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幼儿为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书那么什么样的方案才是好的呢以下是为大家收集的幼儿园元宵节活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家幼儿园元宵节活动方案1
一、活动目标
1、通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗
2、了解乐曲的性质，感受闽南歌谣的诙谐有趣，体验参与活动的愉快心情
3、培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，
二、活动准备歌曲录音带，卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置
三、活动过程
1、幼儿观看录象，感受卖汤圆的活动过程，引入欣赏活动幼儿园元宵节活动方案6农历正月十五元宵节，又称为“上元节”Lantern Festival,上元佳节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗因此，元宵节是我国的重要传统节日在元宵节来临之际，特开展“欢天喜地闹元宵”系列活动,引导学生体验元宵节的节日内涵，感受热烈、温馨、祥和的节日气氛以及亲情和友情，增强对中华优秀文化的认同，激发民族自豪感活动时间20xx年1月2号上午900——1130o活动地点幼儿园各班级教室内及幼儿园院内活动组织形式亲子形式报名电话幼儿园QQ空间活动流程活动一灯笼制作比赛活动二包汤圆活动活动三最美灯笼评选活动活动四猜灯谜活动活动五品尝汤圆活动相关事宜及注意事项
1、班级老师跟家长和小朋友们进行游戏互动
2、共同讨论元宵节的来历，欣赏关于元宵节活动的歌曲
3、因场地有限，为了让孩子更好的感受节日的气氛，请家长陪同宝贝参加，活动将于900正式开始，并关闭大门
4、活动过程中，请家长关闭手机，暂时远离纷纷扰扰，精心陪同孩子感受节日氛围
5、活动过程中，我们将会共享元宵，请家长们用完碗筷，及时送回
6、俗话说，新年的火，元宵的灯，在活动过程中，我们各个班级将会提供各种各样的材料，以比赛的形式，家长跟宝贝一起制作小灯笼，最后进行最美灯笼评选活动
7、猜灯谜的环节，我们将会以集体的参与的方式，在院子里统一进行,要求家长有序进行,如果知道灯谜的答案,请举手示意老师，答案正确后，支持人将会为您赠送一份精美的小礼品作为奖励为了活动的正常开展，请家长给予配合我们带着新年的喜庆，满心欢喜迎接大家的到来，提前预祝宝贝及家长们元宵节快乐！再次邀请园外的宝贝及家长们来参加我们的活动！幼儿园元宵节活动方案7
一、活动目标元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动,让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验如
①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子
②元宵节有许多传说、故事、儿歌
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道
⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐
二、活动方案活动名称欢欢喜喜闹元宵（做元宵、赏灯、猜灯谜）组织形式亲子形式活动时间20xx年2月17日下午1430活动准备幼儿家庭（2月15日前交各班老师处）
1、幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯；
2、拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展幼儿园
1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内；
2、准备灯谜和各种小礼物；
3、将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出
4、准备米面和糖活动建议
1、积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来；
2、带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案
3、积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励
三、主题活动环境创设班级环境1收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰；2在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项园内大环境1园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜；2展板《快乐的新年》各种照片展《我知道的元宵节》手抄报、绘画展幼儿园元宵节活动方案8【活动时间】元宵节前一天【活动对象】学校学生以及家长（欢迎校外学生及家长参加）【活动地点】学校楼下（最好是临街道路旁）【活动内容】做灯笼、猜灯谜、得奖励【活动目的】
1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情【活动流程】
1、前期准备
1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%,动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作
1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜
1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛
2、人员分工
1.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活,汉字，地理名称等方面按难易程度分成四类（负责人XXX时间节点XXX）
2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板（负责人:XXX时间节点XXX）
3.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置（（负责人XXX时间节点XXX）
4.4场地布置活动当天把展板、灯笼等摆放到位（负责人XXX时间节点活动开始一个小时）
5.5主持人（负责人XXX）
2.6活动营销（负责人XXX）新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等
3、活动期间
2.1所有灯笼分组展示每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕
3.2兑奖台前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖（四张桌子，奖品150份，和仕币200元）
3.3照相XXX
6.4总协调XXX（负责活动前期所有工作到位）
7.活动总结各老师书面总结一份并分享
8.附灯谜一份、主持稿一份
9.园元宵节活动方案9
一、活动主题元宵花灯喜乐会
10.动时间
11.2月*日
三、活动目标
1.幼儿充分感受正月十五元宵节的‘乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣
2.欣赏多种多样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点
3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义
4.知道元宵节的来历
5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情
6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传
四、活动地点可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室
五、活动人员全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长
六、活动形式场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩
