2022年学校德育基地活动方案

2022年学校德育基地活动方案

一、指导思想以—理论和重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的教育方针以提高学生的全面素质，特殊思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求

二、活动目标

1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质

2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力

三、活动内容

1、组织学生参观革命先烈刘英、刘铁的故乡活动，激发学生热爱家乡、热爱祖国的热情

2、政教处、少先队、组织学生去参观祥发公司参观，并整理厂区卫生

3、政教处组织学生进行国防教育讲座

四、工作措施

1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地

2、与各基地领导商议后，定期组织学生到基地进行参观学习或者实践活动,使学生受到良好的思想道德、实践体验教育

3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持少先队员的良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风

4、按照德育基地协议书的要求，爱护德育基地的各种物品，不得触模有主要价值的物品和易损坏物品

6、德育基地活动期间，指导教师应按照活动的内容，布置学生做好实习记录，写活动心得，开展评比活动—年学校德育基地活动方案

（二）

一、指导思想以—关于德育问题的批示为指针，以《公民道德建设实施纲要》为中心，以发展学生特长和个性为重点，以实践体验活动为途径，提高队员的整体素质，以党的“—大”精神和重要思想为指导，紧紧环绕学校的“团结向上创佳绩，强化管理上台阶”工作思路，坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，为了提高学生的全面素质，特殊思想品德素质，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求

二、德育工作领导小组组长王新柱副组长操勇成员王芬谦许祥林朱宝珍高安春（校外辅导员）

三、活动思路

1、学年初召开德育领导班子会议商议以敬老爱老为基地的德育活动研讨会，建立活动方案

2、根据实际制定参加基地活动德育工作计划

3、环绕德育基地主题坚持不懈地组织教师进行团队学习，启示指导教师形成共同的德育教育观，达成共同的行动目标，使全体德育教师成为我校德育基地教育活动的引导者

4、拓展德育渠道，形成敬老爱老特色基地独特的、优化的、稳定的德育风格进一步实施好手拉手活动，通过集思广益、求实创新，使手拉手活动更富有时代气息和影响力

四、具体活动

1、要求环绕学校敬老爱老德育基地建设这一主题，充分发挥学生绘画的优势，做好校园（教室）的美化、亮化工作，做到“让每一块墙壁说话”，营造良好的敬老、爱老教育氛围，校园德育环境布置力求人文化、生活化、个性化

2、以我们清油河敬老院为活动主阵地，每年重阳节都组织师生进行慰问活动，并组部份少先队员到敬老院表演节目、献上礼物、匡助老人打扫卫生……为老人们献上浓浓的节日问候

3、组织学生进行敬老爱老演讲比赛

4、举行一次敬老爱老图片展

5、定时组织学生去敬老院做好事，让他们为孤寡老人打扫卫生、洗衣洗头、写春联、贴年画、置办年货等

6、年度末组小学生为老年人进行文艺大展示，丰富老人的精神文化生活孟子说老吾老以及人之老，敬老爱老是我们中国的传统美德，有老人，尊重老人，实际上就是尊重我们自己!要培养学生良好思想道德素质，就要从小学生开始从小学教育开始—年学校德育基地活动方案

（三）

一、指导思想如今的学生大部份是家庭中的宠儿，以自我为中心的意识很强，再生活动，他们不懂得怎样去关心、爱护他人为了改变这样的现状，深化“新世纪我能行体验教育，开展“养成道德好习惯”，加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长根据我校的实际情况，主要选择敬老院作为我们的活动基地通过让队员到基地为老人们服务，培养为他人奉献的意识，并使他们感受到碍事一种高尚的行为，是人世间最夸姣的语言，有爱的世界最夸姣，培养他们的社会责任感

二、具体活动安排

1、选择好活动基地——村敬老院、果园、村塑料大棚等

2、每两个月到基地活动一次，并且明确每次活动的内容，提出每次活动的要求和需要注意的问题如到敬老院做到1打扫院子、打水、洗衣服2收拾房间、擦玻璃3梳头、理发、打扫卫生⑷表演节目、打扫卫生

3、按计划实施具体行动

4、谈谈每次活动的收获

三、活动注意事项

1、每次活动前准备好活动所需要的物品

2、班主任做好每次活动的组织工作

3、活动中应该注意安全纪律2022年学校德育工作先进个人评比方案为了进一步加强和改进学校德育工作，促进学校教师队伍建设，表彰在教书育人工作中取得优异成绩的德育工作管理者，树立模范，建设良好的班风，以推动校风建设，经研究，决定在全校范围内开展德育工作先进个人评选表彰活动，特制定本评选办法

一、指导思想以科学发展观为指导，结合我校的具体情况，借助评选表彰活动,进一步宏扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，努力造就一支品德高、工作勤、业务精、能力强、作风正、形象好、能高效服务我校教育现代化建设的德育管理教师队伍

二、—领导学校成立“德育工作先进个人”评选工作领导小组,全面负责评选工作组长副组长成员—以及各年级组长

三、评选范围和对象全校在职班主任

四、评选名额推荐上报东台市德育先进个人一名，校内一名

五、评选条件

1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，有高尚的社会公德和职业道德，严于律己，为人师表，深得家长的信任，深得学生的爱戴

2、所带班级的学生具有良好的生活、学习及文明行为习惯，遵章守纪，积极参加各项有益活动，在班—建设及各项活动中均起到模范带头作用，依法从教，依法治班，形成优良的班风和学风

3、认真学习、钻研有关班主任工作的理论和方法，积极探索，认真实践，勤于思量，善于总结，积极参预班主任工作的课题研究

4、讲究工作的艺术，能耐心细致的做学生思想教育工作，重视学生的心理健康教育，促进学生的健康成长，善于做好后进生的转化工作，为学生的终身发展服务

5.时常与学生家长保持联系，指导家长用正确的方法教育子女

6.正确运用教育机智，有较强的处理_以及重大事故的应变能力

7.自工作起担任德育管理满—年

8.有下列情形之一的，不得参加德育先进个人评选1有体罚学生或者变相体罚学生现象的；2班级管理中浮现重大责任事故的；3利用职务之便让学生家长办私事，有违师德形象的；4擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品，有乱收费现象的；5不服从学校工作安排，无故不参加学校—的班主任活动或者不完成学校布置的其他任务的，无故不交班主任工作计划、总结等

六、评选办法和程序

1、申报阶段J年—月—日前各德育管理者对照评选条件，符合要求者自行申报学校将申报者的基本信息在学校网站和公示栏中公示，接受师生的监督

2、测评阶段分别有学生、教师、领导班子进行测评，将优秀率折合计算得分J月一日—月一日

①、学生满意度测评_%参加测评的学生须是参评教师所带班级的学生，人数不低于总人数的%o

②、教师投票（_%）:参加测评教师人数原则上不少于全校教师的_%

③、领导班子投票（_%）:由学校行政人员进行评定

3、推荐曲阶段_月_日考核小组根据测评结果，按得分高低确定推选积分第一位推荐上报市德育工作先进个人，2-_名为校德育先进个人。