保育员工作总结中班7篇

保育员工作总结中班7篇保育员工作总结中班7篇关于自己的幼儿园教学工作阅历，为了能够进行具体的工作记录，幼师可以书写一份工作总结进行描述想必，很多人都在为如何写好工作总结而苦恼吧，下面是我为大家整理的保育员工作总结中班7篇,欢迎大家借鉴与参考保育员工作总结中班（精选篇1）转瞬间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和关心下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐幸福的成长与学习了一年现把这学期的班级工作总结如下

一、班级现状分析我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有方案的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增加，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望

二、师德方面我喜爱集体，乐观参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，做孩子们的伴育幼儿的自信念方面，我们给于幼儿更多地机会能够在大家面前表现自己，在平常的嬉戏活动中我们鼓舞幼儿能够大胆表达自己在体育活动中，幼儿知道热了、累了时，让我的小脚休息一下，让我的嘴巴喝点水，会在树阴下玩耍孩子们的自我爱护意识还不够强，我们通过一些平安教育的教学活动，提高孩子的自我爱护意识和增加孩子的自我爱护力量，让孩子能够躲避一些危急和不做危急的事情比如攀爬墙壁等但孩子们喜爱说方言，平常与同伴喜爱用方言沟通这个习惯还不够好，在后面的工作中，我们老师会加强这一方面的教育，通过组织一些活动让孩子喜爱上用一般话沟通

二、运动方面本学期主要体育课程以篮球为主在日常生活中为了提高幼儿体能熬炼，我们依据本班幼儿的状况，制定各种体能熬炼方案活动量逐步增加，我们开展多种形式的活动同时连续培育幼儿对危急的事情能准时做出反应，有肯定的平安意识我们共同一起还制作了平安标志，提示要留意幼儿能初步体验运动的方向，依据对象的空间位置调整自己的动作在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的力量本学期主要体育课程以篮球为主，他们能借助篮球和各种材料进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的阅历

三、学习方面我班幼儿在学习方面把握的学问还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有爱好能逐步把握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作，部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有共性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、颜色和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画有初步想象创新的力量，体会胜利的欢乐语言方面我班幼儿喜爱看书，听故事，大多数孩子能声音洪亮大胆地用完整的一句话来回答问题活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高大部分幼儿知道进教室不能打搅别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻幼儿们学习怎样用心玩，知道要一心一意地玩一个嬉戏，没有胜利不能任凭换别的嬉戏并且能发表自己的看法通过系列性的探究性主题活动，我们得孩子主动探究的力量提到进一步提高从“幼儿园里伴侣多”、“交通工具”、“好玩的海洋”、“小问号”“酷热的夏天”等一个个主题活动中，我们幼儿探究的力量越来越强同时他们对自然界的变化等自然现象也很有爱好,并在一系列的主题活动中获得了新的学问阅历，而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观看细心认真，从而培育他们更专注的学习本事并且进一步培育幼儿主动探究的力量

四、嬉戏方面同样在我们的角色嬉戏中，孩子们能够将自己的生活阅历更好的融入进嬉戏中，能够自主进行一些简洁的角色嬉戏，比如过家家，逛商场，自己叫卖等，会自己制作一些简洁的玩具来进行嬉戏孩子们从简洁的摆布玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来创作各种替代品比如买卖时消失的货币，生活中联系需要到的电话等等在嬉戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的嬉戏规章，情愿与别人共享玩具，体会共享的乐趣在嬉戏中，他们学着了与人相处，孩子们从嬉戏中发觉了集体活动的乐趣幼儿的交往力量有明显提高他们能运用结伴、轮番、商议等方式，喜爱表达自己的主见和爱好孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩但关怀集体和关怀同伴的意识还需要增加有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象这需要我们老师的后续努力，通过一些嬉戏、教育活动，培育孩子们集体合作意识，通过嬉戏活动让幼儿能够协作合作争取成功,我们鼓舞大家共同合作，有集体荣誉感

