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中学班级管理制度细则
（一）
一、班级管理机构、班长班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任负责宏观调控班级全部事务，刚1好收集、反映学生生活中存在的问题，刚好与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点协调值日班长负责教室课堂自习的纪律、团支部书记负责团委的工作，组织学校团委组织的竞赛如演讲竞赛、歌咏竞赛、文艺会演2等，协调文艺宣扬委员负责黑板报筹办、学习委员带领各科科代表做好工作，建立班级学习小组，建立一个富有深厚学习风气的班3级，学习委员应帮助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，帮助老师搞好教学工作的开展，、体育委员负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育竞赛如运动会、篮球4赛等、卫生委员负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发觉问题刚好组5织同学清扫、生活委员负责学生的饭卡充值和挂失，水票的购买等生活工作
6、文艺委员负责每天三次课前一首歌的组织工作，帮助团支部书记组织好歌咏竞赛、文艺会7演、黑板报等、室长负责宿舍内的卫生和纪律，确保有一个良好的卫生和休息环境
8、课代表各科代表负责完成各科老师布置的任务，要做到腿勤、手勤
9、值日组长负责当天的教室、卫生区的卫生工作，主要是带领相关同学刚好的打扫干净10
二、班级管理规定第一部分一日常规要求
一、上课
1、上午、下午、晚上必需按时到教室（预备铃前10钟）由值日班长负责考勤，以保证正常的教学秩序，对表现好的学生要表扬嘉奖每迟到一次扣除当月一日常规量化总分分，有事必需1亲自向班主任请假（写请假条，由班主任批准后交班长）无故旷课次扣除当月常规量化总分分
15、课间小预备铃响后，马上进入教室保持安静，做好上课前的一切打算（打算书本文具等）2书本一律放在桌子的左上角小预备铃响后还在打闹者，一次扣除当月常规量化总分分
13、上课铃响后，老师进入教室，班长喊起立，待老师还礼后全体同学坐下下课铃响后，老师宣布下课，班长喊起立，老师还礼走出教室后同学再出教室（如老师有事未出教室，同学可先走）、上课时要用心听讲，主动思索，仔细记笔记，不得做与上课无关的事情独立按时完成作业4考试不作弊每缺交一次作业扣除量化分，考试作弊次扣除当月常规量化总分分，并且当场1110试卷判零分、上课时坐姿要端正，不随意说话，探讨要主动仔细，发言要举手，经老师许可后再发言（臂5肘触桌面）发言时要起立，坐姿端正，声音宏亮、上课时不随意出入教室，不擅离座位，调换座位下课铃响后才能出教室，户外课不许中途6回教室每违规一次扣除当月常规量化总分分
1、上课时不准戴帽子、围巾、手套不许穿背心、拖鞋、短裤，运动场不许赤背每违规一次7扣除当月常规量化总分分
18、衣着装扮要符合中学生身份举止要端庄大方男生留发不过发界，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩带饰物学生不准带手机违反规定者马上改正，并扣除当月当月常规量化总分5分
二、自习（包括晚自习）自习课学生应自觉学习，不得随意出入教室和下座位，要保持教室宁静在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言9不准谁便移动座位或调动位，如有发觉，扣除1分课禁止转笔转书，如有发觉，扣除分10111上课不准在教室吃零食、不准照镜子、不准梳头及递纸条、瞻前顾后，如有发觉，扣除1分12上自习课应自主自觉学习，不准说话、探讨问题，如有发觉，扣除1分
三、两操（早操和课间操）
13、肯定耍坚持上操（因故不能做操者，必需亲自向班主任请假），无故不请假者扣2分、出操时要做到集合快速，列队整齐，保持宁静，口号洪亮14
四、寝室规定、下晚自习后完成全部事情，按时就寝，熄灯后不准说话，分不准点灯，不准用手机，违120纪者扣除分，手机没收（以学校通报为准，没有详细到人的，全宿舍都扣）