七、活动前沿一）前期准备
1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动
2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地
4.活动需要准备的背板
5.制作条幅XX幼儿园元宵喜乐会
6.准备许愿树（幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树,数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片
7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）
8.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱（zhali）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）
9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距
10.班级进行美术活动《花灯》小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示
11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯
13.制作以“元宵节的来历”为内容的展板
14.提前制作各区标牌和区域规则提示板
15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访
16.由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组
17.准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章
18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等二）场地布置公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅
1.知识区展示“元宵节的来历”的展板，可供家长讲给幼儿听
2.制作花灯区:
①放置区域规则提示板；
②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；
③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作
3.制作元宵区
①放置区域规则提示板；
②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；
③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作
4.欣赏区
①放置区域规则提示板；
②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯
5.灯谜区
①放置区域规则提示板；
②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜
6.舞龙区
①放置区域规则提示板；
②投放布龙
7.休息区摆放椅子供幼儿、家长休息提问你在录象里看到了什么？他是怎么做的？你们是怎么买汤圆的？
2、欣赏感受音乐1完整倾听音乐，初步感受音乐的性质提问你听了音乐有什么感觉？好听、热闹、有趣2引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的动作3再次完整欣赏音乐，让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪，并运用相应的线条色彩来表现4展示个别幼儿的线条，引导幼儿交流自己的感受5结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐，理解音乐表达的内容提问卖汤圆时的心情是怎么样的？
3、播放背景音乐《卖汤圆》，幼儿借助道具自由表现，活动自然结束
四、活动延伸在游戏区玩卖汤圆的游戏幼儿园元宵节活动方案2一活动由来农历正月十五是元宵节又称上元节、元夜、灯节相传，汉文帝前179—前157年为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文
8.许愿区
①放置区域规则提示板与水彩笔；
②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话活动详细流程
一、入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动
二、主持人开幕
三、园长致辞
四、主持人宣布活动开始家长可带领幼儿自由游玩儿班级教师提示家长注意幼儿安全
五、家长带幼儿在各区自由游玩注意事项
1.每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励
2.允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实
3.在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片
4.安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守
5.活动中全程播放欢乐的节日的音乐
6.采访员在活动中进行采访中大班主要采访元宵节的来历以及花灯的制作种类及方法可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日？开不开心都看到了哪些花灯漂不漂亮？
六、结束参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章可以考虑根据印章数量给到不同的奖品引导家长带幼儿有序离场
七、活动延伸
1.家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认识
2.家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，分享给小伙伴或社区其他小朋友，增加幼儿的自信心、提高语言表达能力
3.幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘并做好后期跟进贡献计划和鱼塘供养提示
1.如果当天天气不好，可在班级内组织进行，做好备案
2.需特别注意及时对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动后的回访跟进工作重点在园外幼儿幼儿园元宵节活动方案10
一、活动主题元宵花灯喜乐会
二、活动时间年月日
三、活动目标
1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣
2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点
3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义
4.知道元宵节的由来
5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情
6.通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传
四、活动地点可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室
五、活动人员全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长
六、活动形式场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩
七、活动准备
（一）前期准备
1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动
2.幼儿登记表（用于现场领取邀请函时登记）
3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地
4.活动需要准备的背板
5.制作条幅幼儿园元宵喜乐会
6.准备许愿树（幼儿园可自制J、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树,数量可根据情况，准备1—2棵），许愿卡片
