英语口语2教学大纲

英语口语教学大纲2课程编号13014016课程名称英语口语2/Oral English2学分2学时32实验上机课外实践适用专业英语建议修读学期2开课单位外国语学院外语系先修课程英语口语1

一、课程性质、目的与任务本课程是英语专业基础课，旨在培养英语专业学生的基本口语能力，为其英语能力的提高打下坚实的基础课程以学生的口语训练为主，教师传授为辅，向学生介绍英美社会生活中熟知的交谈场景及典型的场景会话，并伴有相应的文化背景和会话中相关发音技巧的培训，使学生达到在典型场景中对话的能力，为进一步的口语培训和提高打下坚实的基础教学目标本课程不仅是学生口语入门的平台，还能获得典型语境中的相关文化背景知识以及实践口语中的发音技巧，与其他阅读、听力、写作课等相互配合，共同提高学生的英语综合技能教学中注重培养学生实际开口交谈的能力采用启发式、讨论式和分组讨论的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生会话交谈的能动性和创造性直接对应毕业要求5,8,9间接对应毕业要求l,2,6,10,12o具体要求如下

1.本课程为英语专业基础专业课必修课之一，培养学生在典型语境中的英语交际能力，使学生掌握英美生活典型语境中的口语交际类型和用语，为进一步的口语培训和提高打下坚实的基础本课程不仅是学生口语入门的平台，还能获得典型语境中的相关文化背景知识以及实践口语中的发音技巧，与其他阅读、听力、写作课等相互配合，共同提高学生的英语综合技能5,

82.学生了解英语口语技能在全球化环境中就业与生存的重要性，逐步培养跨文化语境中交际能力与素质修养（9,10）

3.素质培养语言素质、文化素质、心理素质、思辩能力、交际能力和道德修养培养学生双文化,多元文化和跨文化的意识（1,2）

4.培养学生心理素质和思辨能力使学生做到思路清晰，逻辑严密;反应敏捷,思想独到;角度新颖，多向思维具有宽广的国际视野与高尚的爱国情操;良好的社会公德，职业道德,学术品德以及正确的世界观，人生观,价值观.（6,10,12）

二、教学内容、基本要求及学时分配（按章节列出内容要求学时等，实验上机项目要列在课程内容一栏）实验备注教上机难重点学时学时学学时教学内容点要（☆）安排A求Unit1AConversation1:☆1Dont Iknow youfromsomewhereUnit1AConversation2:Ive1heard alot aboutyou!Unit2AConversationA21:WUnhietr2e:can youget itAConversation2:☆A2Where arethe ladiesglovesUnit3:AConversation1:A2Could Iplease speaktoHelenUnit3:AConversation2:Fm☆A2sorry.Her lineisbusy rightnow.Unit4:AConversation1:1What canwe doUnit4:AConversation2:☆A2What wouldyou doUnit5:AConversation1:☆A2Haven91you heardyetUnit5:AConversation2:1Wait aminute.Wasshe hutUnit6:AConversation1:I1feel terribleUnit6:AConversation2:Id1like toget thisprescriptionfilledUnit7:AConversation1:☆2Hey!Whafs thisthingUnit7:AConversation2:1What elsewill IneedUnit8:AConversation1:☆A2What kindof placeisthatUnit8:AConversation2:Id1like tocheck in,pleaseUnit9:AConversation1:If1you likeshopping...Unit9:BConversation2:1How doI getthere Unit10:AConversation1:Do1you knowwho thatwomanisUnit10:AConversation2:★A2Whats shelikeUnit11:AConversation1:☆1Have youever triedparachutingUnit11:AConversation2:Ill☆2never forgetthe timeI...（教学基本要求A-熟练掌握；B-掌握；C-了解）

三、建议实验（上机）项目及学时分配^3o

四、教学方法与教学手段课堂讲授，幻灯辅助教学教学中采取教师讲授为辅，学生实践联系为主的教学模式，注重培养学生实际开口交谈的能力采用启发式、讨论式和分组讨论的教学方法，充分调动学生的积极性，发挥学生会话交谈的能动性和创造性

五、考核方式与成绩评定标准课程考核方式为口试，采用百分制课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的40%,平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提问相结合的方式；期终成绩考核采用口试方式，期终考试成绩占课程考核成绩的60%o

六、教材与主要参考书目教材（）Richards,Jack C.,David Bycinaand SueBrioux Aldcomed..New PersontoPerson:Communicative Speakingand ListeningSkills（上册）.外语教学与研究出版社，

1999.主要参考书目

1.Oliver,James.英语口语技巧提高教程.中国商务出版社，

2009.

2.常俊跃.英语口语教程2情景英语交际.华中科技大学出版社，

2010.

3.高鹏.生活英语口语每日一段.大连理工大学出版社，

2010.

4.吴祯福.英语口语教程1英语中级口语.外语教学与研究出版社，

2002.

5.吴菊芳.英语口语话题演练.国防工业出版社，

2008.

6.各类英文报刊、网站.

七、大纲编写的依据与说明依据《英语专业本科指导性培养方案》（2016版）相关要求编写。