小学作业批改制度

中心小学作业批改制度学生作业是巩固课堂教学效果的有效途径，也是反映课堂教学知识是否落实的原始材料，是教与学是否成功的最直观的反映

1、学生课堂作业是课堂教学的主要环节和形式课堂作业要以课本上的为主，精选作业，注重应用，有代表性；分必做题和选做题；要独立完成，不抄袭；要求学生书写工整，一丝不苟；要按时完成，及时交作业本

2、教师要严格要求学生认真、及时、独立地完成作业，并做到书写工整，叙述清楚，卷面整洁，对不按时完成作业,或抄袭他人作业，或作业马虎，粗制滥造，达不到要求的学生，应及时给予批评教育，并令其改正

3、课间不做作业语文、数学、科学、英语可适当布置回家作业，作业量要符合要求，

一、二年级一般不留书面家庭作业，

三、四年级不超过30分钟，

五、六年级不超过1小时

4、布置作业要贯彻因材施教的原则，对于优等生可布置一定数量的难题，中、差生布置基本题，对差生要加强辅导力求做到“精心设计”，“科学”、“有效”，讲究作业的针对性，层次性

5、按时批改上午的课堂作业，要在下午课前改完，并让学生更正；下午的课堂作业，要在放学前改完，并让学生更正；作文要力争在作后二天内改完（迟改会低效，甚至无效）

6、认真批改教师批改要字体端正，富有科学性和针对性做好二次批改，要求批改后要对学生的作业添加批语，批语对优秀学生、后进学生要均有较高的指导价值

7、认真指导学生更正教师要分别把错题（即错在哪一步）抄到各自的错题集上，以便有针对性地复习、纠错

8、教师要认真做好批改记录，并备好、用好错题集，有针对性地指导复习

9、对教师批改作业的检查、评比（）1每月教导处要检查作业的批改情况并如实记载，校长或分管校长要不定期进行抽查

（2）定期互阅作业，同年级同科互阅，互相交流，取长补短

（3）评选优秀作业，搞好作业展览

（4）平时任课教师将学生的优秀习作复印，张贴到班级宣传栏

（5）学期末，将批改作业的情况列为教师考核奖励内容。