2、全部物品按寝室公约规定摆放到位，卫生打扫要刚好、符合要求如有违规扣除相关人以及2室长每人分
2、寝室内不得乱扔零食袋子及废弃物，违规者一次扣除分31其次部分班费及班上公物的管理
一、费的管理班上都有肯定数额的班费，用于班上的公共开支班费的筹集、运用和报销都应有相应的制度班费的运用班费可用来购买书报、对优秀生进行嘉奖、对生活困难学生进行资助、用作活动经费等班费运用时，数额较小的由负责同学确定;稍大数额的由班委会确定;数额再大些，最好听取班上全体同学及班主任的看法经手人凭发票或有关单据向负责同学实报实销负责同学要定期向全班同学公布班费收支状况
二、上公物管理班上公物管理要有健全的规章制度，可由学生干部或优秀学生负责教室设备的管理和修理的组织工作，课桌椅实行定人、定物、定管理，定期进行评比检查，按规定实行嘉奖、表扬、指责或赔偿第三部分违规惩罚规定、对违反上述规定的学生，视情节轻重，本着教化为主的原则，惩罚分指责、写说明书、警告、1劝其退学等形式、违规一次在班级一日常规量化总表上扣除相应的分数，每月由班委会及学生代表（两名）累2计一次总得分，连续两次月累计积分在班上最终三名的同学由家长到校帮助教化一次每学期一次操行总分第四部分嘉奖加分管理条例
1、拾金不昧，价值超过五元一次加一分，但弄虚作假者将严厉指责，并扣除5分、寝室卫生打扫在学校量化考核中积分在六个寝室评分最高的，全寝室成员总积分各加分，21寝室长加分寝室连续一个月没被学校违规通报，全寝室成员总积分各加分，寝室长加分
2123、学校组织的各种活动主动主动参与者，一次加1分在大型考试及和各种大型活动中受到学校点名表扬或嘉奖者，一次加2分、在班级管理中主动为班级管理提出好的建议并被接受者，一项加分
41、一个月内没有扣分者，每人加分
526、教室卫生值日不留意保持、监督或不倒垃圾桶，当天的值日生每人扣1分，卫生委员和值日组长扣1分;一月内教室卫生、门窗及黑板讲桌卫生保持好，奖卫生委员和值日组长2分
7、值日班长由于不主动开展工作且当日出现严峻问题扣除其当日量化分2分，一月内被评为优秀值日班长加分
38、每月内一人在某学科课堂学习主动，主动发言在30次以上，加2分（由课代表负责评估）、月主题征文或通讯报道在学校获奖，一篇加分，并赐予物质嘉奖
92、每月内一人全部学科作业都能按时、保质保量完成者，加分（由课代表负责统计）
10211、每月内某一学科全班同学都能按时、保质保量完成，并刚好送交，课代表加2分、每次各科月考成果每上升个1210中学班级管理制度细则
（二）班级管理制度班训完善人格，有效学习、坚持付出、预约胜利班风（校风）严谨的看法严明的纪律严格的管理肃穆的作风组织形式小组责任制责任人小组长详细支配全班分为七个小组，每小组七至八人，设小组长一名，组内收各科作业同学各一名，收齐作业后交各科代表小组长负责本小组的全部事务，如分工支配、收费、发放物品、纪律维持每小组轮番负责一周值日，称为值周小组，在本值周内，负责教室、卫生区、自行车摆放等相关值日项目小组长负责组织、督促本值周内的卫生落实，带动小组成员的学习进步、做好值周内的卫生、学习、纪律等方面的管理和记录，并就本小组值周状况进行总结，提炼阅历和总结教训1（周日晚自习），每周一交班会随笔小组间实行评比，在卫生成果、学习成果等方面，评出优秀值周小组、学习成果最优小组、纪律表现最佳小组等奖项，赐予肯定物质嘉奖凡本小组成员出现严峻违纪，取消本小组阶段性评优的资格此项内容由副班长负责评价方式发展积分制为了更好的促进每位同学的发展，特制定发展积分制，每位同学有起始80分的积分，依据加减分状况，其最终得分作为每学期评优及中学学生综合素养评价、家长会汇报的依据之O班规班纪
一、出勤
1、早晨、下午，晚自习前特别钟预备铃前进教室教室保持宁静，禁止一切嬉闹、打逗课间二分钟预备铃保持肯定宁静，打算好上课相关物品，进行预习上课铃响进入教室算迟到下课铃未响离开教室算早退（因公，须要班主任认可，因事须要家长提前请假，不在评价范围）、请假制度如请假须要家长亲自联系班主任，事、病假期不超过一天住宿生，须要持医务2室证明，最多在宿舍休息半天，多者由家长接回家治疗一天以上病假者，须要由医院出示的建休病假条，按芦台一中学分管理方案执行禁止旷课，旷课者按学校学分管理规定处理、住宿生必需按时按规定出早操或是出小早自习假如因病，也须要到场见习，补开假条，否3则视为旷课课间操必需全员到位，因病长期不能参与，需有县医院证明，其他短病假需医务室假条、课间操、眼保健操属于课程内容，必需仔细对待和参与，否则算缺勤
