2022幼师实习工作总结7篇

幼师实习工作总结（篇）20227实习不仅可以丰富自己的社会经受，还可以将学到的理论学问用于实践，当实习结束后，我们要准时写好（实习（报告））下面是我为大家整理的关于幼师（实习（工作（总结））），盼望对您有所关心！幼师实习工作总结篇1今日是年乂月日，经过一个多月的实习生活后，使我更深刻地了20_x解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的（教育）工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位

一、实习目的以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问

二、实习内容我在见习初期的时候，看到小伴侣椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所,我所欠缺的还有许多许多，值得学习的地方还有许多许多，给我感受最大的便是做幼儿老师不能太过温顺!要有严峻的一面，也要有温顺的一面我算是深有体会了吧，对于孩子来说，活泼好动是他们的天性，淘气捣蛋也是难免的事情，对于幼儿老师来说，你就得了解他们的特性，实施不一样的教育方式，采纳合理恰当的方法来对幼儿进行教育，这样你才能顺当地开展教育教学活动，才能更好地跟孩子们相处!那么对于我来说就是太过于温顺，以至于孩子们都不怕我，这样导致的结果就是，我不能正常地组织教育活动、开展嬉戏，也很简单发生平安事故这一点值得我深思，这方面的阅历是我所欠缺的!实习让我发觉了自己的缺点和不足，实习也让我的思想渐渐成熟，在回校以后，我将会连续努力学习，不断完善自己的不足，提高自己的专业技能水平，为成为一名合格的幼教工而奋斗！实习圆满结束了，在离开幼儿园的那一刻更多的是不舍，但我会珍惜在那里度过的时间，由于在那里，让我开心地度过了三个月，在那里让我学到了许多珍贵的阅历，这将会成为我今后学习、工作的珍贵财宝！幼师实习工作总结篇4在年（毕业）将至我被学校分到—幼儿园实习在没到幼儿园实习20_之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了由于考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪慧奇怪，为了能顺当的轻松的完成这一个多月的实习生活,所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发觉事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了这一年龄阶段幼儿的身心进展特点；同时也熟悉到了作为一名幼儿老师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿教育讨论理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合日常生活的突发大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会—幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不情愿自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓舞幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子竞赛去吃饭中午午睡时老师要帮助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，由于总有那么几个孩子好尿床，所以老师必需要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿这也是培育孩子们的习惯每天中午也有那么几个孩子不情愿睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是方法，她用了一招苦肉计，面带苦痛之色对孩子说你们爱方老师吗幼儿不假思考的说爱方老师又说前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，假如我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊？只见这时孩子面露怜悯之色对老师说方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了方老师快乐的对—笑笑说真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的在实习初期的时候，看到小伴侣椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐他们告知我饭菜吃不完，我就会告知他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在关心他们,可事实并非如此，后来有阅历的老师告知我不行以帮小伴侣处理生活中的琐事，假如有小伴侣遇到什么不会的，做不了的，只可以急躁引导他们去完成假如帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量小伴侣们都特别天真可爱，我很喜爱和他们玩我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们谈天我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事缘由就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事有一次,我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动但由于那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了下午上班，有个小伴侣说老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的我严肃地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事！看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，究竟试教和正式的时候的心态是不一样的听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神还可以为课堂带来一些活力渐渐发觉，孩子们开头接受我喜爱我，这是让我最兴奋的一件事了我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你我很庆幸能与小一班的小伴侣和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小伴侣们给我带来了无尽的欢快，而几位老师的知道和教悔则是一笔珍贵的财宝,特殊是方老师的语言课，她的嗓音总是那么优美，总能让孩子们把留意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅在实习期间，她总是很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进幼师实习工作总结篇5幼儿园的实习即将结束回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝在这段时间里，我尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才明白原先在学校里学到的学问一些理论的东西,缺乏实践阅历来到了幼儿园，应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头活泼大方的我一向很喜爱小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津”的窘况失