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有；任何；这个根据上文C.any D.this Tmentering myeighth yearteaching preschool.Tve nevergot tiredof it”可知，八年教学，从不厌倦，应是每年都不一样，不是单调重复故选项B考查形容词词义辨析句意有时我们学校会带来新员工和新学生的家长，他们不熟悉我们学校所追求的
52.有目的的美学不熟悉的;装备的；载着（重物）的；相关的根A.unfamiliar B.equipped C.loaded D.associated据空前出现两次的可知，新员工和新学生的家长应是不熟悉学校的这种美学教育故选项new A考查名词词义辨析句意所以我很想带他们参观我的教室，给他们介绍一些装饰品，让他们感受我们学
53.校的理念------------支持创造力、学习和尊重孩子A.facilities设施；B.students学生；C.systems系统；D.decorations装饰由下文“and thechildren will15the livelycolor anddecorations.・.可矢口,学校是通过对教室的装饰装扮来体现美学教育的故选项D考查名词词义辨析句意所以我很想带他们参观我的教室，给他们介绍一些装饰品，让他们感受我们学
54.校的理念支持创造力/学习和尊重孩子尊重；评论；象；功A.respect B.comment C.impression E|3D.function能根据下文内容可知，作者为预防学生被歧视而做出努力，采取了方法，所以对学生尊重是学校的理念之文章最后——句I amproud Ican providesuch aclass communitywhere mystudents feelhappy,motivated andrespected.（我很自豪我能提供这样一个班级社区，我的学生感到快乐，有动力和尊重户中也有提示故选项A考查形容词词义辨析句意他们的点头和微笑让我觉得这是又一个令人兴奋的新学年令人
55.A.confusing困惑的；令人厌倦的；刺激的,令人兴奋的；有说服力的根据文章内容可知，B.boring C.exciting D.convincing作者对工作充满热情，同行及家长的点头是对作者工作的肯定，作者应是感到兴奋开心故选项C考查形容词词义辨析句意我教室里所有的墙一开始都是光秃秃的满的，饱的；颜
56.A.full B.colourful色鲜艳的；光秃秃的，空的；安静的由下一句可知，墙面一开始是光C.bare D.quiet Theyare plainin color.”秃秃的故选项C考查介词词义辨析句意首先，我把所有孩子的名字在墙上排成一个圈，没有传统的数列和字母顺序，
57.这样会让学生感到受歧视通过；没有；在之间；在A.through B.without C.between D.over上方，越过由可知，作者没有用传统的数列和字母顺序来排列学“which maymake studentsfeel discriminated”生的名字故选项B考查名词词义辨析句意我喜欢孩子们看到自己的名字，产生一种属于我们班级的归属感
58.A.achievement成就；方向;自由；归属感，所有物结合语境可知,学生在教室墙上看到自B.direction C.freedom D.belonging己的名字应是有一种集体归属感故选项D考查副词词义辨析句意此外，我在我们的纸巾架上有一个标志，提醒我们用了多少纸巾，因为我们正
59.在展示我们对地球的善意，并将从我们可以在教室里为地球做什么开始一般，通常；诚Generally B.Honestly实地；此外；幸运地空后与上文是承接关系，继续描述作者的做法，“此C.Additionally D.Fortunately additionally外”符合语境故选项C考查名词词义辨析句意此外，我在我们的纸巾架上有一个标志，提醒我们用了多少纸巾，因为我们正
60.在展示我们对地球的善意，并将从我们可以在教室里为地球做什么开始象征，标志；A.symbol B.reminder提醒物，提示；程序,计划;视力,视野结合语境及空后可知，C.program D.sight“how manypaper towelswe use”纸巾架上的标志是为了“提醒”同学们节约用纸，以保护地球故选项B考查名词词义辨析句意此外，我在我们的纸巾架上有一个标志，提醒我们用了多少纸巾，因为我们正
61.在展示我们对地球的善意，并将从我们可以在教室里为地球做什么开始善良，善意；幸A.kindness B.happiness福，快乐；名誉；申请书结合空后的可知，此处指展C.reputation D.application whatwe cando forthe Earth^^示对地球的“善意”，故选项A考查名词词义辨析句意我也有一个关于我们音阶的小标志，它提供了一个标准来区分室内和室外的声
