《公文写作》课程教学大纲

《公文写作》教学大纲

一、课程基本信息课程编号

1.32508209课程名称公文写作

2.英文名称

3.Document Writing.课程简介《公文写作》是一门知识性和应用性兼备的课程，是我校为秘书学专业开设的一门4专业必修课本课程主要讲授内容为党政公文写作，具体包括通知、决定、通报、请示、报告、意见、函、纪要等十五种党政公文的概念、格式、行文规则、拟制、办理与管理等通过这门课程的学习，广大学生不仅掌握了党政公文的基本写作要求以适应未来工作的需要，而且提高了他们的综合素养，体现了秘书学专业的应用性特点

二、课程说明教学目的和要求

1.本课程旨在提高学生的综合素养和公文写作的实际能力通过理论讲授和实际强化训练，使学生能比较全面系统地掌握党政公文在主题、结构、语言等方面的写作要领，了解我国国家党政公文的种类、行文规范、写作技巧及管理原则等，从而提高他们撰拟公文和处理公文的能力，为其毕业后从事相关工作奠定良好的基础，成为社会应用型人才与相关课程衔接先行课程《现代汉语》后续课程《公文写作训练》

6..学时:课时748开课学期第一学年第二学期

8.教学方法理论讲授与实际训练相结合，注意突出本课程的应用性和实践性特点

9.考核方法10考核方式考试1考核形式笔试2成绩核定课程成绩二出勤+期末考试+平时作业320%60%20%.教材陆雅慧公文写作.北京师范大学出版社

11.2007教学参考资料12胡双宝.实用公文写作教程.北京大学出版社.2003岳海翔.最新公文写作实用大全.中国文史出版社.2013徐成华等,《党政机关公文格式》国家标准应用指南,中国标准出版社.2012

三、课程内容与教学要求第一章党政公文概述教学目标通过本章对党政公文基本理论知识的讲述，使学生了解党政公文的概念、种类、格式、行文特点、写作要求及管理原则等，为后续内容的学习奠定基础教学重点党政公文的格式与行文规则教学难点党政公文的格式授课时数课时8教学内容

一、党政公文的概念、种类

二、党政公文的格式

三、党政公文的行文规则

四、党政公文的拟制

五、党政公文的办理与管理

六、党政公文的特点第二章命令、决定、公告写作教学目标本章主要通过对命令、决定、公告的基本理论知识的系统讲授与训练，使学生掌握这几种党政公文的相互区别和写作技巧，并能在实际生活中正确使用教学重点命令、决定、公告的特点与写作方法教学难点命令、决定、公告的相互区别授课时数课时6教学内容

一、命令命令的特点与分类L、命令的适用范围

2、命令的写法3

二、决定决定的特点与分类L、决定的适用范围

2、决定的写法3

三、公告、公告的特点与分类

1、公告的适用范围

2、公告的写法3第三章通知、通告和通报的写作教学目标通过本章内容的学习和训练，要求学生能够掌握通知、通报、通告的适用范围以及在写作方面的要领，能够正确拟制与运用教学重点通知、通报写作技巧教学难点通知、通报、通告的适用范围授课时数课时10教学内容

一、通知、通知的特点与分类

1、通知的适用范围

2、通知的写法3

二、通告、通告的特点与分类

1、通告的适用范围

2、通告的写法3

三、通报、通报的特点与分类

1、通报的适用范围

2、通报的写法3第四章报告、请示和批复的写作教学目标通过本章内容的学习和训练，要求学生能够掌握报告、请示和批复的适用范围以及在写作方面的要领，能够正确拟制与运用教学重点报告、请示和批复的写作技巧教学难点请示、报告的适用范围；请示与报告的区别授课时数课时8教学内容报告、报告的特点与分类

1、报告的适用范围

2、报告的写法3——、说不、请示的特点与分类

1、请示的适用范围

2、请示的写法3

三、批复的写作、批复的特点与分类

1、批复的适用范围

2、批复的写法3第五章意见、函和纪要的写作教学目标通过本章的学习，理解意见、函及纪要的特点，熟悉并掌握这几种公文的适用范围和写作规格，并且能够正确自如地运用这几种公文教学重点意见、函和纪要的写作方法教学难点意见、函和纪要的特点授课时数课时8教学内容

一、意见意见的特点与分类L、意见的适用范围

2、意见的写作技巧3

二、函函的特点与分类L、函的适用范围

2、函的写法3

三、纪要、纪要的特点与分类

1、纪要的适用范围

2、纪要的写法3第六章决议和公报的写作教学目标本章通过对决议和公报这两种新增党政公文理论知识学习和实际训练，使学生能够理解决议和公报的特点，熟悉掌握它们的适用范围和在语言、结构等方面的要领教学重点决议和公报的写作方法教学难点决议和公报特点授课时数课时4教学内容

一、决议、决议的的特点与分类

1、决议的适用范围

2、决议的写法3

二、公报公报的特点与分类K、公报的适用范围

2、公报的写法3第七章党政公文评改教学目标本章主要选取一系列实际应用中易混淆和易出错的党政公文案例，结合前面几章节讲述的理论知识，和学生一起讨论党政公文的正确用法，总结党政公文的写作要领，从而进一步提高学生的公文写作能力同时要求学生能准确地阅读、评鉴一篇行政公文，能对具体的党政公文就结构、格式、语言等方面加以分析评鉴教学重点对党政公文的易错点搜集教学难点党政公文的修改方法授课时数课时4

一、党政公文修改概论

二、党政公文病例评改。