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心必需要让每个孩子都喜爱我每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖,做错事情了我也会赔礼，与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们理解了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关怀孩子在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一预备好;虚心理解李老师给我提出的问题，将好的看法汲取过来，重新修改、制定教学活动中，抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境在保育工作中，我进取和保育员老师搭配体现了“教中有保，保中有教”户外活动时，孩子热了，立即给孩子垫毛巾，增减衣物，回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯，吃饭时，观看每一位孩子的进餐情景，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动教育幼儿关怀团体，关怀同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一齐订正幼儿不良的习惯我觉得一名好的老师不仅仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长坚持良好的关系家长与老师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的进展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一齐共享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在提高，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，仅有靠老师赐予，供应和引导作为一个幼儿园老师，假如自我的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎样教出身心全面进展的幼儿呢所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的（爱好（爱好）），同时要喜爱思索问题，且要有自我的见解这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心，给了我这次实习的机会,同时也感谢我的指导老师李萍老师、园长及幼儿园全体教职工她们给了我许多指导和帮忙此刻，我的实习生活即将结束，可是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！幼师实习工作总结篇6年月日至今，我在市—幼儿园进行的教育实习作为一名幼儿20_x xx老师，我坚持以老师身份严格要求自我，到处留意自我的言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的（规章制度），敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校赐予我们的任务经受了在幼儿园的生活，让我初尝了作为一名幼儿老师的酸甜苦辣回顾和我的同学们一齐走过的日子，不禁想起自我的幼儿时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆同学的本领一代比一代强，要求也越来越高所以，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路在实习期间，我的主要任务是班主任工作和课程教学工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用作为一个班主任又怎样使自我的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，仅有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对同学的成长供应帮忙指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果

一、实习目的、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际本1领在学校的四年里学习到许多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的阅历、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解在2学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的毕竟是什么？莫非只是教会他书本上的学问吗答案是否定的!一个人的习惯养成是在岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会95%5了多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的、增加喜爱幼教工作，喜爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作职责3感“幼儿园老师”，多少漂亮的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、职责心，所以她必需付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的共性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教4育工作在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较相宜，怎样才能更好的到达教学目标但在幼儿园好像并不怎样行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出相宜的进展目标，把教育与实践较好的结合起来、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求明确幼教工5作的重要作用及今后的努力方向这个世界每一天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业技能,还要把握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康健壮的成长

二、实习资料、作好方案，繁而不乱1班主任工作繁重特别，这是众所周知的所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际情景制定详尽的（工作方案）古语有云“凡事预则立，不预则废J、了解同学，沟通沟通2作为一个班主任，必需要了解班上每一位幼儿，这样才能做到“因材施教”我作为一个实习班主任，对同学的基本情景不了解.