62.音水平，然后我在课堂上一直使用这种语言，“嘘——让我们把声音降到号或号原因；23JA.reason B.detail细节；警告；标准结合可知，此处指区分C.warning D.standard“to distinguishindoor andoutdoor voicelevel”室内和室外声音的“标准工故选项D考查固定短语辨析句意我也有一个关于我们音阶的小标志，它提供了一个标准来区分室内和室外的声
63.音水平，然后我在课堂上一直使用这种语言，“嘘——让我们把声音降到号或号放学后；23A.after school在课堂上；在家；在课间休息结合上文的及语境可B.in classC.at homeD.during break“within ourclassroom”知，此处指在教室上课时，故选项B考查形容词词义辨析句意墙壁大部分是孩子们的，孩子们会通过自己的绘画来负责房间里活泼的色彩
64.和装饰，缓解课间的紧张有限的;真实的；大部分的;小的根据语境及A.limited B.real C.most D.small the可知，墙的大部分属于学生们，children will15the livelycolor anddecorations inthe roomthrough theirpaintings”他们在墙上画画或者装饰墙面故选项C考查固定短语辨析句意墙壁大部分是孩子们的，孩子们会通过自己的绘画来负责房间里活泼的色彩和
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80.A【分析】这是一篇记叙文本文主要讲述了老师通过一次测试，让学生们明白了任何个人都是重要的、值得尊重的道理考查连词词义辨析句意大多数学生都没费多大力气就完成了所有的问题，直到他们都读到了最后一个
67.问题，那就是“打扫学校的女人的名字是什么？虽然，当……；直到；自从；之A.while B.until C.since D.after后根据上文和下文可“Most of the studentsfinished allthe questionswithout mucheffort”“they allread the last one”知，学生们没太费劲完成了所有问题直到（）他们读到最后一个问题故选项until B考查动词词义辨析句意大多数学生都没费多大力气就完成了所有的问题，直到他们都读到了最后一个
68.问题，那就是“打扫学校的女人的名字是什么？打扫；管理；支持；守A.cleans B.manages C.supports D.guards卫根据下文可知,此处指的是学校“They hadall seenthe cleaningwoman manytimes duringeach dayat school.”的保洁阿姨，保洁阿姨打扫（）学校故选项cleans A考查名词词义辨析句意所有的学生都认为这个问题是个玩笑同情；危险；故事；
69.A.pity B.risk C.story笑话根据上文可知，考试D.joke.thelast one which was What is the first name ofthe woman who2the school”题目中最后一个问题是打扫学校的女人的名字是什么，这个问题让学生们感到是个玩笑（）故选项joke D考查形容词词义辨析句意很明显，她又高又老，但他们怎么知道她的名字呢？自然的；
70.A.natural B.clear清楚的；可能的；特别的根据可知，学校的保洁阿姨又高又老，C.possible D.unusual.that shewas talland old”这个外表特征是很明显的（）故选项clear B考查名词词义辨析句意很明显，她又高又老，但他们怎么知道她的名字呢？住址；家
71.A.address B.family庭；名字；年龄根据上文”...C.name D.age thelast onewhich was“What isthefirstname ofthewoman who2—可知，考试题目中最后一个问题是打扫学校的女人的名字是什么，推知，此处指的是学生们都the school”不知道保洁阿姨的名字（）故选项name C考查短语辨析句意所以他们都交了试卷，最后一个问题没有回答留下；举起;
72.A.left behindB.lifted upC.put收起；上交根据上文起可知,此次指上交（）了试away D.handed in“A teacher gave his students ates handedin卷故选项D考查形容词词义辨析句意所以他们都交了试卷，最后一个问题没有回答未回答的；