五、家长工作的再深化在家园共育的过程中，我们引导家长主动参加，让他们理解新的教育理念，达成共识通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的进展在本学期的工作中，我与本班老师协作协调，主动做好班上的一些工作，常常与家长沟通幼儿在园的进展状况为了使家长了解幼儿在园的所学内容，随时丰富班级主题墙的展现并把幼儿的手工作品展现在“美工区”的栏目里本学期幼儿各方面的状况良好，学到了许多学问和技能，在以往的基础上，自理力量有所提高，变得更讲文明、懂礼貌，绝大多数还是老师的好助手但某些工作中也有不尽人意之处，以后我会更加努力，时刻反省和检讨自己尽量弥补一切不足，争取当一名优秀的幼儿老师保育员工作总结中班（精选篇4）为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确，学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量.本学期来,我依据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确,发觉语音错误，立即改正读音为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观

一、教育教学工作

1、仔细备课，提前做好备课工作备课是确保教育活动能顺当完成的前提我和配班的老师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性每次的备课笔记我都仔细写，做到目标明确、条理清楚在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位通过讲解，示范，练习，语言提高和详细关心，嬉戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面进展原则，直观原则爱好性原则，幼儿主体与老师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用，全面实现幼儿身体熬炼的目标

3、细致、仔细地做好每一个孩子的观看记录

二、个别幼儿教育我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难针对这个难题，老师们从上学期开头就想方法做工作老师们分析这个孩子的共性特点,觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园由于其它小伴侣不行能什么都听他的，所以他就不兴奋了，也不情愿来幼儿上课中午也要妈妈接回家后来我们通过各种方法转变了他的行为，他的家长为此很兴奋，很满足生活护理及常规教育

三、课堂活动为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作如上课时姿态端正，仔细倾听老师的讲课，乐观思索问题，发言要举手等训练课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了为了提高幼儿的学习爱好，幼儿园的教材实行多样化，除购买的五套教材外，还组织幼儿自带了欢乐识字卡片等工具书，上课的原则是让幼儿有嬉戏中学习，在学习中嬉戏,使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力

四、家长工作亲密联系家长，乐于征求家长的建议和看法本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行合适的方法，对幼儿进行保教还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面进展都特别好，我信任他们今后，同样表现也会特别棒保育员工作总结中班（精选篇5）在幼儿教育领域中，健康第一始终以来都是幼儿园教育的首要任务我们常说,“身体是革命的本钱”，拥有一副健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机，要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行健康教育还是试图改善的四周环境、都要依据身心进展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康本学期，依据《纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点及我班幼儿实际，我们乐观开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成了健康的初步意识现将本学期我班健康领域教学总结如下

一、养成体育熬炼的习惯我班孩子特殊喜爱参与户外活动，早晨阅读过后，就是我园的做操环节了，这个时间段我就带他们去进行晨间户外熬炼如:做小律动、跑步、跳、钻洞等对于教学活动后及户外活动时进行的体育活动，幼儿也非常感爱好，也乐于参加在活动中鼓舞幼儿利用现成的或供应的材料制造出幼儿自己感爱好的玩法，从而熬炼幼儿，使幼儿的基本动作得到进展每月为幼儿预备健康教学活动，让幼儿规范基本动作，并通过嬉戏的形式，激发幼儿对体育活动的爱好

二、养成良好的生活习惯通过小故事、榜样的力气促使孩子养成卫生的用餐习惯，用调羹吃饭，同时保持桌面、地面的干净；知道饭前洗手、饭后漱口；如活动《好吃的芹菜》，在熟悉芹菜养分的基础上我们还和孩子进行了包饺子的活动，孩子们特别喜爱通过多种多样的活动让孩子爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽，吃好饭；活动间隙提示幼儿饮水，并按要求取放茶杯；经过一学期的练习，孩子们都已逐一把握利用日常契机教育孩子学习用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕，知道垃圾桶的位置,知道要把东西扔进垃圾桶，要不小把饭弄撒，要教育幼儿自己用毛巾清理洁净，渐渐养成个人卫生、生活环境卫生的初步意识；严格遵守幼儿园的生活作息制度，保证幼儿有充分的睡眠及活动时间，《能干的小手》、《我会整理》让孩子学着自己的事情自己做，经过一学期的练习，孩子们都学会了自己穿脱衣服

