2023小学语文教师个人工作总结5篇

小学语文老师个人工作总结篇）（20235一份全面的工作总结可以为上级部门、下属单位和相关部门供应必需时期的工作，让他们知道你做了哪些工作，怎么做的下面是我给大家整理一些小学语文老师个人工作总结，盼望大家宠爱2023小学语文老师个人工作总结2023一年来，我严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事,求实效为教学工作的根本原那么，以造就学生创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，谨慎落实课程准备,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教化，使五年级四班、一班的教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下

一、谨慎学习，提高思想相识，树立新理念、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕构建新课程，尝试新教法1的目标，不断更新教学观念留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过接着学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼、通过接着学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到一切为了人的开2展的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建最主要的是做好运用工作，不定期的组织学生观看教化素材的影片,开阔了孩子的眼界，增长了学问

四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都谨慎完成，从未有任何怨言;我刚好参与学校组织的教科研工作，谨慎做好笔记，做好反思参与学校组织的精品课展示活动，踊跃参与学生行为习惯养成造就的探究，我的文章《如何造就学生良好的倾听习惯》在大连教化上发表，这离不开于校长等人的指导小学语文老师个人工作总结

4.2023本学期我担当六⑹班的语文教学工作因此，我对教学工作不敢怠慢一学期来，我努力强化自身业务学习，深化探究教法，虚心向前辈学习经过不懈努力，我获得了很多宝贵的教学经验，并且懂得，在新课改的背景下，抓好语文的常规教学照旧是最重要的

一、关注学生，链接情感、心理辅导，缓解考试压力毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，1承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼,也有来自于自身的考试焦虑假如不重视对他们的心理安康教化，就可能造成事倍功半的效果作为语文老师，我留意对学生进展心理安康教化，一旦发觉学生心理存在问题，刚好找学生进展细致的谈心,分析问题;也可以与家长沟通，共同解决存在问题、制定目标，激励不断进步在复习期间，我们还要帮助学生依据自己2的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标在六班，每一个学生3都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是目标分实际操作说明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标只要学生平常作业能根本完成，考试时谨慎答卷，考到最低目标分是相对简洁的事情,至于目标分，就须要一番努力才能到达，这样做，可以充分激发每一个学生的踊跃性，谨慎对待每一次平常测验而且每个人的目标分都是量身定做的，便于自我比拟、有的放矢，帮助差生脱困班级中差生的学习水平明显低于其他学生，3老师应当怎样做才能有效缩短差生与其他人的差异我认为首先要把差生进展分类，大致可以分成两类一类是思想差这类差生学习实力并不差，但是他们缺乏学习爱好，学习表现差这样的学生，老师更重要的是解决其思想问题另一类是学习根底比拟差，学习实力弱这样的差生重在补习，使其渐渐跟上班级其他学生的学习节奏无论是哪一类型的差生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐性细致，谆谆教化，不断反复努力，这期间老师要运用“哄、骗〃等各种手段，取得学生的信任，让他们情愿听老师的话，情愿学习，再逐步进展常规补习

二、关注课堂，启迪才智、教材处理，使之适合班级实际内容含量大，系统性强，教材力图通1过这样的复习，到达稳固学问、娴熟技能，进一步提高学生综合运用语文学问的实力和解决实际问题的实力、习题设计，稳固学问的途径

2、教学预案，找寻个人特色的教学模式复习课内容缺乏新授学问的新3颖感，学生简洁留意力分散，我接受富有个人特色的教学模式,用竞赛、积分换奖品方式重新唤起学生的学习热忱

三、关注作业，提高复习效率、课内作业，全面铺开复习课的当堂作业，尤为重要每一节课所选1的内容，老师都要一再斟酌，我的做法是在备课时全部自己做一遍在课堂中，进入练习环节时，老师应当在教室里巡察学生的解答状况，优等生答题时间快，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应当关注一下，他们能代表大局部学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最须要老师的帮助，假如我们能在他思索的、转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用分钟就可以解决他的怀疑1—

2、课外作业，分层练习复习期间的课外作业是复习质量的重要保证，2是复习过程的接着持续，假如学生能真正独立完成全部课外作业,应当说他的复习得到了最有效的保证，老师不必担忧这个学生的成果上不去、平常检测，重在分析尽管六年级学生面临的是升学，我还是强调淡3化考试平常检测，我公布的都是综合得分，作业分、考试成果，先按班级整体水平划分优良及等次，再两项等次合并得出一个综合得分，一旦考得不志向，还可以拿手头的红卡给自己加分这样一来,分数就显得不是那么重要了但是我更强调的是答卷的谨慎与书写的标准我要求学生卷面书写必需字迹清楚，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写左边对齐我认为保持卷面的干净有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数分析试卷原来也可以放手给，用学生来教学生，也是一种很好的教学方法

四、联系家长，保证复习质量其实学生家长的作用不容小觑我们在教室里语重心长的说教，整日的奉劝，学生不必需能听得进去有时候，连我自己也疑心，我是不是话太多了但是，假如我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制小学语文老师个人工作总结

