《现代教育技术训练》课程教学大纲

课程名称现代教育技术训练课程编码32501614适用专业:师范专业实训学时1周《现代教育技术训练》教学大纲

一、课程介绍现代教育技术基础课程是师范专业的一门公共必修课，课程的开设是更新传统教育观念、提升教师教育专业素质，为适应世纪教育发展形势的新要求，课程内容是一名合格教师必须掌握的必备技21能和基本素质通过教学各环节，使学生掌握现代教育技术的基本理论和概念，掌握教学设计的基本原理和方法，具备在现代教育理念指导下合理运用、开发新媒体、新技术（特别是现代信息技术）优化教学的能力，使师范生毕业后能胜任教育现代化、信息化的要求，适应当地学校各学科信息化教学的需要

二、教学目的通过本课程的学习，培养学生在现代教学理论和现代学习理论指导下，大力推进以计算机、网络为核心的信息技术在教育教学中的普遍应用的能力，使学生深刻认识、全面掌握和充分发挥各种技术的优势与作用，不断促进信息技术与各门课程有机整合，逐步实现教学内容、手段、方法、模式及师生互动方式的深刻变革，使现代教育技术在教师的教和学生的学以及教育改革中发挥出明显的促进作用

三、项目及学时分配项目类型实训要求实训学时项目编码项目名称数字化教学资源的管理与应用建口必做220003010122200030102多媒体素材的获取与加工其他必做6信息化教学设计方案的编写与说课设计必做220003010312多媒体教学课件的设计与制作州口必做220003010420注实验项目编号课程编码+序号（位）L

2.项目类型演示、验证、设计、综合、其它

2.实训要求必做、选做3（实训一数字化教学资源的管理与应用2课时）（-）实训目的和要求掌握教学资源的规划、检索、鉴别、分类、交流与共享等；

1.体验技术在课堂中的作用；

2.养成基本的信息道德规范，意识到在教学中使用技术人是关键

3.（-）实训内容创建数字化个人教学资源库；

4.高效检索网络中的教学资源；

5.教学资源交流与共享；

6.数字化媒体素材资源收集

7.

（三）实训设备及材料与相连的多媒体计算机Internet（实训二多媒体素材的获取与加工6课时）（-）实训目的和要求知道常用的多媒体素材的格式；

1..掌握图像、声音、视频等资源的获取与加工的方法,•意识到多媒体素材的处理，技术是基础,2创意是关键；（-）实训内容用抓图、捕屏；用加工音频文件；

1.snagti audition用简单处理图片；

2.photoshop用会声会影编辑视频文件3,premiere/

（三）实训设备及材料多媒体计算机及其相应软件（应与相连）Internet（实训三信息化教学设计方案的编写与说课12课时）（-）实训目的和要求掌握信息化教学设计的基本原理与实施过程；

1.掌握信息化教学设计方案的编制；

2.熟悉说课的流程；3,会用说课的方式训练个人教学能力

4.（-）实训内容选择与本专业对应学科的一节课或一个教学单元进行编写信息化教学设计方案；

1.以小组为单位进行说课训练

2.

（三）实训设备及材料微格实验室（实训四多媒体教学课件的设计与制作20课时）（-）实训目的和要求掌握的功能与操作；

1.Powerpoint.设计与本专业相关的教案且能够用编辑教学演示文稿2Powerpoint（-）实训内容文件的建立、编辑与美化；

1.Powerpoint在中集成各种媒体素材；

2.Powerpoint超链接、动画的实现；

3..触发器、功能的实现；4VBA教学演示文稿的艺术设计与编辑

5.

（三）实训设备及材料多媒体计算机及其相应软件（应与相连）InternetU!本课程无需实验报告文本，以学生提交作品实训考核依据

1.评分办法以设计作品为依据，由任课老师评分

2..信息化教学设计方案占实训课程成绩的多媒体课件占实训课程成绩的340%60%o

五、实训指导书及主要参考书祝智庭.现代教育技术一走进信息化教育（修订版），高等教育出版社，年L

2005、孙印杰，孟昭宏等.多媒体可见制作简明教程（第版），清华大学出版社，年2CAI

12003、张军征.多媒体课件设计与制作（第版），高等教育出版社，年

312003、冯奕就教育技术技能训练与评价（第版），高等教育出版社，年412003。