45、奖罚如出现迟到、早退进行第一次罚抄写班规五遍，其次次通知家长，学生班内做保证，第三次，回家反省，扣发展积分分三次以上者，取消评优资格，综合素养等级降一级1每一学年全勤的同学，加发展积分2分此项出勤记录和统计由组织委员负责，仔细填写考勤登记表，将缺勤或迟到等问题照实、精确记录并刚好向班主任汇报
二、纪律、二分钟铃响应马上保持宁静，出入教室不许打逗、说话上课、自习课纪律应保持肯定宁静，1禁止一切嬉笑打逗教室内禁止吃零食（早点在早自习特别钟铃响前吃完）课间不大声喧哗，不看闲书，不乱串座位、班级、上课不接下言，不说闲谈，不做与课堂无关的事，得到老师允许才能回答或提出问题，激励2主动回答问题，自习课问老师问题应起立低声，并向老师致谢升旗、集会等应保持宁静，不做小动作、不说话，听从指挥，肃穆仔细、进入学校禁止带手机、等一切通讯、消遣设备，一经发觉，全部没收次以上，扣3MP33发展积分2分，取消评优资格，综合素养评价等级降一级、在校期间，出现打架、斗殴等建纪状况，视情节记过或劝退，取消评优资格，综合评价等级4为不合格、听从班委对班级纪律的管理，不与班委作对，听从班委的要求和管理，刚好改正
5、在校一律穿校服，发型、服饰符合学校要求，不合格者不允许进教室66奖罚由于纪律问题，每学期被班主任或年级组长等点名指责，实行详细的惩处措施，如正强化禁言、特别钟不间断脱稿主题演讲;负强化措施，停课，回家反省等）累积次，扣除发展积分3—51分，次扣发展积分分，次以上取消评优资格，综合素养评价等级降一级6—828课堂纪律，由任课老师在每学期期中和期末两个阶段评定，分为优秀、合格与不合格，综合各科表现，优秀者加发展积分分，不合格扣分11此项内容由班长负责
三、学习、课堂表现要求仔细听课、主动参与、不做与课堂学习无关的事，不与老师发生冲突、有问1题意识，主动向任课老师问问题
2、作业质量刚好交作业，保证作业质量，禁止抄作业、替写作业等状况，每天早自习前收作业、考试诚信仔细对待考试，严禁作弊
34、学习目标给自己定阶段性、合理的学习名次目标，不断提升自己的竞争、向上的意识，并为之付出坚持不懈的努力养成良好的学习习惯，培育高情商，擅长自我管理、奖罚不交作业，罚写同样的作业遍次以上不交作业者，扣除发展积分每次分5531以入学年级名次为基础成果，年级名以内，在每学年的月考、期中、期末考试等大考中，100年级名次的平均，基础成果为年级名以上的，提升名以上，加发展积分分，基础成果为100102年级至以内，每提升名以上，加发展积分分，名以后，每提升名以上，加10040030240050发展积分分2考试作弊者，一经发觉，交由德育处肃穆处理取消评优资格、综合评价等级为不合格此项内容由学习委员负责
四、集体
1、仔细完成班主任布置的各项任务，主动参与班级活动
2、同学之间宽容互谅、不起冲突，不给小组拖后，仔细完成班委、组长支配的各项值日卫生、敬重老师，不顶撞老师，不与老师发生冲突，虚心求教
3、爱惜集体财物，不损害、破坏集体财物
4、奖惩5不完成相关集体任务或不能按质完成，次以上，扣除发展积分分31在各项竞赛中取得优秀成果，县级加分，市级加分12与老师发生冲突，除实行详细的强化措施外，次以上者，取消评优资格，综合评价等级降一3级，此项内容由团支书负责
五、卫生
1、值日生按时到位，保质保量的完成值日任务
2、教室常规卫生包括讲台、黑板、窗台、地面的清扫、清洁
3、严格执行大扫除卫生支配，严禁缺勤、偷懒，三特别钟完成扫除任务，走读生回班上自习、奖惩4教室、卫生区、车棚每周扣分超过三次，每扣一次分，扣除值日责任人发展积分分宿舍卫1生由当日值日生负责，当值宿舍卫生超过三次扣分，扣除值日生发展积分分1大扫除不到位者，实行强化改正措施，三次以上者扣除发展积分2分五次以上者，综合评价降级值周小组整周都是满分，小组成员全部加分，宿舍卫生两周不减分，宿舍成员全部加分11此项内容由生活委员负责班级精细化管理方案