7.制作花灯的材料（皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等）
8.做元宵的材料（做元宵的专用糯米粉、馅3-6种、盆3—5个、笊篱（）3—5个、一次性餐盒、一次性手套）
9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距
10.班级进行美术活动《花灯》小班以花灯（教师做好轮廓）装饰为主；中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示
11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶（矿泉水瓶、露露瓶等）、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示
12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯
13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板
14.提前制作各区标牌和区域规则提示板
15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访
16.由幼儿园后勤人员（3—5名），组成安全小组
17.准备活动中发放的小奖品，各区（休息区除外）准备小印章
18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等
（二）场地布置公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅
1.知识区展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听
2.制作花灯区
①放置区域规则提示板；
②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放制作花灯的材料；
③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作
3.制作元宵区:
①放置区域规则提示板；
②摆好桌椅（根据场地大小，桌椅可连放也可分放）、投放做元宵的材料、一次性餐盒；
③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作
4.欣赏区
①放置区域规则提示板；
②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯
5.灯谜区
①放置区域规则提示板；
②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜
6.舞龙区
①放置区域规则提示板；
②投放布龙
7.休息区摆放椅子供幼儿、家长休息
8.许愿区
①放置区域规则提示板与水彩笔；
②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话
八、活动详细流程
1.入场在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函（一个孩子一张），即可参加活动以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动
2.主持人开幕
3.园长致辞
4.主持人宣布活动开始家长可带领幼儿自由游玩儿班级教师提示家长注意幼儿安全
5.家长带幼儿在各区自由游玩注意事项
①每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励
②允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实
③在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片
④安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守
⑤活动中全程播放欢乐的节日的音乐
⑥采访员在活动中进行采访中大班主要采访元宵节的由来以及花灯的制作种类及方法可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日？开不开心都看到了哪些花灯漂不漂亮？幼儿园元宵节趣味活动策划方案五篇5活动主题良辰美景共赏，佳节游园齐乐活动目标
6.知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；
7.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构
8.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐活动准备
（一）物品准备自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等
（二）人员安排
1、咨询接待刘老师、王莎老师
2、灯笼展示王丽萍、曹老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴）
3、教室展示元宵节动画片（董老师、邵老师）
4、催场王佳帅老师
5、吃元宵-------碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）
6、音乐播放（王佳帅）照相（刘老师）
7、元宵节故事讲述王莎莎
8、米奇扮演刘菲
9、场外布置全体老师活动流程
1、主持人致开场词
2、故事讲述元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）
3、唱唱跳跳一一米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）
4、亲子游戏看你笑不笑规则“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物
5、欢乐元宵一一蒙眼画灯笼规则老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜
6、欢乐元宵——提灯笼游戏规则爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品
7、欢乐元宵一一猜灯谜规则老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼
8、欢乐元宵一一和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）幼儿园元宵节活动方案11参观花灯展主要涉及领域语言活动目标lo欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点2能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现3产生自己制作花灯的愿望O活动准备园内布置花灯展活动过程lo参观花灯展，感受花灯的多种多样1进入展厅，提出参观要求★指导语这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发现2自由结伴欣赏和交流3集体交流自己的感受与发现★指导语看了这些花灯，你有什么感觉？2选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述1教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路★指导语你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日在节日里人们会进行吃汤圆，吃“汤圆”是元宵节的一项重要习俗汤圆，又名“汤团”、“元宵”；猜灯谜，玩灯是元宵节的一个重要项目将谜面贴在花灯上供人猜射，谜底多着眼于文字意义，并有谜格24种，常用的有卷帘、秋千、求凤等格，已形成了一种独特的民俗文化;赏花灯、踩高跷，踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演;舞狮子，舞狮子是我国优秀的民间艺术，每逢元宵佳节或集会庆典，民间都以狮舞前来助兴南派狮舞以表演“文狮”为主，表演时讲究表情，有搔痒、抖毛、舔毛等动作，惟妙惟肖，逗人喜爱，也有难度较大的吐球等技巧以上是元宵节来源及习俗，自此我园开展“正月十五元宵节”活动，现将活动有关事项通知如下:
（二）活动目标
1、丰富幼儿的知识，使幼儿幼儿了解农历正月十五日元宵节
2、让幼儿与家长共同赏灯、猜灯谜活动，体验参加活动的快乐
3、感受家园之间节日里温馨的氛围，促进亲子之间的感情
