磁悬浮

《磁悬浮》详案

一、教学目标

1、知识目标通过对“磁悬浮”实验原理的探究，帮助学生掌握磁的相关知识

2、能力目标锻炼学生利用简单器材独立完成实验的能力

3、思维目标提升学生的观察、分析的思维能力

二、教学重点与难点

1、教学重点“磁悬浮”的实验原理

2、教学难点磁悬浮的利用

三、教学方法演示、引导、验证、讨论、总结

四、教学准备用螭翻学生器材I京羲元材料」材料R J师小朋友们大家好，我是科学班的聂老师你们知道今天参加的是什么学习班吗？Q本课实验套件、自生科学班！备不同材质小物本可施哧融、朋姗酬^吴翦师蓊躲糅佛国斶踝端鞠实验呢？J生做轮船、水耕、、娜解钺两师哦，你们知婢的可直掾里修跋央老师就带大家一也体验一次不一样的__神奇、有趣的实验课堂你们想参加吗？生想师但是，在进入科学实验之前，老师希望小朋友在我们的实验中能够多发言，多思考；大家能做到吗？生能师下面就让我们走入神奇的科学之旅吧！今天大家都很热情主动，老师很高兴同时也要邀请在座的每一位小朋友一起来听儿歌放松一下你们要不要参加呢？生要

2、兴趣点及引导质疑师但老师有一个小小的条件，聆听儿歌时请小朋友思考儿歌中的主人公是谁？（播放音乐不认输的小火车）生不认输的小火车师没错是小火车，那在生活中小朋友有没有见到过小火车呢？生见过师现在老师请小朋友看一看图片中的小火车在做什么呢？生小火车在轨道上行驶师现在有哪位小朋友认识图片中的小车叫什么名字呢？生磁悬浮列车师通过观察两组图片有谁能说一说火车与磁悬浮列车有哪些相同点呢？生火车与磁悬浮列车都可以行驶并且可以承载乘客火车也可运载物品师说的很好，那有谁了解两种车的不同之处呢？生火车轮子和轨道是接触的，用内燃机，只有车头有动力，车厢没有动车用电磁悬浮，车和轨道是不接触的悬空状态，摩擦力很小师小朋友的生活经验很丰富，描述准确那么老师的问题来了磁悬浮列车为什么可以浮起来行驶，这种神奇的现象是怎样产生的呢？我们一起来探索吧！

3、探究验证探究实验

（1）磁铁的性质师（出示磁铁）小朋友认识老师手中拿的是什么物质吗？生是铁、是磁铁师小朋友的猜测都不同，那我们一起说一说铁与磁铁有什么区别呢？生磁铁可以吸东西而铁不能师小朋友很准确的说出两种物质最基础的区别，那有谁愿意来试一试，告诉小朋友我拿的究竟是什么呢？生我愿意师你有怎样的方法进行鉴别呢？生还需要一块铁进行实验如果两块物质不能吸在一起是铁，如果可以相吸就是磁铁（演示实验将一块铁与老师的物质放在一起，两种物质吸在一起了）是磁铁师表演的很棒，原理说的也很正确你们知道磁铁可以吸引什么东西呢？生磁铁可以吸引铁质的物品，钻、镁及其合金师太棒了！那磁铁为什么可以吸东西呢？生有磁极师没错,每一种磁铁有磁极与（出示磁铁并介绍）为北极，为南极N SN S你们在生活中都有见过什么形状的磁铁呢？生圆形、长方形……师磁铁的形状是多种多样的，但最为常见的是蹄形磁铁、条形磁铁、环形磁铁三种，虽然形状不同但性质是不变的有磁性，可以吸引铁制的物品，有磁极师当磁铁与铁放在一起时会相互吸引，那小朋友想一想两块磁铁在一起时会有怎样的现象呢？生会有相互吸引的现象产生师是吗？那我们来请一位小朋友试一试吧生（演示实验将两块磁铁靠近）磁铁相互吸引了师那请你将一块磁铁调换方向再试一试生（演示实验将两块磁铁靠近）磁铁不仅仅没有吸引在一起并且距离还变远了师小朋友有没有发现并不是所有的磁铁都会相互吸引也会排斥的现象，这是为什么呢？生通过观察，在刚刚实验中两个磁铁的磁极有调换师那请你来演示给其他小朋友磁极相同与不同分别会有怎样的现象产生呢？生:（演示实验）第一次将级与级靠近两个磁铁相互吸引；第二次将级与N SN级相对两个磁铁互相排斥N师谢谢你的演示与总结，表现的很棒同时可得出结论磁铁的同极相斥、异极相吸小朋友们清楚了吗？生清楚了探究实验