，于是我利用见习的前三天，经过找原班主任了解情景，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本情景，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生同时，还经过批改周记、（作文），中午时有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等我以为我是在关心他们，可事实却并非如此经过—老师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺,这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量—老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合如我们班有两个小伴侣铺张洗手液，—老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会小伴侣们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具梦到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们谈天我会扮演小偷，小伴侣就拿着超人的玩具开着“警车”抓我我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事相反地，我把自己当作他们的伴侣来督促他们做事甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们有一次，—恳求我教她折花，我不以为课，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通经过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备、做好自我，为人师表3老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响学校同学的生理、心理及综合素养还不成熟,思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自我必需的看法，但缺乏必需的确定本领俗话说“身教重于言教无论是在穿着装扮方面，J还是在言行方面，无论是在教学本领方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我，在班中得到了同学的认可与支持仅有敬重自我、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自我的威信，这是班主任工作的基础、敬重同学，贵在坦诚4在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段,教育才是目的、钻研教学，进展自我5要教会同学学问，首先自我要有学问常言道“要给人家一碗水，自我就要有一桶水”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自我的学科教学搞好，进取钻研，提高课堂教学质量让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自我的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的幼儿老师更不简单在此次实习中，我也看到了自我的不足之处社会的不断提高，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化这就要求我们不断充实自我，完善自我，以便全身心投入将来的教育事业幼师实习工作总结篇7“老师”这个称呼既隆重又神圣，但由于身体缘由我失去了两个星期听它然而实习的日子也已经结束了从入园的第一天起，小伴侣们每一天喊着“老师好”就是第一天我就哭了感动的流泪了记得，入园第一天的时候，鞠主任告知我们，作为幼儿老师都是“累并欢快”的！的确是这样我实话说，我是一个从小娇生惯养，什么（家务活）都不干，衣来伸手饭来张口的“大小姐”，自从进了幼儿园，我干起了我不曾干过的这多活但我不嫌累反而很欢快，想起小伴侣每张可爱的笑脸都觉得是值得的虽然我比其他同学实习的日子少，但我付出的却不必任何一个人少，流的汗也不比任何少流我喜爱每一天听着脑中起床整理完毕整装待发的活力;我喜爱踏入幼儿园各就各位的奋斗;我喜爱涮洗玩具后小伴侣玩的是我的劳动的成就，我喜爱小伴侣离园最终的那声“老师再见二经过短短几天的学习时间，早上去了该做哪些预备工作，该打扫哪些地方，不用保育老师的指导我就明白该如何做了使我印象最深的是有一天由于某些缘由，我被调到了总园区帮忙我以个人观者两个装扮的工作量，一百多个小碗小盘都是我以个人洗，头上的模糊一滴接一滴的掉入池中融入水里，当时累的想大哭一场，但想到自我还是一名老师，连这点困难都克服不了还有什么资格当一名老师呢我坚持下来这一天的工作当然也得到了老师的好评，这鼓舞了我连续干好以后每一天的工作回到分园的第一天，突然觉得简便了很多，也学会了很多小伴侣们见了我说“老师，你昨日怎样没来，我都想你了！”这让我听了很是欣慰干完了该干的活后，我就搬了个小凳子坐在教室的后面，学习了老师如何教课的老师先是预备好教具后以主角试验的方式来教课，生动又活泼，一课下来心境很是开心！经过实习我也总结了几点如何做好一名幼儿老师的准则一要有职责心在幼儿园里，幼儿的平安非常重要，在幼儿室外活动时，要留意幼儿进行的活动是否有危急，当遇到未显示即使阻挡幼儿活动二要有急躁由于幼儿心理年龄小，看似我们简洁的问题，他们总是会问“（十万个为什么）”这时候我们急躁为他们解答，而不是嫌麻烦而不理睬幼儿三要有怜悯心不要由于幼儿哪些缘由（比如尿裤，拉裤，吃饭后吐掉等现象）而不喜爱或训斥幼儿而是怀着怜悯心为幼儿解决问题做到这“三个心”也做的不错哦！以上就是我三个星期来的实习总结幼师实习工作总结（7篇）相关（文章）★幼师实习工作总结优秀范文篇参考20225★幼师实习工作总结精选篇5★幼师个人实习工作总结范文篇5★幼儿园实习老师个人工作总结★幼儿园老师实习小结篇14★幼师幼儿园顶岗实习工作总结汇报篇10★幼儿园实习个人总结篇精选15★幼师个人实习反思与总结范文五篇★幼儿园实习总结字篇200010★幼儿园实习工作总结篇15然地答应了，由于我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清晰，而且每天都追着我问什么时候教她我觉得很惭愧，由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的于是，我严肃地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用我很庆幸能够跟一班的小伴侣及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小伴侣们给我带来的是无尽的欢快，而几位老师的指导和教导则是一笔珍贵的财宝特殊是—老师，她的音乐课让我大开眼界，受益匪浅在实习期间，她很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的看法我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进

三、（实习总结）在实习期间，的感受就是抱负与现实的差距很大当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要留意和提高的方面我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注意（阅历）的积累，注意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和进展而且，新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼儿常常会这样说“我喜爱某某老师，她（唱歌）可好听了！”“我喜爱某某老师，她跳舞可好看了！”