开发与培训教学大纲

开发与培训教学大纲一课程简介课程编号10584007课程名称开发与培训（HR DevelopmentTraining）课程类型专业课（必修）学时32学分2开课学期6开课对象人力资源专业、工商管理（方向必修）先修课程哲学、经济学、管理学内容概述主要包括人力资源开发的基本理论与基本方法从充分开发人力资源潜力,实现人力资源的内涵式发展的目的出发，分别从微观个体的自我发展需要、中观组织发展目标的实现及宏观层面上人力资源的储备等角度对人力资源开发理论进行了介绍，并结合我国人力资源管理实践，提出了开发人力资源的方法Abstract:The courseof HumanResource Developmentand Trainingincludes basicprinciples andcommonmethods.This coursewill bestarted fromthe pointofhow toexploit humanresources,potentials torealize theirvalue.Based onthat,the theoriesof humanresources developmentwill beintroducedto seniorstudents fromthe perspectivesof micro-,meso-and macro-level.During thecourseof theories,introduction,cases willbe adoptedto aidtheory9s teaching.Finally,some importantmethodsalso willbe introduced.二课程性质、目的与任务课程性质本课程是人力资源管理专业课，是在先修《管理学》、《心理学》、《经济学》、《人力资源管理概论》等课程的基础上，深入研究人力资源内涵式发展规律，探究实践模式的课程，具有理论性、实践性双重特征课程目的与任务是使学生在掌握人力资源管理各项基本职能的基础上，从充分挖掘现有人力资源潜力、更好地实现企业目标的角度，掌握相关专业性技能主要任务是让专业学生掌握专业知识、专业技能与专业的综合、创新能力三教学基本内容与基本要求教学内容主要包括人力资源开发的基本理论与基本方法从充分开发人力资源潜力,实现人力资源的内涵式发展的目的出发，分别从微观个体的自我发展需要、中观组织发展目标的实现及宏观层面上人力资源的储备等角度对人力资源开发理论进行了介绍，并结合我国人力资源管理实践，提出了开发人力资源的方法教材内容分为基本原理、开发对象、方法技术三篇，体系完整，从一般到具体使学生掌握该学科的理论知识，并具备一定的实践能力教学要求要求学生掌握该课程的基础性理论，并掌握一定的管理实践性技术，并培养学生对相关问题的分析能力通过本课程的学习，学生应明确人力资源开发学科研究的主要内容、框架、性质，研究方法；对人力资源开发过程中各个阶段的工作有明确的认识和理解,并能熟练掌握；了解人力资源开发的实践过程，以及各阶段的工作四教学内容及学时分配本课程共三篇9章组成，起篇为基础理论，分别从人力资源开发概述、人力资源开发原理中篇明确人力资源开发对象，下篇则从人力资源开发技术介绍角度，分别从开发途径、开发方法及具体技术几个方面介绍了有关内容具体教学内容及学时分配如下W-占

八、\教学学时难点课程内容备注☆要求安排A第一篇基础理论10案例讨论两学时第一章人力资源开发概述C4第二章人力资源开发原理C4第二篇开发对象6案例讨论两学时第二章人力资源开发的基本点及其分析A☆A2第四章职业资格及其分析B2用二篇方法技术16案例讨论两学时第五章人力资源开发的途径B☆4第六早新员工开发的方法B☆4第七章老员工的开发方法B2第八章主管人员的开发B☆2第九章人力资源开发的技术C A2教学要求A—熟练掌握；B—掌握；C—了解五教学方法与教学手段考核方式课程考核采用百分制课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提问相结合的方式；期终成绩考核采用闭卷考试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的70%教学手段教学中使用多媒体教学在教学中要适当插入案例，以深化学生理论联系实际的能力六教材与基本参考书目教材谢晋宇，《人力资源开发概论》，清华大学出版社参考书目

1.张德《人力资源管理与开发》第二版，清华大学出版社，

2001.

102.陈远敦陈全明《人力资源开发与管理》，中国统计出版社，

2001.

73.秦志华《人力资源总监》，中国人民大学出版社，

2003.

114.孙健敏《人力资源开发与管理》，人民大学出版社，2003-

95.姚裕群《职业生涯规划与发展》，经济科学出版社，2001-

26.萧鸣政，《人力资源开发理论与方法》，高等教育出版社七大纲编写的依据与说明本大纲编写的主要依据是1经教育部批准的工商管理类教学指导委员会讨论及通过的管理学教学内容，并以此为依据编写的人力资源管理相关教材；2参照人力资源开发与培训的教学大纲，考虑到管理类专业考研的专业课程，因此，必须具有理论性、系统性和先进性；3考虑现代人力管理学科的发展，及时反映学科的最新动态本大纲编写的主要特点传统理论与现代理论相结合，原理与实践艺术相结合，理念与过程相结合，历史与前沿相结合，是本大纲的基本特点，同时，本大纲内容既系统全面，又突出重点；既强调基本理论和原理，又注重理论联系实际和加强应用能力。