（三）活动形式
1、赏灯会
2、猜灯谜
3、玩高跷
（四）活动时间、地点
1、活动时间xxx年x月14日（上午）9:30开始活动2幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏3幼儿讲述自己最喜欢的花灯4归纳、丰富讲述经验★指导语
①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么？
②可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？3拓展思维，激发自制花灯的愿望01回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性★指导语除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？2欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望幼儿园元宵节活动方案12农历正月十五元宵节，又称为上元节、上元佳节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节活动背景正月十五闹元宵、做花灯、猜灯谜，是我国“元宵节”的传统习俗一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，为了让孩子们亲身体验传统文化魅力，丰富知识，开阔视野，我园开展了“萌宝闹元宵、亲子猜灯谜”的主题活动本次活动分为“萌宝闹元宵”和“亲子猜灯谜两个环节进行,首先由老师为孩子们讲解元宵节的来历和意义，孩子们制作手工，举行非常有气氛的节日游戏，吃元宵等同爸爸妈妈一起“猜灯谜”掀起活动高潮幼儿通过闹元宵、猜灯谜的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食，增加亲子之间的感情，培养交往、谦让、分享等良好的品德行为，为幼儿成为社会人打下坚实的基础活动时间20xx年2月19日（周二）下午4005:00〜活动地点幼儿园运动场活动流程
一、1600家长携幼儿进入活动场地
二、讲解元宵节习俗，介绍有特色的灯笼
三、猜灯谜活动家长带幼儿一起猜灯谜请家长和幼儿一起把猜出灯谜的号数和谜底写在白纸上，交给老师登记活动结束后本园公布谜底，请对照谜底，猜谜正确的领取相应积分;将猜出的谜语拍照发朋友圈，积“大拇指”38个以上则获得一份礼物活动须知
1、本活动下午400准时开始，班级老师会准时带领宝贝在大厅活动区等候家长，提前来的家长朋友请在大厅等候
2、每名宝贝由1-2名家长陪同，宝贝和家长都可以穿上新年的服装、佩戴头饰等
3、所有入园的家长须在门口处签到，领取填写谜底的白纸
4、为了让您的宝贝能够开开心心的参与此次活动，请家长们一定要准时参加哦!小知识猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋猜灯谜是我国传统的娱乐形式，它运用艺术的手法和汉字的规律,着眼于字义词义变化，常用一个词句、一首诗来制成谜语，既能达到娱乐的目的，又即使人增长知识，为人们所喜闻乐见灯谜的结构是由三个基本要素组成的，即“谜面”、“谜目”和“谜底”这三个部分缺一不可“谜面”是告诉猜谜者的条件，也是猜谜者思考的依据而“谜目”是限定所猜的是哪类“事务”，是答案所属的范围，“谜底”就是答案了幼儿园元宵节活动方案13知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等）；
9.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐10鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日
一、活动主题三阳开泰闹元宵
二、活动时间X月X日—X月XX日
三、活动地点幼儿园及XX小区
四、活动准备
1、以班级为单位海报宣传“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料
3、亲子自制环保灯展（全园幼儿）
4、猜灯谜（全园幼儿家长参与）
5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演
6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演
7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解
8、全体幼儿在幼儿园及xx小区进行民俗展演
五、活动过程
1、宣传发动，元宵节特刊让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作
2、自制元宵花灯展正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用
3、赏灯猜谜1正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动2猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底
4、元宵宴正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵
5、马到成功闹元宵正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队,舞狮队、舞龙队、秧歌队在xx小区进行民俗表演正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵
六、各年龄段主题活动目标不同年龄段主要目标小班1知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品一一元宵；2愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛中班1知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节的来历及习俗玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等；2初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;3感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐大班1尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；2大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；3积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义幼儿园元宵节活动方案14活动时间年月日星期活动地点各班教室活动准备音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位活动目的
1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯
2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐活动流程、介绍元宵节教师今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？教师元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵
二、师幼一起欣赏花灯教师今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯教师灯展结束了，请小朋友上位谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯
三、教师、幼儿、家长一起制作元宵教师猜猜，我们要做什么呢我们一起来做元宵元宵是什么形状的呢怎么做？家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿幼儿洗手后一起搓元宵
四、品尝元宵进一步感受元宵节的快乐教师瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵活动反思活动优点
1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意
2、有家长的参与，活动进行的比较有序