三、学习简洁的自我爱护通过活动《预防脯齿》，引导幼儿初步了解龈齿形成的缘由及龈齿的危害，让幼儿知道牙齿是人体的一个重要器官，要爱护它活动《了解烫伤》，让孩子看了各种烫伤的案例，从而让他们知道烫伤对自身的危害，在平常肯定要留意不碰热的、烫的东西，远离它们本学期我们班还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化在加强体能活动，增加体质的同时让孩子拥有健康的心理能主动作好值日生工作，加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，避开了平安事故的发生培育了良好的生活习惯、卫生习惯，加强消毒工作，杜绝流行病的发生本学期我班孩子的身体素养明显得到提高，生病请假孩子少了，出勤率始终保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础保育员工作总结中班（精选篇6）活动情景早上在操场的体育活动中，老师问全体幼儿“你们用什么方法把这个轮胎运过来的小丹丹举手回答:我们就拉过来的，用劲劲拉老师回应“用劲拉，还有吗？“小诺连续说:就是一个人拉的话，轮胎会跑这边，两个人拉会往中间”老师说“你总结得真棒，当我们个人拉的时候，轮胎就会跑偏，两个人拉的时候，力气是平均的，就能够把轮胎直线的拉过来”老师连续说“此刻有紧急大事发生啦，来了大洪水，把你们的轮胎又冲跑了！“此时，配班老师把轮胎放到操场中间离幼儿较远的地方老师问“这可怎样办孩子们回应“再拉！“老师说:“可是这次洪水特别大，把岸都冲没了只留下一小块陆地一会儿我们在拉物资的时候千万不能离开这块仅有的小陆地，离开的话就会被洪水冲跑了”边说边走到场地中.在有粉笔划线的区域走过.并告知幼儿一会儿所站位置就是那里老师走回来对孩子们说:这个时候你们又能用什么方法把轮胎拉回来想一想孩孩子们说道“想好了！老师让想好的幼儿去试，并提要求:“千万不能离开仅有的陆地！”幼儿纷纷到粉笔划线的区域两两一组进行拉轮胎的活动丹丹说:我们就在原地最近的组幼儿两人站在原地各自拿一根绳子，交替拉绳子把轮胎拉向自我，丹丹用力拉，绳绳子紧绷着拉回，队友的绳子较松软地在地上拉回来，拉回来后丹丹说“我们又把它拉回来啦！”旁边一组女孩在拉的过程中，边拉边向后小退几步，老师看到后把两人推到划线区域内部分幼儿完成后，一位老师把完成的幼儿带到旁边问你跟我说说怎样拉的小丹丹回答“我站在原地跟我的伴侣这样拉的”边说边做双手交替拉的动作我拽着绳子这边”老师重复孩子的话.手也在做交替拉的动作“你在原地，和你的好伴侣这样貌拉”同时，又有一组幼儿兴高采烈跑过来说“我也拉好了”老师之后对小诺说“你们把动作给我们做出来看看吧“在小丹丹做双手交替拉的动作的同时，其他幼儿也在一齐做同样的动作此时仍有一组女孩没有把轮胎拉回来，配班老师帮忙她们把轮胎拉回来了老师连续说“小丹丹他们是第一个把物资拉回来的，并且没有掉到河里，由于他说了他在拉的时候原地不动，然后双手这样拉，这叫交替拉，双手交替拉，来，我们一齐学学双手交替拉”大家跟随老师一齐做双手交替拉的动作老师又说“我有个问题要问你们，我们双手交替拉物资的时候，除了手拉之外，还有哪儿需要用力？”大家回答“脚不动，脚用劲”老师又问除了脚呢还有哪大家说:身体!老师赐予确定分析

1.活动组织的贴合幼儿进展需要，老师设置情境相宜，幼儿在嬉戏中的专注度较好

2.幼儿在活动中的交往比较欠缺，设置的交往环节较少

3.幼儿所获得的进展空间认知、身体认知语言沟通、思索一次、合作较少

4.老师在活动中关注到了个别没有原地拉绳子的幼儿，并提示规章束束:

1.设置活动时老师要讨论增加能促进幼儿互动、交往的环节

2.经过情节的变化，进一步丰富嬉戏（延长拉的距离、转变拉的路线、增加物资重量）保育员工作总结中班（精选篇7）一个学期在劳碌中就要画上句号，回顾这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦但在付出和收获中，得到的更多的是阅历的积累，有了这些积累，我信任以后的工作会越做越好这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持关心下，结合中班实际状况，实行各种教育形式，方法以实际进展水平绽开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步现在就将自己这一学期的班务工作总结如下

一、班级概况

1、幼儿状况本班共有幼儿23名，我是班主任，经过了一个学期以来与幼儿相侣老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人

三、教育教学方面在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观与材料互动利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有方案地熬炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子健子等体育玩具，乐观参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能乐观开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展；开展了多种方式的活动来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量；关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿乐观主动参与各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的进展

三、家长工作一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力,更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼处，基本了解幼儿的性格特征，也快速孩子以的口吻进行沟通和沟通这些孩子经过了一个学期的学习熬炼，各个方面都有了很大的提高幼儿学习的乐观性也提高了，很多孩子对新颖的事物能多探究、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作但个别年龄较小的但在微小之处还存在着一些不足，这就需要老师今后连续为让他们养成良好的习惯做出努力

2、老师老师是新的组合队伍，能相互协作，细心备课,仔细预备每节活动务实求新，专业素养有所提高并以创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长

3、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点

1、要求幼儿坐姿端正

2、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课

3、养成上课举手发言的好习惯一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星,到了星期五在依据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了

二、保育方面我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格根据我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生乐观协作保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育经过学期的熬炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定在生活方面我们更盼望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培育他们从一些简洁的生活小事做起从晨间来园开头，让幼儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子,并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培育幼儿做事仔细的态度;午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求关心经过这一系列的熬炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果每天支配几个幼儿当老师的小帮手，午睡之前关心排椅子等，幼儿从劳动中感受到欢乐，同时自己也得到了熬炼

三、教学方面在现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的进展作为教研组长，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家长的乐观性,一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓舞家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的教育环境在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问在活动中，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感动活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心活动后，乐观地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿预备了一个展现自己胜利的机会在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步

四、平安、卫生教育方面平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责任意识，仔细细致地开展各项平安工作开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教育指导，对幼儿进行如何参与户外活动和使用大型器械的平安教育共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的学问宣扬，并进行了相应的演习卫生教育活动不仅注意个人卫生也注意四周环境教育今年，有的地方消失了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了乐观的宣扬和预防工作，并且带领幼儿到户外乐观参与体育熬炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力，使自己健康地成长

五、家长工作

1、《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长

2、利用平常的早晚接送（打电话）时间向家长准时反映幼儿在幼儿园状况另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展

六、存在不足本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的地方

1、班内部分小伴侣用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜有挑食现象

2、班内部分小伴侣纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象剩饭的现象）主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化表现在大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特殊多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规章；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进

七、现阶段工作措施及成效生活自理力量的培育上，本学期我们着重做好两点

（1）、提高幼儿自我服务的力量经过半学期的熬炼，我们班的小伴侣基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习上

（2）、以“值日生为带动点，以点带面，培育为他人服务的意识我们的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮番请小伴侣们收椅子、收玩具等学期里还有很多不足与需要完善的地方在今后的工作中，我将会更努力更有方案的支配工作把开心的心情停留在轻松假期的生活里,储存着那一份愉悦,迎接新学期的到来，以崭新的面貌接受新的挑战儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能达到真正的目的我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿有时还向其他老师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢

四、平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山我尽量排解身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围今年在我的高度警惕和细心照看下，无任何事故发生,使我感到特别欣慰也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教育工作，使孩子安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天

五、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了肯定的进展,学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等以后的工作中，在加强对幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物,以此来增长幼儿的学问有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！幼儿园中班副班老师教学工作总结在孩子们的欢声笑语中本学期又结束了回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作现在我就对这一学期的班级工作做如下总结

（一）政治思想方面能够乐观参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富乐观参与团里组织的各项活动，发挥团员的先进性喜爱集体、团结同事、乐于关心同事进步、敬重老老师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退