73.A.unanswered B.open开放的；外面的；措手不及的根据上文C.out D.unprepared thelastonewhichwasWhatisthe frstnameofthe以及”可知,大womanwho2the school”.but howwould theyknow her5家都不知道保洁阿姨的名字，因此，没有回答（）这个问题就上交了试卷故选项unanswered A考查名词词义辨析句意就在课程结束前，一个学生问最后一个问题是否会计入考试结果运
74.A.exercise动;实验；考试,测验;火柴根据第一句可知，老B.experiment C.test D.match Ateachergavehisstudentsa test.”师给他的学生做了一次考试，此处指，学生问最后一个问题是否会计入这次考试（）结果故选项test C考查副词词义辨析句意“当然”老师说可能地;不;当然；从不根
75.A.Possibly B.No C.Sure D.Never据下文推知，老师“He wenton tosay,“In yourlives and careers,you will10many peopleand theyare11individual”非常重视这个题目，想通过这个题目，让学生们明白了任何个人都是重要的，因此，这个题目是计入总分的，他回答的是肯定的，即“当然故选项Sure-o C考查动词词义辨析句意他接着说“在你的生活和职业生涯中，你会遇到很多人，他们都是重要的个
76.体，所以他们都值得你的关注和关心，即使你所做的只是微笑和打招呼:爱；帮助；尊敬；A.love B.help C.respect遇到结合语境及该句中的可知，此处指在每个人的生活和职业生涯中，可D.meet“In yourlives andcareers,”能会遇到很多人故选项meet D考查形容词词义辨析句意他接着说“在你的生活和职业生涯中，你会遇到很多人，他们都是重要的
77.个体，所以他们都值得你的关注和关心，即使你所做的只是微笑和打招呼”重要的；唯一A.important B.unique的；聪明的；诚实的根据下文」可知，在生活C.intelligent D.honest...so theyeach areworth your12andcare..和职业生涯中，遇到的很多人都是值得关注和关心的，推知，此处指他们也很重要不应该被忽视important,故选项A考查名词词义辨析句意他接着说“在你的生活和事业中，你会遇到很多人，他们都是重要的个体，所
78.以他们都值得你的关注和关心，即使你所做的只是微笑和打招呼:考虑；关注；A.consideration B.attention讨论；保护根据上文C.discussion D.protection“He wenton tosay,“In yourlives andcareers,you will10many people可知,在生活和职业生涯中，遇到的很多人都很重and theyare11individual”要，因此，他们是值得被关注和关心的故选项attention B考查动词词义辨析句意他接着说“在你的生活和事业中，你会遇到很多人，他们都是重要的个体，所
79.以他们都值得你的关注和关心，即使你所做的只是微笑和打招呼看；微笑；听；Ahok B.smile CJistenD.play玩根据“…据⑹如可知,即使你所做的只是微笑和打招呼故选项sayH smileB考查动词词义辨析句意在接下来的几天里，每个学生都意识到了知道清洁工名字的重要性，并做了自
80.我介绍记得；证明；解释；意识到根据下文A.remembered B.proved C.explained D.realized”...and introduced『可themselves.They alllearned thatcleaners namewas Dorothyand theynever forgotthe15that everyoneis important知，学生们都知道清洁工的名字是多萝西，并做了自我介绍，推知，此处指他们意识到了知道清洁工realized名字的重要性故选项D考查名词词义辨析句意他们都知道清洁工的名字是多萝西，他们从来没有忘记这一课，每个人都很重
81.要“课，教训；意见；前提；论点通读全文可知，老师通过一次A.lesson IB.opinion C.premise D.argument测试，让学生们明白了任何个人都是重要的、值得尊重的道理，对学生们来说，这是很重要的一课，一个教训（）故选项lesson A