5.2023自己到新景小学工作已经一年了在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，专心为建立优秀年级组出谋划策，为新景奉献着自己的一份力气借着学年总结的时机，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好根底我在月调入新景小学，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，9首先利用假期时间，重温大纲，熟悉教材，思索重难点，通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作，自己利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些根本状况专心教学探究和班级管理，留意造就孩子的良好习惯虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻留意自己的—员形象，努力实践着自己的志向在教化管理上，我主要突出了二项工作、梳理与确立班级管理目标上学期，为落实心系奥运，做礼貌小学生〃1的主题教化，在视察、分析小学生状况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善交往〃的班风在上学期，我以标准书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力造就小学生的日常标准本学期结合“爱〃的主题教化，推出了“爱是潜力须要熬炼，爱是气氛须要造就〃班级的主题教化活动将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡小学生、爱心义卖活动融入我们班的主题教化活动中，以活动推动班风的构成、专心参与活动，造就孩子的职责感在上学期我为班级争取到区朗读2竞赛的时机，为此自己检索材料，组织背诵、支配人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中之后，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展示我们的风采在活动中，我不但鼓舞孩子们专心参与，体验成功，共享快乐;还开掘出小干部的苗子，细心选拔了热心效劳的班队干部教学工作、教学质量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，1学有所获为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实小学生主体地位，提出了语文课上“答案不，沟通更重要〃强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化小学生的潜力在做好学困生辅导的根底上，努力造就本班的尖子生，提高思维与表达潜力的训练、加强探究本学期，我牵头四年级语文教研活动，在充分发挥组员的2作用根底上，自己分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题沟通并就古诗教学、期末复习、小学生朗读指导等课例屡次做组内探究课自己在探究教材的根底上，充分发挥计算机优势,制作课件，沟通共享，不断丰富教学资料，提高阅读时效性我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性、搭建信息平台除了记事本、成果单、信息与电话之外，我利用业余3期间，在新浪博客上，申请了个人空间正像我在博客上的留言一样:努力将博客建成一个教学沟通、家长沟通、小学生展示的天地，目前已有人次点击率1800在本学年中，我先后担当了组内探究课节，校级探究课节，区探究课43节，探究课节所辅导小学生作文获全国春蕾杯等奖其他工作112学校给了我一次到香港参与团康辅导培训的时机，自己很珍惜这次难得的沟通与学习的时机透过学习，自己对小学生主体开展作用有了更加深刻的理解自己还参与了区师德演讲竞赛和学校工会组织的各类活动透过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，假如我们擅长将个人潜力发挥到团队建立上来，那么群众的力气更加强大我很庆幸，我们四年级组正是这样一只优秀团队，在那里，我工作并快乐着今后，我将接着努力，努力走好自己的老师之路小学语文老师个人工作总结（篇）20235了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生特性差异，踊跃缔造和供应满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿重视了学生独立性，自主性的造就与发挥，收到了良好的效果

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键一年来，在坚持抓好课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，具体表此时此刻

（一）发挥老师为主导的作用、备课深化细致平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理1解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况教案编写谨慎，并不断归纳总结经验教训、留意课堂教学效果针对高年级学生特点，以快乐式教学为主，不搞2满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点、坚持参与校内教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵经验，提高自己的3教学水平常常向经验丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲、在作业批改上，谨慎刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解4学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢

（二）调动学生的踊跃性在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性让他们的天性和特性得以自由安康的发挥让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式,变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否,干脆影响着全班学生的整体成果所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作、用开展的观点看学生应当纵向地看到后进生的今日比他的昨天好，1即使不然，也应坚信他的明天会比今日好、因势利导，化消极因素为踊跃因素首先帮助后进生找到优、缺点，2以发扬优点，克制缺点其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定、真正做到晓之以理，动之以情首先做到真诚二字，即老师不应有丝3毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏其次做到承受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的、常常与其他任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进4展学习目的教化，激发学习爱好，造就刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量、关怀学生身体安康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班级活动，5踊跃参与学校组织的各项活动，帮助搞好班级的常常性管理工作,对学生进展常规训练，造就学生养成良好的学习、生活习惯、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长6正确教化子女等总之，这一年来，工作取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如学生学习两极分化紧要，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我必需要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的进步、前进小学语文老师个人工作总结