等等可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径同时，老师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应当唬弄幼儿，只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象有一位有阅历的幼儿老师说“在幼儿园里，老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到当然这些要求不是过份的例如，在活动中，有活动规章;在嬉戏中，有嬉戏规章，老师必需在微小处树立威信假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，J要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和急躁，而不是靠几节胜利的课，由于这并不是短时间内可以做到的幼师实习工作总结篇2时间飞逝，转瞬间，我在—六个月的实习生活立刻就要结束了，在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解，让我对幼师这个职业有了新的看法，在这六个月里，我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的刺眼光线，也看到了做为一名幼儿老师背后的喜怒哀乐,在学校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里后我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受，每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!在这段时间里我收获了甚多，心中萌生了很多感受想想刚来到贝斯特时是在新园搞宣扬与环境创设，那段时间里的一分一秒都过的都很充实，上午去派单洗楼，下午搞环创卫生，晚上我还需要和家长电话沟通，这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长，更加见证了我们从一个同学成长为一名幼儿老师师所付出的心血与汗水我想我永久不会遗忘开园那天入园四十六个孩子，全园全部人脸上绚烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦，开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有，这四十六个孩子身上散发这一种无形的力气，成为了我们日后奋斗的动力正式开园以后我并没有带课，而是做起了前台询问接待老师，每天我接触更多的人是家长，做的更多的事是沟通，这项工作让我对幼儿园更加的了解，对幼儿的各个年龄段化分更加的清楚，对应对各样的家长的看法或建议更加的自如，我很感谢能有机会胜任这项工作，当我熟识了这份工作后，我打算下班级去熟识带班老师这项工作，就这样我来到了苗一班，首先是让我熟识幼儿园的环境、班级的也许状况，了解班级基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿习性特点有了初步了解另外，在主班老师的关心下，熟识班级授课方式、教学方案后，听课然后正式授课六个多月的实习生活，让我知道幼儿园也是一个集体一个团队，不仅需要园长和带班老师的协作，更需要保健医询问老师的协作，后勤和财会更是缺一不行做代班老师时我更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分；同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点，经常忽视了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问我在下班级初期的时候，看到小伴侣椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所,不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱，他们哭的时候就是顺着他们来等等我以为我是在关心他们，可事实却并非如此经过主班老师提示后，我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量在上课方面，我觉得自己在学校所学的学问只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区分在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程，老师要运用多种（教学（方法））才能让孩子开心、乐观主动地去学习，才能取得好的教学效果首先幼师对孩子要布满爱心，自己要有急躁，老师自己要有特长，要学会观看孩子的表现，发觉他们的优点，培育他们的创新力量时间久了，渐渐习惯了，就要开头给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他老师一样学会备课，，我也不断学习老师的备课阅历这次实习令我感受颇多的是新人就是新人无论从教学水平上或是对幼儿教育方式方法上都和其他有阅历的老师有差距，这一点在平常的纪律上可以看出来与此同时我时刻对自己的教学方面进行不断的（反思），不断的改进，经过了自己的不断努力和改进效果有了明显的提高在实习的过程中，让我懂得了要因材施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,不仅要关怀和照看幼儿，还要关心他们改正不足，这需要与家长常常沟通幼儿在园以及在家的各种表现，需要家长与老师的共同协作，共同努力在贝斯特幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，协作所在班老师仔细做好一日生活常规工作幼教原来就是一门需要具有爱心与急躁的专业我们每天面对的是一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们每天早，午，晚检仔细对待户外活动提示幼儿留意平安，天热时，提示幼儿减衣服喝水时，提示幼儿不拥挤，不说话，以免被水呛到吃饭时，宁静进餐，不挑食洗手时用肥皂，消毒杀菌睡觉时，要盖好被子，以免受凉尽自己最大的努力照看好每一个幼儿，关心幼儿学习学问的同时提高他们生活自理力量，让孩子在幼儿园感受到家的暧和，让每个幼儿真正的喜爱上老师，喜爱上幼儿园，让他们在布满爱心与童趣的氛围里，在玩耍中找到真正乐趣、不断的增长学问，欢乐的成长起来短暂的实习生活结束了，六个月里经受的每一天，都已在我心中烙下了永久的印记，我们都在随着时间的流走一点一点的成长起来，而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.一份耕耘，一份收获，这六个月的实习生活我得到了许多，为我以后的幼师之路奠定了良好的基础，我会为之而奋斗，努力，倾注满腔热血，只为桃李芳香幼师实习工作总结篇3短短的三个月顶岗实习期圆满结束了，通过这段时间的实习，我想我们每一个出去顶岗的同学都有所收获，我们都得到了一次熬炼，学会了很多我们在学校学不到的学问和技能无论是教学工作，还是与幼儿园老师的沟通沟通，甚至是与孩子们的相处，我都学到了许多,这也是我这次出去实习的巨大收获，这将成为我以后学习工作的珍贵财宝实习期间，我从班主任胡华立老师和保育员向利萍老师那里学到了许多关于班主任管理方面的阅历，学会了怎样运用学校所学学问结合带班实际提高幼教工作在幼儿园里，老师们对我都很热忱，在她们的关怀指导下，让我感觉到能够做一名幼教工，是一件多么幸福的事!我很庆幸能够到该幼儿园实习，跟我搭班的老师是一名很优秀的老师，在她的虚心指导下，我很快适应了幼儿园的坏境，让我了解了小班幼儿教学的活动可能对于一个实习生来讲，适应环境、转变角色是很难的刚去实习感觉什么也不懂，带班生活让我感觉到很生疏，可以说是束手无策，对孩子们不熟识、对幼儿园的坏境不熟识、对教育教学工作不熟识……这一切立刻让我感到很无助，开头担忧自己不能把这个岗位顶替下来!但过了一段时间之后，事情似乎没有那么糟糕，慢慢地我适应了幼儿园环境，在班主任的指导、带领下，我能够开展一些简洁的教学活动，并且能够与班上的孩子相处，与他们沟通、沟通，让孩子们接受了我这一名新老师!孩子们都很可爱、懂事，我很喜爱他们，他们也很喜爱我，跟我一起玩儿、一起上课、一起嬉戏……这次实习让我增长了不少学问，让我受益不少，也学习积累了不少的阅历首先学会了怎样与老师和幼儿沟通、沟通，怎样与孩子的家长沟通，学会了给孩子们上课和嬉戏，更加实际地去了解孩子，去理解孩子的心声，融入孩子们的世界;我也学会了怎样备课写教案，怎样开展活动，以及完成幼儿园领导支配的教学任务，并得到老师们的确定其次是越来越觉得与孩子们在一起上课、吃饭、睡觉、嬉戏是一件多么快乐的事情，跟他们在一起的时间总是过得很快，也布满了意义，每天看到他们的面孔，你就会觉得今日又是欢乐的一天！实习期间，也让我发觉了自己身上的不足之处,。