（一）为了培育学生的团队精神，从学生的长远发展、习惯养成考虑，实现人人有事做，人人都是责任人〃的目标，同时，促进良好班风的形成，减小大班额给老师工作造成的烦琐，班级精细化管理势在必行一.制度精细化班级管理精细化，首先是管理制度上的精细化在班级管理制度上，要精〃，要细〃
1.制定科学、系统、全面、可行的《班级法典》，实施班级量化管理《班级法典》要从班级管理目标、活动、评价、反馈等方面实现了班级事务的组织、管理、教化和限制功能的动态体例，使班级工作做到有章可循，避开了班级工作的盲目性和随意性
2.奖惩制度责任到人废除值日生制度，各项工作分工到组、责任到人，专人负责检查教室卫生督察组小卫生区护卫队〃等在健全班委的基础上，为解决困扰已久的部分学生不按时按量完成作业和我班课堂气氛沉闷而影响教学质量的问题，突出学习重心，让学生们自愿推选、组建作业监督小组〃检查、监督作业的完成和上交;建立了校、师、班、监护人对学生的教化、管理及帮助的精细化立体运作机制;为活跃课堂、丰富学生文化生活，升华班级文化层次，设立课堂互动活跃明星〃奖，营造充溢活力的、动态的班级文化氛围同时，引入竞争机制，12个学习小组，在作业完成、课堂检测等全部于学习有关方面绽开竞赛，目的是活跃了课堂气氛，进一步培育学生的竞争意识，为民主化的班级管理增加了活力
3.管理措施学生家校联系卡、每月之星评比栏、学生作品展示栏、课外阅读图书角、学生心灵对话栏、行为习惯养成公约、一日班常规要求、各项积分嘉奖机制、学生精细化分工记录评价制……二,分工精细化
（一）、行为规范监督组（约6人）纪律委员1人，成员
1、课堂纪律管理员
2、课间行为纠察员
3、进校逗留管理员
4、携带零食管理员
5、两操〃督察员
（二）、学习习惯监督组（约10人）学习委员1人，组员）（
1、早读领管员（2人
2、午练监督员2人）
3、作业督察组（5人）
（三）、班级勤务组（约33人）劳动卫生委员1人，组员）
1、电器开关员
2、门窗开关员（3人
3、窗台讲桌保洁员（3人）（
4、教室地面保洁员（9人）
5、桌凳整齐员（4人）
6、卫生区保洁员8人）（）、黑板保洁员人、换水员（人）7282
（四）、班级主题活动管理组（班长负责，人员随即确定）三.师生情感精细化老师对学生怀有真诚的感情，敬重学生，关切、爱护学生，学生才会亲其师，信其道〃，自觉开心地接受老师的训诲因此，整个班级管理的过程中，我们更要身体力行，要求学生做到的事情自己首先做到，用自己对教化事业的无限酷爱，言行一样、光明正大的品质，对工作仔细负责、精益求精的看法去感染学生;同时公正地对待每一个学生，无论得才兼备，还是品学均差，从不偏信偏爱树立没有最好，只有更好!〃不论成果多高，只要比上一次有进步，就是英雄!〃把班级还给学生，让班级充溢成长气息〃的观念孩子们的年龄虽然不大，身心尚未成熟但他们情感的触角却是敏锐的，一个浅浅的微笑〃、一句温馨的话语〃、轻轻地摩挛一下孩子们的头〃、一次真诚的沟通〃，都会在他们幼小的心灵中激发起层层涟漪多关注那些简单犯错误的孩子当学生违反纪律时，我们的内心肯定特别生气但我们要站在学生的角度去思索问题班级管理的精细化，体现的是一种管理理念体现了教化的服务性、实践性和教化的创新性，要把每一个环节、每一个细微环节都考虑到，通过爱心、细心、放心地关注每一个学生，最终实现学生的自我完善班级精细化管理方案
（二）目标好行为、好习惯，共创好班风、好成果原则做该做的事，说该说的话、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
12、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步班级管理工作主要靠班主任和班委会成员共同努力以及班级同学们的亲密协作俗话谢,无规则不能成方圆〃，为了给同学们创建一个开心的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使高
一、十四班成为一个团结优秀的集体，特建立此精细化班级管理制度班级公约、准时到校，衣着整齐，手指甲剪干净，课桌整理好
1、合理支配晨读时间、按要求预习新课并完成老师要求背诵内容
2、仔细做好每天的卫生值日工作，放学后刚好关好门、窗，并按时回家，不在校内校外逗留、3玩耍、听课用心，主动思索问题，仔细完成各项作业，字迹清晰端正，不拖拉