3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环活动不足
1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了
2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了幼儿园元宵节活动方案15
一、活动目标
1、庆祝即将到来的新年，突出我园的节日主题教育
2、利用物品装饰灯笼，让孩子及家长体验亲子制作灯笼的乐趣，提高创造力与动手操作的能力及亲子参与的积极性
3、体验猜灯谜的乐趣，让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好，分享迎新年的欢乐时光
二、活动时间20xx年2月26日上午900—1100（暂定，有改变另行通知）
三、活动地点幼儿园操场
四、参加对象大班家长和小朋友
五、活动准备
1、老师和家长共同收集DIY制作灯笼的多种方法，发到微信群里
2、幼儿园准备每人一个灯笼，彩纸、卡纸、剪刀、双面胶、皱纸、线、大头笔、灯谜若干条
六、活动过程
1、主持老师讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动（说明目的和意义以及注意事项和要求）
2、亲子制作家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐
3、家长在灯笼下方贴上两个谜面（谜面由幼儿园提供）
4、挂灯笼家长和孩子将做好的灯笼挂在活动场周围，并自由欣赏彼此的作品
5、自由猜灯谜家长陪同幼儿猜灯谜，猜灯谜时要带好猜灯谜卡，猜对三个或以上灯谜即可到兑奖处换取小礼物一份，只可领奖一次
2、活动地点1赏灯会二楼走廊2猜灯谜二楼走廊3玩高跷一楼操场五参加对象全园幼儿、家长六元宵活动要求
1、赏花灯活动要求教师通知每位幼儿带1——2个花灯到幼儿园，各班级在x月13日当天将花灯全部收集好放在多媒体室方便布置赏灯开始每位家长带好自己的孩子，走到走廊上与孩子一起赏花灯赏灯时家长和孩子可互相交流花灯的形状、颜色等等，注意在赏灯时不互相拥挤、推拉、照顾好自己的孩子以免发生安全事故未来参加活动的家长，配班老师和保育员共同看护好孩子，也可组织剩下来的幼儿集体到走廊赏灯、猜灯谜但切记要看护好幼儿
2、猜灯谜活动要求以猜文字将谜面贴在花灯或悬挂走廊上供人猜取，谜底多着眼于文字意义每人每猜一次如猜中不可在猜，没猜中可继续猜，可到猜中为止猜好后将纸条撕下拿给负责分发奖品人员，兑换奖品如果未猜中的兑换人员可将其在挂起供其他人继续猜灯谜
3、踩高跷游戏要求两位老师负责本游戏，布置好活动需要物品、场地游戏比赛一现场报名为主，每组4人，亲子在现场活动,先幼儿踩高跷比赛，然后家长踩高跷比赛每组以第一个到终点为胜利者
（七）活动流程
1、准备元宵活动需要物品，如花灯、灯谜字条、游戏材料（高跷）、奖品等等各班根据需要准备
2、提前布置好场地
3、各班观看元宵节的来历、介绍活动流程
4、活动内容“赏花灯、猜灯谜、玩踩高跷游戏”
5、结束活动幼儿园元宵节活动方案3活动内容语言活动〃赏花灯、猜灯谜〃活动目标
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语
3、发展幼儿的语言交往能力活动背景正月十五〃元宵节〃前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会活动准备
1、物质一每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语小奖品若干
2、知识一有过过节的生活体验活动进程、导入开门见山引入主题正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之
一二、展开
1、赏灯活动1幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等2请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯
2、猜谜活动1教师将幼儿分成两组，a组持有花灯和奖品，并给b组幼儿念谜语，b组来猜灯谜，猜中了即得到奖品教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏根据时间进行交换2集体讲述自己猜谜的情况谁猜中了我的灯谜我自己猜中了几个灯谜？3集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜
三、结束将a组和b组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜幼儿园元宵节活动方案
4、活动时间20xx年xx月xx日
二、活动地点幼儿园内（操场）
三、参加人员全园幼儿及家长
四、活动目的
1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质活动准备制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品
五、活动流程
1、XX月xx日全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，xx月xx日放学前交给班主任
2、xx月xx日班主任统计谜底情况交至办公室
3、xx月xx日一一xx日各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯（如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等）
4、xx月xx日上午xx负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置
5、xx月xx日下午3:454:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果幼儿园元宵节活动方案5活动目标
1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗
2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐活动准备
1、有关元宵节的录相
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵
3、花灯
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿
6、欢快的庆新年乐曲活动流程
一、观看“元宵节”录相，并引出主题
1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗
2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美
二、学做元宵
1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）
2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）
3、认知做元宵的原料一和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅
4、观察教师做元宵先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆
5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节揉，搓，团圆，挖坑，包馅并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中（小结让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵）
三、品尝元宵，体验劳动的快乐
1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏
2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手
3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐活动延伸引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14-15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。
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