春四年级英语下册Review1（一）教案闽教版

Review1第一课时教学步骤Step1Warming up

1.师生互致问候

2.板书课题Review

13.教师播放录音，全班学生齐唱歌曲There AreSeven Days.Step2Review Unit1

（一）复习星期一到星期日的英语表达

1.教师提问“How manyday_s arethere ina weekWhatare they”请学生回答，引出Sunday至Saturday七个单词的复习教师出示表示星期几的单词卡片，让学生快速认读单词，并将单词卡片随机贴在黑板上

2.请两位学生按顺序将单词排列好比一比，看哪一位学生的速度更快说一说这七个单词在书写中应该注意的问题，提醒学生注意每个单词的第一个字母要大写引导学生总结出这七个单词都以day结尾，并巩固单词的拼写识记

4.教师呈现一本印有星期单词缩写的挂历，任意指向某一天，让学生根据缩写，读并拼出完整的单词

5.齐说韵律诗:The WeekSong.

（二）复习句型We often...on....

1.教师出示词组卡片，如raise ournational flag,have aclass meeting,dance in theplayground,have sportsintheplayground,clean ourclassroom,play theviolin,playfootball等，引导学生边说边做动作，.并将词组卡片分到说得好、做得好的学生手上

2.教师做动作，全班学生说词组，拿着该词组卡片的学生立即起立，根据平时的实际情况,将卡片贴在相应的时间前面，如raise ournational flagMondayhave aclass meetingTuesday

3.小老师教学活动教师请学生A起立,说I oftenplay football on Monday.v全班学生要说We oftenplayfootballonMonday.v以此类推

（三）复习巩固课文对话

1.教师播放第2页和第4页课文录音，学生模仿跟读

2.教师出示What doyou oftendo onMonday的句子，复习该句型，然后变换问题，如What doyou oftendo onFriday/at school/at home等，请学生回答问题

3.完成课本第34页的Fill inthe missingwords.部分⑴学生独立完成练习，教师巡视，检查学生书写情况⑵同桌交换课本，一人读一句话，互相纠正发音及书写Step3Review Unit2

（一）复习desk,chair,window,door,blackboard,light,fan等单词

1.游戏------Listen andpoint.游戏规则小组间进行比赛每组请一位学生上台，教师发指令，如Point tothe blackboard.学生根据指令指向黑板，并说“blackboard”做得最快、最好的学生所在的小组可以加分

2.教师出示单词卡片，学生边认读单词，边指向相应的物品

3.游戏一一看字母猜单词游戏规则:教师出示单词卡片，用白纸遮掩部分单词，只露出第一个字母或最后一个字母，让学生猜单词，猜对的学生所在的小组可以加分

（二）复习词组clean the...

1.教师呈现单词卡片clean,让学生自由地说出clean所搭配的词语

2.小组竞赛每次请两位学生上台，其他学生根据教师出示的卡片表演动作，台上的学生根据动作猜出词组，猜得快的学生所在的组可以加分.

（三）复习XXX iscleaning the..•.及XXX isstanding ona....等句型

1.教师播放课本第9页录音内容，学生模仿跟读——我说你做游戏规则请五位学生到讲台前，排成一行从教师开始向排头第一位学生发指令，“XXX,pleaseclean theblackboard.v这位学生听到后立即执行相应的任务，老师则提问全班学生“Whats he/she doing台下的学生回答该问题完成任务的学生向排在第二位的学生发指令，以此类推

（四）复习close和turn off的用法L.教师呈现close和turn off的卡片，请学生读一读，并说一说它们在用法上有什么不同

2.教师随机说出一个单词，请学生用close或turn off造句，如T:doorS:Close thedoor.T:TVS:Turn offthe TV.•••

3.教师播放课本第11页的录音内容，学生模仿跟读

（五）巩固练习

1.完成课本第30页的Look,think andsay.部分⑴教师播放录音，学生边听边将对话补充完整⑵同桌交换课本，分角色对话发现对方有书写错误的，互相帮助加以订正

2.全班齐说韵律诗:Cleaning Day.Step4Review theEnglish sounds

1.复习字母m和n在单词中的读音⑴教师出示字母卡片，请学生认读字母⑵教师告诉学生，英语中的辅音字母可以用“掐头法”和“去尾法”来找到它们在单词中的发音这两个字母用的是“掐头法”，将其第一个音去掉，余下的音即为该字母在单词中的读音如:m/em/由/e/和/m/两个音素组成，去掉/e/音，余/m/音，m在单词中就发/m/；n/en/由/e/和/n/两个音素组成，去掉/e/音，余/n/音，请学生尝试说出n在单词中的发音⑶请学生用以上的方法说出字母f,1,m,n,s,x在单词中的发音

2.请学生翻开课本第35页，跟读含有字母m和n的单词

3.复习字母h和j在单词中的读音⑴复习字母h在单词中的读音教师读出hen,horse,hand,house,让学生说出这些单词的首字母，以及这个字母在单词中的发音教师向不同的小组出示四张单词卡片，请他们以/h/,/h/,hen的方式读一读⑵复习字母j在单词中的读音教师告诉学生，j在单词中的发音，可以用“去尾法”如，j/del/去掉/el/的音，余下/d/音让学生读出job,juice,jump,jacket,并另写出几个单词，让学生读一读，如Jack,jar,jeans,Jane⑶让学生了解可以用“去尾法”学习发音的字母它们是b,d,j,k,p,t,V,Co以上辅音字母的名称音，也由两个音素构成，只要把后一个尾音去掉，即可得到要学的音素⑷教师随机说出字母h,j,b,d,让学生说出它们的发音⑸教师将以h,j开头的单词打乱顺序，请学生快速认读

4.请学生翻开课本第35页，教师播放录音，学生听音跟读Step5Homework

1.背诵并默写Unit1和Unit2的单词

2.听Unit1和Unit2的课文录音，并模仿跟读

3.预习课本第32页的Tick thewords youcan say.部分。