文本内容:
《英语专业教育见习》教学大纲2课程名称《英语专业教育见习）课程编码适用专业英语（教师教育方向）实践周数周2325026021
一、教学目的帮助师范生进一步熟悉中学英语课堂教学的基本程序与要求引导学生理解教学技能的含义及意义
1..使学生了解英文书写技能（含板书设计）、简笔画、游戏组织和教唱英文歌曲四项技能
2.
二、见习要求
3.对教师的要求1（）协助辅导员对学生进行见习期间安全教育；（）组织并积极对学生进行专业见习指导，带领学生顺利完成见习任务；1（）观察、记录学生见习期间各项表现；2（）对学生见习成绩考核、评定；3（）做好见习总结工作总结经验，发现不足，为教学提出建设性的意见和建议
4.对学生的要求52（）严格遵守大学生行为守则，严格遵守见习纪律和见习学校的规章制度，服从管理，保证人身财产安全；1（）所有学生应积极参与见习内容所涉及的各项任务，认真填写见习日志；（）团结互助，发挥专长，尊重指导教师的意见；2（）见习期间，任何人不得随意请假请假必须经过辅导员和指导教师共同批准；3（）见习结束后，每位学生须交英文书写作业、简笔画作业、见习日志，见习报告（不少于4字）各一份；游戏和歌曲环节现场进行表演
5.对基地指导教师的要求15003（）具有较强的组织领导能力，办事公正，责任心强；（）具有较丰富的教学经验和广博的专业知识，能解决中学教材中知识性的疑难问题（最好1选派讲师以上职称的教师）；2（）具有一定的教育理论水平，熟悉教学规律、教学原则和教学方法，能指导实习的全过程；（）了解中学实际，熟悉中学业务，能针对性地指导实习生正常工作3
三、组织方式4以班级为单位，校内校外相结合
四、见习内容与时间安排见习项目与时间分配表见习项目时间（天）内容教学要求实地观摩教学理解解中学英语教育听课并记录（节课）（市内见习学校）环境，课堂教学坏节16教育书籍阅读对教育与教师职业进行全面深入理解读书笔记/读后感篇
0.5英文书写技能、板书设英文钢笔字、粉笔字书强化训练；作业1计训练写规范与技能；板书设1计技能简笔画训练简笔画技能训练强化训练；作业组织游戏技能英语课堂组织游戏技讲解、实践1能
0.5英文歌曲技能训练教唱英文歌曲技能训讲解、实践练
0.5“教师技能大赛”暨“教师技能大赛”暨举行技能大赛并对本见习总结见习总结次见习进行总结
0.5
五、考核方式及办法根据学生见习期间的表现及完成任务的数量与质量，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级制予以考核和评定五级制与百分制的换算方法为优秀力分，分W良好＜分，分这中等＜分，分这及格＜分，不及格＜分见习成绩包括考勤与表现、听课记录、见习报90809070告、书写与简笔画作业、读书报告等80607060-见习报告的具体要求见习报告的内容包括见习对象、见习内容、体会字数要求不少于字，要求语言简练、明确；叙述清楚；资料、数据真实；结论要有理、有据2000-各项技能训练要求.英语书写训练要求书写规范、标准、正确；书写美观、大方、漂亮；书写快速、准确、无误
1.简笔画技能训练简笔画逼真、不引起误解,•快速、准确画简笔画；简笔画在教学中使用恰当，辅助和促进教学2教唱英文歌曲技能训练曲调正确；英语歌词发音准确；熟练掌握，能弹唱伴奏或教唱、组织教唱
3..游戏组织技能训练英语指令要清晰明白；游戏过程中要控制好秩序，做到“活泼而不混乱”；游戏紧密结合所学内容4
六、指导书及参考资料艾得蒙多•德•亚米契斯意大利著，储蕾译,爱的教育,上海译文出版社，年.关鸿羽.教育就是培养习惯.新世界出版社，
[1]2002周弘.赏识你的孩子.广东科技出版社，
[2]
2003.李兴国.教师礼仪.华东师范大学出版社，
[3]
2005.
[4]杨显设.教育心语一教育案例叙事集.华东师20范06大.学出版社，汪中求.细节决定成败,新华出版社，
[5]
2006.刘永吉.成功起跑线.中国档案出版社，
[6]
2004.
七、执行教学大纲的说明
[7]
2002.本课程大纲结合版本科人才方案制定，自级学生开始执行20122012。
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