4、仔细上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，老师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹
56、整队做到快、静、齐，跑步、做操时，动作要标准到位，节奏正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹、课间及午休时间提高平安意识，不做危急嬉戏，不追逐、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，7不拥挤
8、见到老师主动打招呼，与老师交谈看法恳切，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人
9、保持中学生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱惜绿化，留意环保
10、性格开朗，勇于竞争，主动参与各种集体活动，为班争光，做一个自信、坚毅、有集体荣誉感的小主子班级精细化管理扣分制度学习方面、作业没按时完成一次扣分
12、作业质量特殊差扣分
213、考试一次不合格扣5分文明行为方面、和别人吵架扣分，打架情节轻的扣分，情节重的扣分
1510152、到校外上网、玩嬉戏扣10分，若还发生了重大事故，再加扣10分、在校内或校外偷盗或干其他特大坏事，影响集体荣誉的扣分320其他方面
1、无故缺课扣10分、没仔细刚好做好值日工作扣分
21、随地乱扔垃圾、说粗话、脏话，一次扣分
314、不出操或集会时打闹说笑，很不仔细的扣1分、按时进班级者、不仔细听讲者，每人次扣分
52、手指甲长、课桌乱、做眼保健操不仔细分别扣分
617、上课时严峻不遵守纪律，被老师多次点名指责扣5分
8、随意破坏公物者，每人次扣10分，并罚款十元;班级干部不能以身作则，不称职者免去职务，并扣10分、老师不在的自习课上，大声喧哗、吵闹，影响其他同学学习的扣分
9510、早读不仔细，上课发呆，有意捣乱，被指周老师记名者每人每次扣2分
11、上课随意探讨、说话、嬉笑、起哄、睡觉、看课外书者，每人每次扣2分;上课因讲话或不用心听讲等缘由而被老师点名指责者每次扣分，并要向老师认错;全班被公开指责的，每人扣35分
12、自习课不能喝水、吃东西;不得大声喧哗;不得随意进出，随意上WC;不准传纸条，违反者一次扣分;不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣分（被班干部或老师记名的25每人次扣3分）
13、带嬉戏机手机、小灵通、随身听（MP
3、MP4）到班级者，除没收外，每人扣5分、看不良书刊，上网吧、嬉戏机房，吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴等严峻违反校纪校规的，14每次扣10分，写自我指责书，向全班宣读，并通知家长、不穿校服者，每件每人次扣分;不团结同学，搞分歧者扣分;学校每扣分这里扣1521015分;谈对象、异性间不正常交往扣分20班级精细化管理加分制度
1、考试一次达到优秀（90分以上）加15分;考试比上一次进步加2分、每做一件好人好事加分，被学校表扬者加分
21103、代表班级参与校内外竞赛获奖，第一名加15分，其次名加10分，第三名加5分、全月无违反纪律者加分
455、班委干部、科代表、组长每学期每人加10分、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加分;全班被公开表扬，则每人加分625奖惩状况半学期公布一次，每位同学的基本分为100分，期末品德评定以此为依据90分以上为优秀;分以上为良好;分以上为及格;分以下为不及格，不及格的同学写自我指责书，并706060要家长签名每个学期末，将依据每个学生的德育分总和，加上职务嘉奖分和集体嘉奖分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格，并据此评定杰出中学生、三好生、优秀学生干部等原文地址〃bzrw.net/guan li/
4555.html#ixzz4aPMwf6wK。
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