人教版小学一年级科学上册《相同和不同》教案

人教版小学科学一年级上册《相同和不同》教案教学目标、通过观察一组物体的色彩、图案等细节发现相同的物品,并1将相同的物品放在一起、能按教师的指令操作，并愿意边操作边讲述

2、乐意参与观察实践活动3活动准备教具图卡（颜色和装扮各不一样）贴在讲台桌面的小盒子里，准备一个特别大的水果盒（当作一个水果的家）学具科学用书，彩笔一支，人手一个水果小篮子课时安排课时1教学过程

一、观察比较观察这些水果，我们会有哪些发现？

1.比较之前要让学生仔细观察这些水果，关注以下这些方面样子、色彩、味道…….学生尝试说说它们都有哪些相同点、哪些不同点2

二、问题解决、教师戴上贴有小熊标记的围裙，请学生找出和围裙上一样1图案的小熊教师这是小熊的家，请你们找出一只和它一模一样的小熊仔细看一看，比一比，它们什么地方是相同的？、教师引导学生边送边说小熊，我送你回家”

2、请学生在自己的水果篮中找出和围裙上相同的小熊并将小熊3送回家，教师提醒学生边送边说小熊，我送你回家”

三、实验比一比，它们有哪些相同和不同、观察一种水果，描述它的样子

1、比较比较之前让学生制定一个简单的计划，说说怎么去2比，需要用到哪些器官或工具、比较的方法可以多样，教师要尽可能地想到学生所想到的3方法并准备好相应的工具示范方法按照相同点把它们分一分；、实验过后教师回顾，在刚才的实验中我们各自是根据物4体的哪些相同点进行分类的？、结合活动手册，明辨图片上的这些做法，哪些做得对，哪5些做得不对，我们应该怎样做？

四、单元回顾我们借助哪些身体器官走近科学、走近科学实验？

五、延伸拓展，强调实验好习惯好的行为交流声音很轻，人人有序操作，实验过程中注意材料轻拿轻放，实验过后及时清理桌面……不好的行为声音吵杂，不听指挥，互相争抢器材，搞得桌上到处是水、没有人人参与……反思在实验中遵守了哪些，还有哪些被忽视了，想想如果我们要是都遵守科学课的规则，那我们的实验效果会怎么样。