还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
外国文学课程教学大纲1
一、课程基本信息适应对象汉语言文学专业本科层次课程代码:06E01815学时分配总学时为学时周学时为学时543赋于学分学分3选修课程文学理论、中国古代文学
二、课程性质与任务本课程是国家教育部确立的高等院校汉语言文学专业必修课程，它以文学史为线索，重点讲授各时期的文学运动文学、文学流派、文艺理论和经典作家作品本课程第五学期开设，主要完成古希腊罗马文学至世纪启蒙主义文学的讲18授，使学生了解和掌握其基本知识点和重要的作家作品
三、教学目的和要求通过本课程的教学使学生对欧美文学前半部分的发展过程有一个全面的了解，对其基本常识有一个全面的掌握，提高学生对外国文学作品分析和鉴赏的能力教学中应力求以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导分析和评价外国文学，既做到全面系统又简明扼要，突出重点
四、教学内容和安排第一章上古文学（12课时）第一节古希腊罗马文学概述（学时）
2.古希腊文学的分期及其成就
1.古罗马文学的分期及其成就
2.古希腊文学和古罗马文学的关系及各自的特征3第二节古希腊神话（学时）2神话的起源劳动说和神性思维说；原始人本思想；艺术特色；意象和母题第三节荷马史诗（学时）
2、荷马问题、史诗界定
1、《伊利亚特》、特洛亚战争、阿喀琉斯形象、英雄主义、个体本位文化价值2观、艺术特征第四节古希腊戏剧（学时）
5.戏剧得起源与发展:酒神祭祀、悲剧比赛
1.三大悲剧诗人及其代表作:悲剧中的人文精
2.喜剧与阿里斯托芬对传统的解构和讽刺艺术特色第五节古希腊文艺理3论（学时）1拍拉图的“理念说”和亚里斯多德的《诗学》第六节罗马文学（学时）
2.罗马文学的“黄金时代”
1.维吉尔与《埃涅阿斯记》2第二章中古文学（6学时）第一节欧洲中世纪文学概述（学时）
2.基督教的统治地位与教会文学
1.封建社会的民间英雄史诗和骑士文学
2.市民文学3第二节《圣经》（学时）
2.《圣经》基本教义和文学性
1.《圣经》对后世文学的影响2第三节但丁与《神曲》（学时）
2.生平与创作城邦政治活动，《新生》
1.《神曲》在思想上和艺术上的二重性2第三章文艺复兴时期文学（14学时）第一节概述（学时）
2.文艺复兴运动
1.人文主义思想体系及核心内涵
2.人文主义文学的特征3第二节意大利人文主义文学（学时）
2.彼得拉克与《歌集》
1.薄伽丘与《十日谈》2第三节西班牙人文主义文学（学时）2流浪汉小说与《小癞子》
1..民族戏剧与《羊泉村》
2.塞万提斯与《堂吉诃德》3第四节法国人文主义文学（学时）2蒙田与散文集《随感录》
1..七星诗社与诗歌改革和提倡民族语言
2.拉伯雷与《巨人传》3第五节英国人文主义文学（学时）
6.乔叟和《坎特伯雷故事集》
1.莫尔和《乌托邦》
2.莎士比亚诗歌成就，喜剧创作及其艺风格，悲剧创作的思想成就和艺戊3Jit特征第四章古典主义和17世纪文学（8学时）第一节世纪文学概述（学时）
172.古典主义文艺思潮和古典主义文学特征
1.清教徒思想和清教徒文学
2.巴洛克文学及其艺风格3第二节法国古典主义文学（学时）
4.高乃依、拉辛与古典主义悲剧创作，
1.莫里哀与古典主义喜剧成就《答尔丢夫》、《阿巴共》2第三节英国清教徒文学（学时）
2.弥尔顿的三大名著《失乐园》、《复乐园》、《力士参孙》
1.班扬的《天路历程》2第五章18世纪启蒙主义文学（12学时）第一节概述（学时）2启蒙运动与启蒙思想
1..启蒙文学的基本特征
2.体裁创新:哲理小说和市民悲剧3第二节法国启蒙文学的成就和特征（学时）
4.孟德斯鸠与《波斯人信札》
1.伏尔泰与《老实人》
2.卢梭与《新爱洛伊斯》
3.傅马舍与《费加罗的婚姻》4第三节英国启蒙文学的成就和特征（学时）
2.斯威夫特与《格列弗游记》
1.笛福与《鲁滨逊飘流记》
2.菲尔丁与《汤姆琼斯》3・第四节德国启蒙文学的成就和特征（学时）
4.狂飙突进运动
1.民族文学理论的建立莱辛与《汉堡剧评》，《拉奥孔》
2.席勒与《阴谋与爱情》
3.歌德的创作与《少年维特的烦恼》、《浮士德》4。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
