2023小学语文教师心得体会

小学语文老师心得体会精选2023教化活动中，老师作为必需社会的教化目的，担当起了必需的教化任务，在自己所驾驭的学问与技能的根底上，运用必需的教化资源，对学生开展教化实践活动下面我给大家带来2023小学语文老师心得体会精选，盼望能帮助到大家！2023小学语文老师心得体会精选1作为一名小学语文老师，在过去的一年里，我为了给学生们做一个好的典范，我始终都在以身作那么的教化孩子们，不仅时刻保持自己谨慎严谨的工作作风，还告诫时刻谨遵学校对老师的要求和标准，为争当一名合格而优秀的老师而努力着在过去的一年里，_班级在我的带着下，不仅拿到了语文成果年级第一的成果，还获得了20_年_地区语文创意优秀作文奖，我坚信在接下来的一年里，还将会有更多不菲的成果从我成为一名老师的那一刻起，我就始终记得自己是一名人民老师,我的职责是什么，我的责任又是什么我身上肩负的不仅仅只是造就祖国花朵的责任，还肩负了一个个家庭的盼望，这些家庭仅仅只是为了挣取到孩子们的学费，就已经活得很辛苦了在过去一年的时间里，我陪伴—班的班主任做了两次学生们的家访工作一来是为了更好的了解同学们，二来也是通过家访对孩子们的学习起到一个建议和帮助的作用习，他们此时此刻的自控实力也是比拟差的，所以只有在我们的知道下才会学的好因此监视背诵特殊重要

1、支配早上时间背诵一些重点课文，和一些诗句有的学生比拟贪玩不会自己抽时间去背诵课文，那只有我们老师给他们找时间让他们去学习，去背诵那些重要的课文早上是头脑最醒悟的时候，这也是学生记忆力的时候这时候让学生背诵课文也是最简洁记忆的，可以用少量的时间就让他们背下来，因此选择在上课前三特别钟背诵，或早上上课时前特别钟背诵课文诗句

2、每周周五放学前进展检查，要求学生驾驭状况，有的学生会利用背诵的时间玩没用功，这样就会让时间白白奢侈，卡在周五放学的时候让他们把内容背下来也是想让这段时间让他可以有紧迫感加紧背诵，通过这样的方式让那些可以拿到的分数不丢失

三、提升学生学习爱好学习爱好是的催化剂，因为假如学生不爱这门课程就不会情愿学习,会排斥这门课程，成果只会越来越差，不会有多大进步，因此就要造就学生的学习爱好，让他们对语文感爱好，让他们宠爱上语文课，因此我会找一些典故做为故事讲给学生听，吸引学生留意力，让学生宠爱上语文课，通过这样的指导让学生宠爱上语文，这样他们学起来也更加专心

四、作课前准备我们语文课要交的学问很多，内有也比拟多，我们就须要事先把这些重点学问，挖掘出来老师知道并驾驭这些学问，并做好上课须要的可件通过这样准备让学生不被里面的学问弄得混乱，也能够减轻我们教学的压力，让学生们能够更好的吸取淡然这样的准备一样还存在漏洞须要我们去不但的完善，准备更贴近实际，使得准备更简洁去做更简洁达成2023小学语文老师心得体会精选在这两次的家访中，我了解到很多家长的不简洁，他们有的是农夫工,常常会在烈日炎炎下进展高空作业的工作;有的是环保员，常常会在凌晨三四点钟的时候，在大街上进展清洁工作;有的是工厂的工人，他们常常会不分昼夜、日夜颠倒的在工厂进展着加班工作不管他们从事于哪行哪业，不管多么辛苦，他们也都只盼望自己的孩子能够过上更好的生活，能够从一所高校里毕业，能够有一个好的将来所以，在了解到这么多家长真实的想法之后，我就更加的清楚了自己作为一名老师的责任和担当”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〃我愿做一支燃烧自己直至成灰烬的蜡烛，即使只剩下一丝微弱的光线，也要照亮孩子们前方遥远且黑暗的路途我愿奉献自己的青春，奉献自己的学识，奉献自己全部的力气，用自己的毕生所学和无限热忱来指引孩子们走上一条正确且光明的大道2023小学语文老师心得体会精选2在这个艳阳高照，桅子花开的季节里，在这个充溢离愁别绪的分别之际，听着一首《桅子花开》静下心来，反思半年工作的得失