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96.B【分析】这是一篇记叙文作者讲述高一军训的经历对于作者来说，那段时光是艰苦的、快乐的、难以忘怀的考查动词词义辨析句意我们一动不动地站着，一点声音也没有，又热又累制造；
81.A.making B.crying哭；发送；告诉根据可知，我静止站在那里,没有发出噪音C.sending D.telling“We stoodstill”make anoise制造噪音,故选A考查不定代词词义辨析句意这是大多数高中对高一新生的一种训练——军训没什么；
82.Anothing B.任何事情；每件事；某事根据常识可知，军训是高一学生要做的一件事情anything C.everything D.something故选D考查连词词义辨析句意虽然晚上不能回家，训练又严又难，但我们幽默风趣、口音滑稽的年轻教官给
83.我们的日子带来了真正的乐趣A.Because因为；B.Although尽管；CIf如果；D.After在・・・・・・之后根据空前后句意可知，前后句有转折对比关系，用引导让步状语从句故选although B考查形容词词义辨析句意虽然晚上不能回家，训练又严又难，但我们幽默风趣、口音滑稽的年轻教官
84.给我们的日子带来了真正的乐趣好奇的；严格的；外向的；A.curious B.strict C.outgoing D.easygoing随和的根据空后形容词可知，训练是严格的故选“difficult”B考查名词词义辨析句意同上挑战；标题,头衔；快乐；专家根
85.A.challenge B.title C.pleasure D.expert据可知，年轻幽默的教官给学生们带来了快乐故选humorous youngdrillmaster”C考查介词词义辨析句意他讲的笑话逗得我们大笑，我们坐成一排唱着不同的歌，听他讲述自己生活中
86.的真实故事向；在里面；朝,向;和一起根据后文可A.to B.in C.at D.with“his jokes”知，因为讲笑话，所以大家大笑；.「因……而发笑”，固定搭配，故选laugh atC考查名词词义辨析句意他给我们一个感觉，军训不只是有日晒和汗水健康；财富；
87.4health B.wealth自信；阳光根据可知，军训不是只有日晒和汗水故选C.confidence D.sunlight sweat”D.考查形容词词义辨析句意这次军训后，我们比我们想象的更坚定，我们比想象的更勇敢88A.determined坚定的；惊讶的；有趣的；高级的根据下文可知，B.surprised C.interested D.advanced“we weremuch braver”这次军训后，我们比想象得更加勇敢和坚定故选A考查固定短语词义辨析句意看起来病了的女孩休息了一会儿，然后马上就回到了队伍中
89.A.right away立刻,马上；到目前为止;刚才;最后根据可知，立刻归队B.so farC.just nowD.at last“came backto theteam”故选A考查动词词义辨析句意正在被惩罚的男孩立刻跑向操场，开始跑行走；急忙；
90.A.walked B.rushed C.骑；移动根据可知，正在被惩罚的男孩立刻跑向操场故选rode D.moved“at onceand beganto run”Bo考查连词词义辨析句意当我们思考如何使得喊的声音比其他班大时，汗水顺着脸流下来因此；
91.A.so除非；当时候；直到根据句意可知，本句需用引导的时间状语从B.unless C.when D.until when句故选C考查形容词词义辨析句意同上更大的；更强；更低；更大的声
92.A.larger B.stronger D.lower C.louder音根据空前动词和空后可知，我们思考如何使得喊的声音比其他班大故选shout“than otherclasses”D考查动词词义辨析句意在军训的最后一天，我们脸上能看到自信看见；闻；
93.A.seen B.smelt C.heard听见；触摸，碰根据可知，自信在我们脸上能看到故选D.touched“in ourfaces”A考查名词词义辨析句意我们的口号响亮，结果我们的声音响彻云霄思想；感情；
94.A.thoughts B.feelings个性；嗓音根据上文的可知，声音响彻云霄，指人的声音用故选C personalitiesD.voices“shout”voice Doo考查动词词义辨析句意现在阳光正冲着我们微笑改善，提高；微笑；
95.A.improving B.smiling C.setting设置；落下结合前一句（火炬），知，军D.falling Witheyes likeburning torcheswe walkedinto thefuture.nJ训后作者变得更自信了，一切变得更好了，所以此处表示阳光正冲着他们微笑故选B
