《电子政务实训》课程教学大纲

《电子政务实训》教学大纲课程名称电子政务实训课程编码实32508611适用专业:文秘教育验学时周1

一、实验教学任务与目的本实训课程是为配合《电子政务》课程的理论教学而开设的通过实训，让学生加深对电子政务基本知识的了解，熟悉和掌握电子政务的基本技能，并对开展电子政务可能涉及的相关问题有一个比较完整的理解

二、实验项目内容、基本要求与学时分配实训要项目编号项目名称实训学时（天）求实训内容提要系统了解电子政务的环境、功能和基本模式，包括001电子政务的基本模式1天必做资源环境、法律环境，以及政府对政府、政府对企业、政府对公众、政府对公务员等模式通过上网查找资料,了解电子政务的基本架构和功002电子政务系统分析2天必做能，以及中国电子政务建设所面临的主要问题和对策熟悉电子政务规划与实施的全过程，明确在电子政003电子政务系统流程再造2天必做务工作中要做的具体工作以及重点和难点注.实验项目编号课程编码+序号（位）12实验类别基础、专业基础、专业、其它

2.实验类型演示、验证、综合、设计研究、其它

3.实验要求必做、选做

4.

三、实训项目的目的及要求实训一电子政务的基本模式（4学时）（-）实训目的和要求要求学生根据提供的案例查阅相关资料，调查了解有关电子政务系统的功能、结构、模式等方面的现状和发展趋势，并在此基础上写出调查报告（-）实训设备及材料:计算机，网PC Internet

（三）实训内容从以下选题中选择一个案例，上网查阅其相关资料，调查了解有关电子政务系统的功能、结构、模式等方面的现状和发展趋势）北京电子政务建设1）上海电子政务建设2）深圳电子政务建设3）广东南海电子政务建设（农村管理信息系统）4）工商系统电子政务建设5）税务系统电子政务建设6）国土资源系统电子政务建设7）行政审批中心电子政务建设8）其他电子政务系统9实训二电子政务系统分析（6学时）（-）实验目的和要求上网调查社会各阶层对电子政府的功能需求及政府的主要业务类型，详细调查典型业务的处理流程，并运用系统分析的方法进行分析，建立电子政务系统的逻辑模型（-）实验设备及材料:计算机，网PC Internet

（三）实验内容上网调查社会各阶层对电子政府的功能需求及政府的主要业务类型，详细调查典型业务的处理流程，并运用系统分析的方法进行分析，建立电子政务系统的逻辑模型根据上述调查内容，写出电子政务系统的分析报告重点描述以下问题）核心业务处理流程1）数据处理流程2）数据字典3）电子政务系统逻辑模型4实训三电子政务系统流程再造（6学时）（-）实训目的和要求以实验一的典型案例和实验二的典型业务流程为基础，进一步调查政府流程的功能、流程管理模式的特点、政府流程的特性与主要类型，并对其进行分析，结合当前信息技术的发展状况，提出优化与改进的意见和建议，规划出电子政务环境下的流程图

（二）实训设备及材料:个人计算机，网PC Internet

（三）实训内容在实验的基础上对电子政务环境下的政务流程进行优化与再造，优化电子政务系统逻辑模型，提出改进的电子政务逻辑方案每次实训课后要求完成实训报告

1.评分办法纪律完成情况报告

2.20%,30%,50%o本实训课程成绩单独做为一门课程计入学生成绩

3.

五、实训教材（实验指导书）及教学参考书（）《电子政务理论》，苏新宁主编，国防工业出版社，

12007.（）《国际电子政务案例》姚国章编著，北京大学出版社，

22005.（）《电子政务理论与实务》，王琰、徐玲编著，清华大学出版社3,

2004.（）《电子政务总体设计与技术实现》，国家信息安全工程技术研究中心主编，电子工业出版社,

42003.。