一、重点抓根底学问“教学质量是学校教化的启程点和归宿〃只有扎实的根底，学生的语文成果才能得到充分的表达虽然已经是六年级的学生了，语文的根底学问和根本技能照旧不能无视这个学期，我要求学生从把字写谨慎、清楚起先做起，平常加强了生字和新词的默写其次，分阶段、分内容留意了对语文根底的回忆和复习止匕外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求驾驭于课内在充分了解、分析学生的根底上，因材施教，精讲精练不断提高学生的根底学问和根本技能

二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功〃最重要的学习莫过于方法的学习首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反应和复习以外，课前的预习也是很重要的因此，我强调学生的预习习惯的养成,平常，常亲自抓学生的预习状况其次，我强调上课专心听讲，每人必需准备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习再者，重视指导学生一天学习的回忆还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述工作〃状况

三、努力创立高效课堂

1.创设同等的民主气氛，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中鼓舞学生大胆地提出不同的观点及怀疑，增加自信念，这样相应地提高学生独立分析、解决问题的实力

2.倡议同等参与课堂教学的双边活动课堂上的教授过程由明到隐,特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地表达出来

3.教法设计尽量做到灵敏多样，来引发学生的爱好，创设愉悦的气氛,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望

四、重点抓好复习

1.根底学问复习，因为班上很多学生根底差，字词句不过关，我就重点抓住课本学问，先从生字，词语，背诵课文，日积月累，古诗词抓起，背诵默写一并抓

2.归类复习把病句修改，句子改写，分成类型来复习，学生驾驭了各种句子的修改方法，哪怕再困难的句子也能改写了

3.多音字归类复习，多音字的复习主要就是选择读音，按音节组词,把本学期的多音字积累起来复习

五、反思

1.进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习踊跃性的同时，努力提高课堂教学的效率

2.狠抓检查，落实对学问点的驾驭将差生时时放在心上，抓在手上

3.加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力

4.造就学生良好的学习习惯、书写习惯2023小学语文老师心得体会精选3光阴似箭，日月如梭，匆忙火花碰撞，我们从相识到相知，回忆这段远程研修的日子，感慨万千在这见语听见不见影的日子里，作为网络成员，我劳碌着、劳累着，却充溢着、收获着期间，我充分利用网络研修活动的平台，努力提高自己的教学素养和教化教学实力我倾听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领悟了各位同仁猛烈的探讨，和精彩独到的见解倾听一线老师的多数心声，同时也让我有幸结识了许很多多的知音,领悟了他们的风采研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己简直就是井底之蛙同时，远程研修为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这段学习生活中，我收获了学问，更收获了友情通过研修，我全面提升了自己的语文根本素养和业务综合实力，对于个人今后的开展起到了踊跃的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解下面，谈谈我研修以来的感受和收获

一、相识责任，转变观念老师这个职业，既古老，又新颖从苍茫的历史深处走来，向绚丽的将来前方走去老师躬耕于历史和将来之间面对历史，老师的身躯是深厚的传统文化底蕴的基石;面对将来老师的双肩又总显现着缤纷的文明进步的霞光在新时代的课程改革中，我们要利用现代教化资源，摆正新时代的老师形象，老师既是课程的执行者，更是课程的建立者、开发者、缔造者，我们要变更传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战老师要给学生一碗水，就要成为“长流水〃，长流常新，永无止境老师要照亮别人，就要不断的充电，做个长明灯〃

二、享受教化，收获快乐这次培训内容丰富，形式多样,有各级教化专家的专题报告，有教授、学者的发言、教学展示通过理论学习，教学观摩，这些天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华通过专家对“信息技术与学科的整合〃的答疑，我明白了多媒体帮助教学的重要性，语文教学中信息技术的应用，能使课堂焕发青春，提高学生的学习爱好，促进教化教学效率的提高通过教授专家的讲解，我对新课程小学语文教化有了新的相识，对备课有了更深化的了解，对授课、说课、评课有了更全面的相识，为自己在教学中遇到的很多困惑找寻到了答案

三、深刻反思，明确目标这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望同时让我更加醒悟地相识到自己的缺乏!我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学工作不得不重新谛视和重新思索我虽然感受到学习的路还很长，但我对教化教学充溢了信念和盼望在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力，踊跃参与各种网络研修在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，到处以身示范，踊跃主动担当各种教学任务，与学校其它老师共同学习，共同进步总之，匆忙的网络研修，很劳碌、也很劳累，但在这里我的收获是沉甸甸的，我的心情是愉悦的对于已经尝到了网络研修甜头的我来说,我充溢自信，充溢青春活力，在今后的工作中我会更加踊跃、主动地探究、实践，不断的提高自己的教化教学实力，同时还要带动其他老师踊跃参与学习，以促进老师、学生的开展促使我校语文课堂教学的更有效和更精彩让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!我坚信我研修、我收获、我进步、我快乐！2023小学语文老师心得体会精选4识字是阅读的起点和基点，乃至全部语文本事的根基由于小学生的年龄、心理特征等诸因素，小学语文教学，应表达〃以教学为主〃的原那么，充分发挥老师的主导作用，引导小学生进取主动地学习，经过反复训练使学生到达获得学问和造就本事的目的小学中年级尤其留意方法引导，重视对学生阅读本事的造就，逐步提高学生的独立性