（二）教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以“人文教育”为动身点仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会幼儿渐渐乐观参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓舞下，很多小伴侣在上课时都能集中留意力了当老师提问时，有些小伴侣就会用求救关心的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手在培育幼儿音乐爱好方面，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，依据自己的力量选择内容，从而使力量弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给力量强的幼儿供应了进展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充实内容，激发幼儿的学习、探究爱好通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大有进展

（三）班级管理方面学期初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳,娇气、爱哭，依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节这就使得班级幼儿各方面力量水平存在很大差异针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的共性、良好的生活习惯及生活自理力量的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿,自理力量较差的幼儿我们进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不擅长表达，在学期末的时候我发觉了这个问题的严峻性，我就开头从日常的生活活动开头渐渐的渗透，培育幼儿喜爱幼儿园、喜爱班级、喜爱老师，现在我敢保证我班幼儿有98%都特别的喜爱我，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再也没有以前那种提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的老师也不主动问好这种现在都没有了，他们活泼、天真、热忱的天性已经表现的很剧烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到兴奋和骄傲

（四）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所熟悉很多家长特别重视教育，也知道从何下手，来协作老师因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步保育员工作总结中班（精选篇2）在欢乐与成长中，顺当结束了中班这个学期的工作回顾本学期孩子、老师的变化，我们感到欣慰和骄傲，由于我们老师在不断进步,利用周末的时间去学习，而天真可爱的孩子们在健康、欢乐、幸福地成长本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际进展水平开展了各项工作使幼儿在各个方面取得较大进步现将本学期工作总结如下

一、教学方面从本班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题

二、常规教育方面

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处

2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会每个孩子都情愿讲、也会讲上课时留意力集中，仔细乐观的参与各项活动每一次的教学活动，我都让孩子举手回答问题在一次次的鼓舞下，很多小伴侣都能集中留意力了当老师提问时，有些小伴侣会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓舞的眼光时，孩子就能英勇地举起小手宁静地倾听他人的发言,养成不任凭打乱别人的讲话

3、卫生习惯每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿仔细开展各项活动在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理支配好每日的户外活动和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿每天饭前便后要洗手的习惯，能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理折叠整理自己的被子

三、业务学习方面我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平

四、家园沟通家园沟通很重要现在大多数的家庭都是一个至二个宝宝，理所当然就成了家里的小皇帝，家长心中的宝，上了幼儿园，还担忧在幼儿园里怎么吃饭、睡觉，夏天热不热，冬天冷不冷，和小伴侣打架吗？老师喜爱他吗？生病了药带到幼儿园里自己会喝吗等等等等作为老师，家长的心事我知道在幼儿园，除了把每个孩子照看好，常常和家长沟通也很重要、早晨接园的时候询问孩子的心情怎么样，生病带药的孩子肯定要记录好，全天要观看护理好，下午接园的时候和家长说说孩子在园的状况，吃饭很好，睡觉也不错，按时服了药嬉戏、上课时对于孩子的不足之处，要与家长准时沟通分析状况，实行对策,家园联手关心孩子订正提高有的孩子没入园，要准时打电话，要让家长感觉到老师对孩子的关怀总之，家园之间要相互信任，相互敬重，才能搭好家园桥

五、存在不足

1、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量

2、幼儿的在户外活动时的常规有待提高

3、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些急躁，使每个幼儿在各方面有更大进步保育员工作总结中班（精选篇3）转瞬间，又一个学期过去了，让全部人都希望的暑假已在眼前，一学期繁忙而又紧急的工作也将结束在这学期中，我在各项工作中乐观主动、态度端正、随时随地严格要求自己虚心学习别人的特长,依据整合课程的内容及要求，不断进行讨论和探究，改进新的教学方法在这个学期中我们班幼儿在原有基础上各方面力量都有肯定的进展提高现从生活、运动、学习、嬉戏等几方面做一个小结

一、生活方面在日常活动中，我们注意幼儿生活各方面良好习惯培育经过前一个学期的适应，他们各方面的生活习惯都已基本稳定下来我们培育孩子们良好的作息习惯，能够自己做一些力所能及的事情，大部分幼儿起床后都能主动学着折被子，力量强的孩子还能主动去关心别人在孩子们进餐时大部分幼儿能够不挑食吃完自己的饭菜又比如在培。