕刻基础372423044计算机协助设计22272205244CAD雕塑效果图设计233721260443DSMAX24徽州木雕工艺41442012485W25徽州石雕工艺4108208864W26徽州砖雕工艺4108208864W27精雕CNC雕刻4108288063W【选修课】1086444628设计心理学4363062229技术美学43618182230摄影技术336162022【讲座】4824243。