一、教给学习方法方法是入门的向导一些学生勤苦读书而收效甚微，主要缘由就是学不得法的英国生物学家达尔文就特别重视方法的作用，他说最有价值的学问是关于方法的学问〃老师就应教给学生学习语文的方法，让学生明白学什么、怎样学学习语文的方法多种多样，因文而异，因人而异，无论何种方法都应努力做到眼看、脑思、手写如“比拟法〃和“重点突破法〃比拟是思维过程的重要形式之一经过比拟，能够区分对象之间的一样点和相异点，本质特征和非本质特征，以到达正确相识事物的目的依据不一样的资料接受不一样的比拟方法如多音字进展分析字义比拟法了解其正确读音和字义比拟体会句子怎样用词精确、生动形象重点突破法对课文里含义深邃不易理解的词句，时时使学生记忆卡壳就要引导学生熟读精思，花时间花力气弄懂，反复体会以促进记忆如《桂林山水》等一些课文要背诵的美文佳句往往须要这种方法对学生理解和背诵起到很好的效果

二、抓好教材学习叶圣陶先生说“语文教材无非是个例子，凭这个例子，要使学生举一反三，练成阅

二、辅以根本学问〃班里为数不少的学生都对学习语文缺乏信念，最主要的缘由就是原先的语文根底功底太差，所学的学问如过眼烟云针对这一情景，系统地要求学生驾驭根底学问

（一）拼音文字过关，积累很多词汇

（二）词句理解过关，精确表情达意

（三）朗读背诵过关，开展记忆本事

（四）根本写作过关，驾驭写作要领仅有对所学的根本学问过关，学生才能“学而时习之〃、“温故而知新〃,才能漫长地坚持学习的动力和信念发觉“学困生〃完成得较好时，必须要刚好鼓舞，以此来到达增加其自信念

三、坚持以读为本

1、重句段贯全文依据单元学问点，确立教学目标在分析课文时，把精力放在表达学问点的几个段落学习的根底上整体感受课文资料，对课文语言的品尝、感悟如第三单元的教学，学问点确定为“了解大自然给人的启示〃，讲授时就围绕大自然的启示描述，分析其写法，引导学生对大自然有新的发觉，的新有收获

2、重“讲读〃促”自读〃对于不一样类型课文的学习，多接受以讲读促自读的教法讲读课文，从各个方应对重点段落进展剖析，把自读课文看作是学问迁移、本事造就的训练课，对“学问点〃进展稳固，造就学生阅读本事

四、强化根底训练从训练上突破〃的原那么，强化了练习教材课文后的练习为根底练习;一个单元后的多项练习，综合阅读练习相互联系，螺旋上升其中每篇课文后的作业，依据不一样类型课文的强化练习讲读例文的练习以记忆性练习为主;稳固例文的练习以理解性、稳固性练习为主;自学例文的练习以运用性练习为主，渗透缔造性练习资料2023小学语文老师心得体会精选5这学期我担五年级一班语文老师一职，为了保证语文课能够顺当高效的进展，特意支配了以下工作准备我们想要让学生学习有所提升就要实现把工作支配做好梳理便利我们传授学问

一、每周两篇日记在语文这门课程中作文占的分数始终比拟重，因此让学生写好作文也是特殊重要的，想要提升学生的写作实力就是支配他们写日记，通过每天学生写日记，让学生把一些情感能够通过文字表达出来，让他们熟悉写作，把写作当成日常的生活习惯，这样学生就会在不知不觉中把写作水平提升，当然此时此刻短暂支配每周两篇作文，我也会依据状况慢慢增加作文数量，到最终每天一篇，学生只有通过大量的练习才能有所提升，因为之后娴熟了才能够驾驭，熟能生巧是有必需道理的作文练习是不能够落下的把作文提上去了，才能够在语文课程取得好成果

二、监视背诵状况五年的.学生的学习自主性不强，须要我们做老师的进展督促他们学。