《英语专业教育见习3》课程教学大纲

《英语专业教育见习》教学大纲3课程名称《英语专业教育见习课程编码适用专业英语教师教育方向实践周数周3325026032

一、教学目的1通过观摩教学、讨论的方式，让学生理解教学设计和说课以及课件制作的意义和基本要求；

2.使学生掌握课件设计与制作基本技能；.

3.使学生掌握教学设计的基本技能，并将板书设计、歌曲、游戏和简笔画等技能运用于教学设计中；

4.使学生掌握说课的基本技能

二、见习要求

5.对教师的要求协助辅导员对学生进行见习期间安全教育；组织并积极对学生进行专业见习指导，带领学生顺利完成见习任务；1观察、记录学生见习期间各项表现；2对学生见习成绩考核、评定；3做好见习总结工作总结经验，发现不足，为本学科教学改革提出建设性的意见和建议

46.对学生的要求5严格遵守大学生行为守则，严格遵守见习纪律和见习学校的规章制度，服从管理，保证人身财产安全；1所有学生应积极参与见习内容所涉及的各项任务，认真填写见习日志；团结互助，发挥专长，尊重指导教师的意见，尊重学生的反映与要求；2见习期间，任何人不得随意请假，凡是要请假的，必须经过辅导员和指导教师批准，否则无3效；4见习结束后，每位学生须交见习日志、英语课件、中学英语说课稿、中学英语课堂教学设计、见习报告不少于字和教育书籍读后感不少于字各一份

57.对基地指导教师的要求15002000具有较强的组织领导能力，办事公正，责任心强；具有较丰富的教学经验和广博的专业知识，能解决中学教材中知识性的疑难问题最好选派讲1师以上职称的教师；2具有一定的教育理论水平，熟悉教学规律、教学原则和教学方法，能指导实习的全过程;8了解中学实际，熟悉中学业务，能针对性地指导实习生正常工作3

三、组织方式4以班级为单位，校内校外相结合

四、见习项目与时间安排见习项目与时间分配表见习项目时间（天）内容教学要求初中英语课堂观摩教初中英语课堂教学设计；听课并记录（节课）学（市内见习学校）课件制作16高中英语课堂观摩教高中英语课堂教学设计；听课并记录（节课）学（市内见习学校）课件制作12教育书籍阅读了解教学艺术，教学策略读书笔记/读后感篇1课件制作技能训练英语课件制作要求示范,•讨论；实践1教学设计技能训练教学设计的基本要求和示范；讨论；实践2实践训练2说课技能训练说课的要求及技能训练讲解、实践“说课大赛”暨见习“说课大赛”暨见习总举行技能大赛并对本2总结结次见习进行总结1

五、考核方式及办法.根据学生见习期间的表现及完成任务的数量与质量，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级等级制予以考核和评定（五级制与百分制的换算方法为优秀，分,分W良好＜分，1分中等＜分，分W及格＜分，不及格＜分）

908090.见习报告的具体要求见习报告的内容包括见习对象、见习内容、体会字数要求不少于70080607060字，要求语言简练、明确；叙述清楚；资料、数据真实；结论要有理、有据21500

六、指导书及参考资料杨显设.教育心语一教育案例叙事集.华东师范大学出版社，艾得蒙多•德•亚米契斯（意大利）著，储蕾译.爱的教育.上海译文出版社，

[1]

2006.马克思•范南梅.教学机智一教育智慧的意蕴.教育科学出版社，

[2]

2002.赖新元.教师课堂教学的十大技能.吉林大学出版社，

[3]

2001.易连云.重建学校的精神家园.教育科学出版社，

[4]

2007.张琴珠,课件制作.电子工业出版社，

[5]

2003.

七、执行教学大纲的说明

[6]

2003.本课程大纲结合版本科人才方案制定，自级学生开始执行20122012。