96.D
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110.D【导语】本文是一篇夹叙夹议文主要讲述了作者在拉丁语的课堂上，因为认为拉丁文老师讲课枯燥，当场对老师的授课方式提出意见尽管老师很伤自尊，但是在随后的教学中努力地改变自己的教学方法多年以后，作者对自己的所作所为很后悔，同时也从老师身上学到了一个人生道理，不管受到怎么样的伤害，都不要放弃自己的尊严考查名词词义辨析句意我对上这门课感到很兴奋，我满心期待着在学习了拉丁语后我就能够理解我遇
96.到的每一个单词害怕；孤独；悲伤;兴奋由后一句A.fear B.loneliness C.sadness D.excitement andI wasfully可知，作者expecting tobe ableto understandevery wordId ever2once Ilearned Latin”期待通过学习拉丁语就可以理解所有遇见的拉丁单词,作者喜欢上拉丁文课，因此“兴奋”的情绪符合文意故选项D考查动词短语辨析句意我对上这门课感到很兴奋，我满心期待着在学习了拉丁语后我就能够理解我遇
97.到的每一个单词偶遇；复习，仔细检查；出现，一起来，陪伴；A.come acrossB.go overC.come alongD.pick挑选出根据第一段第一句可知,作者是拉丁文初out WhenI becamea junior,I decidedto takeLatin atschool.”学者；再根据句意可以推断设空处为“遇到”的拉丁语单词故选项A考查形容词词义辨析句意但是拉丁语课太无聊了鼓舞人心的；无聊的；
98.A.inspiring B.boring C.interesting有趣的；快乐的本句开头有表示转折，上文作者对于上拉丁文课是期待和兴奋的情绪，此D.enjoyable But处与上文构成转折，且在第三段第一句When Mr.Keady askedwhat waswrong,I6可知，why I thought that his class was boringhow Ihad expectedmore,and that his methodof teachingwas outof date.”原词再现所以，作者认为这拉丁课很无聊故选项“boring”B考查名词词义辨析句意这成了每天的惯例通常的做法，惯例，练习；视觉，见到，
99.A.practice B.sight景象；支持；运动，移动由前一句C.support D.movement Eachday,the teacherMr.Keady wouldask usto open，以及本句中的，两句话为因果关系，老师要our booksand recitealoud thevarious Latinforms ofwords.Thus求同学每天大声背诵各种拉丁单词的形式，所以这是每天惯例故选项A考查动词短语辨析句意这种情况一直持续到一天下午，当又一次被要求打开书本的时候，我举起了
100.手建立，设立；增进，加强;举起,建造、提供；整理，把A.set upB.build upC.put upD.pack up打包根据句意可知，作者被要求翻开书本的瞬间，积攒的负面情绪爆发了，作者举起手来表示反抗，选项C符合这个动作的表述故选项C考查动词词义辨析句意当老师问我怎么了，我解释了为什么我觉得他的课很枯燥，我过去怎
101.Keady么对他期望那么高，以及他的教学方法过时了承认；解释；怀疑；A.admitted B.explained C.doubted D.wondered想知道根据上文“That wenton untilI putup myhand oneafternoon whenwe wereasked yetagain topen ourbooks.”可知，作者举手了，所以老师询问原因，因此作者“解释”举手的原因符合文意故选项B考查动词词义辨析句意当我说完，我猜想老师会生气地把我送到班主任那里猜想；
102.Keady A.guessed打印；更喜爱；允许根据上文B.print C.preferred D.allowed“When Mr.Keady askedwhat waswrong,I explainedwhy Ithought that his classwasdull,how Ihad expectedmore,and thathis methodof teachingwas口・£@5112优（11可知，作者当面指责了老师，所以作者主观判断，“认为”老师会非常生气，这样的表述符合语境，也与下文形成对比，让故事更为曲折“Instead,he satathisdesk8looking beatenand tired.”9故选项A考查副词词义辨析句意相反，他安静地坐在他的办公桌前，看上去心力交瘁而疲惫安静