（2）探究磁悬浮现象师两块磁铁可以相吸引与排斥那我们的磁铁怎样才会出现悬浮的状态呢？生（自由猜测）师每一位小朋友都有不一样的见解，那我们真实的去验证一下就会得出最好的答案！生好的师老师准备两块磁铁与一个磁铁支柱，谁可以使神奇的现象产生呢？生（积极主动的参与）师老师要请坐姿最漂亮的小朋友来前面，用你的方法表演给大家生（演示实验）将一块磁铁放入支柱底层，两块磁铁的异级相对师请各位小朋友看一看有没有悬浮现象产生呢？生没有师这是为什么呢？生因为两块磁铁的磁极是不同的，所以会吸附在一起师那请你试一试当磁极相同时可不可以成功呢？生（演示实验）将一块磁铁放入支架底层，两块磁铁磁极相同相对师小朋友看有没有成功呢？生成功了，原来当两块磁铁磁极相同时就可以产生悬浮的状态师为你们的表现鼓掌，当磁铁相同两极相对时，磁铁就会呈现悬浮状态那么我们的磁悬浮列车是利用了什么原理呢？生“磁悬浮”是利用磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理师小朋友有没有见过行驶的磁悬浮列车呢？生有（没有）师没有关系，今天老师带来了磁悬浮列车视频请你们观看，去体验磁悬浮列车的神奇！（播放视频磁悬浮列车与世界最快列车视频）

4、原理总结师各位小朋友想不想自己制作一辆磁悬浮列车呢？生想！师但是老师有一个小小的要求，需要你们回答问题后才会得到器材，回答的问题越多器材得到的越多，你们有没有信心？生有师我的问题来了，请问什么是磁铁？生磁铁是可以产生磁场的物体，，能够吸引铁磁性物质如铁、银、钻等金属师请问磁铁的磁极分别是什么？生向北方的磁极称为指北极或极，指向南方的磁极为指南极或极师N S将磁铁相同两极与不同的两极分别靠近会有怎样的现象产生？生将磁铁相同两极与不同的两极分别靠近，相同两极相互排斥，异性两级相互吸引师我们的磁悬浮列车又是利用那种原理而完成的呢？生“磁悬浮”实验品是利用磁铁“同极相斥、异极相吸”的原理使笔芯两端的磁铁与支架上的磁铁（型框架两端的磁铁两两相斥）处于相斥无接触的状态，把笔芯放置在支架上，以笔尖为依附点，笔芯就可悬浮在支架上了师每位小朋友都积极主动的参与，恭喜你们赢得了本次的器材，要我们一起实验吧！

5、学生实验（具体操作步骤见学生教材）

6、拓展创新师在实验中我们有用到磁铁，磁铁虽不大但却有很大的用途，那你都知道在生活中磁铁还会有怎样的用途呢？生有磁铁的冰箱贴小猫钓鱼的玩具，文具盒中也有磁铁师没错生活中会有很多，磁铁小门帘磁铁地球仪及磁铁小台灯请各位小朋友把你了解的小知识分享给你的家人，并与家人一起搜集更多的磁铁妙用，明天我们一起进行一场知识拓展竞技赛吧！你们有没有信心？生有师现在请各位小朋友将你的磁悬浮列车进行展示吧，比一比谁的磁悬浮列车坚持的时间会更久些呢？你也可以将你的列车进行改造，看一看谁的小车改装的更有创意还想不想去做更多的科学实验，探究更多的科学知识？生想！帅今天小朋友表现都非常棒！那让我们一起相约下次的课程吧！再见！。