2.2023一年来，在学校领导的指示下完成了工作，本年度作为小学四年级班和x五年级班的语文老师，我谨慎遵守工作规定，完成自己的教学,帮助这x两个班的语文成果上升了此时此刻一年将过去，我对自己一年的工作做下面的总结这一年我的工作相比去年的工作增加了难度，我管理两个班级读的语文教学，是实话对我来说是很挑战性的虽然很有压力，但这是学校给我支配的工作，所以我也努力的承受下来两个不同的年级的教学,我接受不一样的方法，四年级的班级我上课稍稍轻快，五年级因为靠近六年级，离毕业也不远了，而且学习的内容也是增加了很多的，所以我上他们班的课程就比拟肃穆，是盼望通过这样的方式让他们重视学习之前我始终教的都是小学高年级的语文，今年我接手了小学四年级这个低年级的班级的语文，我倍感到压力是很大的终归这方面的经验是缺乏的，为了能够教好四年级班的语文，我时常会去同年级的语文老师那听课，X向他询问教学方法，学习他上课会用到的方法并且也不断的去探究语文的教学，让两个班级的语文的教学都能够往更好的方向走整个一年的工作，让我感受到身为老师的责任是真的很大的，我只能不断的去适应这样的工作，并努力的学习新的学问两个班在我的坚持不懈的努力下，语文成果都有所提高，全班的平均成果全部到达及格线以上，这也让我感到辛苦都没有白费一年里日夜的为他们批改作业和试卷，努力的备课，把教案做到极致，只为不让四五年级的语文下降我知道自己的实力是有限的，所以我只能在有限的实力中拿出无限的教学效劳，帮助两个班把语文学好这一年是辛苦的，是身心皆疲乏的，但是也是收获的一年，是成长的一年我接触不同班级的教学工作，让我积累更多的教学经验，也让我我的教学水平在不断的提升中，个人的老师品德修养也得到提高在这一年里与两个班的学生打交道，我对语文的教化教学有了很多的心得，更是收获一大片的学生的宠爱新一年也将到来，我知道我的工作还将会接着，但是我知道我以后面对这样的工作会更英勇的接手小学语文老师个人工

3.2023作总结本学期我担当小学五年级的语文、数学教学工作，担当五年级的班主任工作，同时负责农村远程教化工程工作结合教化教学工作准备、班主任工作准备、远程教化工作要求，本学期我做了如下工作

一、教学工作老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作因此，拿到教材后，我谨慎研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘谨慎学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略在读了《备课经验》之后，我深深地体会到要想把课备好上好，老师首先要自己把教材读明白，驾驭教材的编写主旨，然后再谨慎阅读教学参考，找寻切实可行的教学策略本学期，每备一节课，我都遵照这种方法，实践证明这种备课方式能够使自己更好地把握教材一段时间自我熬炼之后，我的备课实力有所提高，有时自己的想法与教参不尽一样，这种备课方式让我受益匪浅而在听了胡教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱课堂上，我谨慎上课记得某小学校长曾说过一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快我把校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后刚好反思，有时得心应手，有时却不尽如意渐渐地我发觉，我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了课后我刚好批改反应当学生第一次□算测试完毕时，我意识到问题的紧要性，即全班全部同学口算都为我让学生各自买来口算练习本，每天d早晨利用分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的缘由假如不5是计算方法的问题，我就让他们重新计算;假如是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改功夫不负有心人一学期的练习，期末单项口算测试我们班有名同学获得等23a但还有名同学是等，须要再接再厉本学期在语文教学上，我接着进6d展语文的实践性探究同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的爱好，激发孩子要多读书在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，起先每堂课我都接受，渐渐地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进展由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式探究，学生学得特殊顺当，我也得心应手如在学习《草船借剑》一课时，我问学生读了课题，你想知道什么？学生答复问什么要借剑怎样借剑最终结果如何然后学生带着问题读课文，内容就很简洁疏理了

二、班主任工作、爱学生1作为一名班主任，首先要爱学生没有爱，就没有教化在我们班表达得淋漓尽致我们班的一位同学没有母亲，父亲精神失常，照看他的爷爷今年也去世了孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服起先，他一点也不会，渐渐地，他有点会了,一点点娴熟了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也特殊快乐还有另一位同学的母亲照看姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃当他有困难时，首先也会想到我头发被别人染黄了，他找我帮助,把头发重新染黑我想这就是我付出的爱得到了成效爱在我们班级时时到处得到表达、搞好班集体建立2一个良好的班集体是取得良好成果的关键，因此，我很留意班集体的建立在班级建立中，我也付出了不少心血，同时也得到了周老师、魏老师和刘老师等多位老师的帮助，在这里表示我最诚意的感谢当发觉地面不干净时，眼保健操过后，我提示学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，渐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教化意义的故事讲给大家听，既熬炼了讲者的口语表达实力，又造就了听者的倾听实力本学期课堂上，我尤其留意孩子的倾听实力的造就，具体不再多说为了调动学生的踊跃性，我开展丰富多彩的班级活动开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的准备，然后在班级中沟通，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织学生进展讲故事竞赛，激发他们读书的热忱;我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目当一个阶段完毕以后，我评比出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么傲慢义务劳动完毕时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子那么没有），让他们体验到只有付出,才能有收获;每项活动完毕时，我都给参与的同学奖品，让他们体验到更多的快乐、家校联系，搞好班主任工作3本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理安康询问讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意当学生出问题时，我刚好与家长沟通，以取得家长的大力支持家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作

三、远程教化工作本学期，我一如既往地搞好远程教化资源的接收、整理、存储等工作,。