103.A.quietly地;高兴地；生气地；狂暴地，失控地由下文B.happily C.angrily D.wildly“After severalmoments of9Mr.Keady可知，老师好几分钟没有说话，则是“安静地”坐着故选项spoke.”A考查名词词义辨析句意沉默了几分钟后，先生开口了兴奋；沉默；
104.Keady A.excitement B.silence同意；失望根据上文C.agreement D.disappointment“Instead,he satathisdesk8,looking beaten可知，在作者犀利的评价和老师开口说话间的几分钟内，老师安静地坐在办公桌边，由可知，and tired.”“quietly”老师“沉默”了几分钟因此选项符合文意故选项B B考查动词词义辨析句意他带来了一些新的作业，并试图让我们学生更多地参与他的课程失
105.A.failed败;恨；尝试；拒绝根据上文B.hated C.tried D.refused“In thefollowing weeks,Latin classdidnt becomethe exciting.”可矢口、尽管拉丁语课堂没有像我希望的那learning environmentI hopedit would,but Mr.Keady didtry harder样成为令人兴奋的学习环境，但老师确实是在努力地改变他的教学方式，因此选项“尝试”符合文意故选C项c考查动词词义辨析句意也许有些人会为我的所作所为鼓掌叫好，但即使这么多年过去了，我还是对
106.当初的举动感到懊悔表达；欺骗;隐藏;鼓掌表示赞许根据句意可知A.expressed B.cheated C.hid D.clapped作者后悔当初的举动，句中表明前句和后句的观点相反，因此选项“赞同、拍手”符合文意故选but DD项考查动词词义辨析句意如果我现在看到他，我会告诉他我多么后悔那天在课堂上的所作所为，我要
107.告诉他我失礼了后悔；避免；检查，核对；相信根据上文A.regretted B.avoided C.checked D.believed“Maybesome peoplewould11what Idid buteven somany yearslater,I feel bad aboutit・・“可矢口，作者很后悔当初的行为，「与意思相近故选项“feelbadabout“regret”A考查名词词义辨析句意与此同时，我也会告诉他，那天他给我上了精彩的一课经历，
108.A.experience经验；教训；解决办法;方法有下文B.lesson®,C.solution D.approach“Followingmy13words,（尊严）,可知，老师被作者伤害了，he showedme thatbeing hurtdoesnt meanyou haveto giveaway yourdignity但不意味着老师放弃了尊严作者对“尊严”有所感悟，老师因此而教给作者一个人生道理固定搭配teach sb.意为“给某人上了一课”故选项a lessonB考查形容词词义辨析句意在我刻薄的话语之后，他向我展示了受伤并不意味着你必须放弃你的尊严
109.不友善的、刻薄的；感恩的；不舒服的；乐观的，积极的根据A.unkind B.thankful C.comfortable D.positive第三段中“I4whyIthoughtthathisclasswas boringhow Ihad expectedmore,and thathis methodof teachingwas out可知，作者当众发难老师，言语犀利，态度极为“不友好”，因此选项符合文意故选项of date.”A A考查副词词义辨析句意事实上，老师的回应证明，无论你感到多么受伤，没有人能夺走你的尊
110.Keady严然而；不幸地；出人意料地；实际上，其实上文A.However B.Unluckily C.Surprisingly D.Indeed“Following（尊严）.“可知，老师my13words,he showedme thatbeing hurtdoesnt meanyou haveto giveaway yourdignity的回应方法向我展示了老师很受伤，但不意味着他得放弃尊严，同时，作者也没夺走老师的尊严，因为老师也在想方设法，努力地改变他的教学方式，靠自己的努力挽回尊严实际上，尊严得靠自己挣，无关乎别人本句话是对上一句的进一步诠释故选项D第17页共25页。
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