第4课《进入在线生活》 教学设计（表格式）浙教版三年级上册信息科技

三年级上册第二单元第一课《进入在线平台》教学设计【教材分析】随着信息技术的发展，学习方式也有了很大的改变本课教材通过讨论在线学习与线下学习的差异，引入在线学习已经成为学习的重要途径设计浏览在线学习平台、登录学习平台、开展主题学习三个环节，使学生对在线学习有一个基础的认识，体验在线学习的优势在本课“想一想”的帐号密码问题中，融入数字安全意识；“拓展”中，为学生输入文字提供学习支架【学情分析】本课教学对象为三年级学生，在第一单元中学生已经初步感受在线社会对生活带来的影响，并能够简单使用鼠标、键盘学生对于上网浏览兴趣浓厚，有非常强烈的学习意愿但对网页的操作、字母符号的输入以及数字安全意识较为薄弱，教师应提供相应学习提示以保证本课的正常开展【教学目标】

1.掌握登录在线平台的方法

2.能够利用在线平台参与主题学习

3.认识到数字身份的唯一性与信用价值【教学重点】根据学习主题的要求，在线上平台中找到相应的学习内容并开展学习【教学难点】能够用自己的账号和密码登录在线平台【教学准备】1微课视频

4.学生账号和假密码图片

5.“亚运会”和“学科平台”网页快捷方式6,学习任务单【教学过程】教学板块教学活动预设学生活动预计设计意图

一、亚运知识问答小游戏学生依次上台点击大

1.开小火车的方式进行“亚运知识问答小游屏幕完成小游戏通过小游戏使学生快速进入课戏”堂，跟上老师思路，引出在线

2.引出本节课内容在线学习亚运小知识情景导入学习亚运知识的目标

一、浏览学习平台通过在线浏览，让学生充分感

1.演示操作进入“亚运会官网”浏览步骤任务学生观看教师操受在线学习一进入“亚运会官网”浏览感兴趣的项目，并完作以微课视频方式帮助学习能力成学习任务单中第一个任务完成任务一新课讲授学习支架网页打开、关闭、切换选项卡等操作的薄弱的学生开展在线学习遇到困难观看微微课视频课视频

2.请同学们来说一说，你找到了哪些信息学生回答

二、登录学习平台

1.下发所有学生账号和假密码图片以老师不合理的做法，帮助学提问老师把所有人的账号密码公布，这样生树立数字安全意识做合理吗？生不合理，因为师真正的密码在同学们的任务单背面，请记住后将其划掉以微课视频和键盘图片的方式总结同学们要保护好自己的账号密码，以及其他帮助学生登录学习平台的数字身份，保护好自己的隐私

2.演示学习平台登录方法任务二请同学们登录学习平台学生完成任务二遇到学习支架登录步骤的微课视频任务单背面键盘常困难观看微课视频、以“亚运闯关主题”开展在线用按键查看任务单背面学习，更具有挑战性，让学生更有成就感

三、在学习平台上开展学习学生完成任务三

1.演示学习平台使用方法通过微课视频学习收藏夹的使任务三在学习平台的问答系统中进行亚运用，培养学生的自学能力主题闯关学生观看微课视频完任务四将“亚运会官网”和“学科平台”网址收成任务四藏起来，以备下节课使用学习支架网址添加至收藏夹微课视频

一、总结评价学生完成自评闯关主题较为简单，基本所有

1.对亚运闯关成功学生进行表扬同学都能完成，给予肯定，帮

2.学生完成任务单中本节课的表现评价课后在家完成助学生树立信心自评的方式使学生能够自省了解本节课学归纳总结

二、课后作业习情况课后作业为下节课资在家登录学习平台，选择老师发布的不同网页源下载做好铺垫进行浏览，并选择一个最喜欢的内容（下节课下载）。