《荷塘月色》与《故都的秋》比较阅读教学实录 统编版高中语文必修上册

《荷塘月色》与《故都的秋》比较阅读教学实录老师，同学们，上课老师同学们，大家还记得那一份父亲的背影吗？记得那一份春天的春意吗？在之前的学习中，我们已经对散文有过详细的学习，今天让我们来一起欣赏两篇写景散文，品析其中的情感首先，我们来看本节课学习目标大家齐声朗读学生.有感情的朗读文章，读出韵味及情感.掌握写景散文的手法，体会两人写法上的不同.尝试自己创作一篇写景散文123老师同学们，现在正是秋意渐浓的时节，学校青鸟文学社征求一篇写景散文请大家以本节课学习为支点，完成本篇文章老师请大家完成学案中学习活动王国维在《人间词话》中说，一切景语皆情语请大家找到寻找《荷塘月色》与《故都的秋》中，有几副画面，画面有什么景物，分别有什么特点，此时作者有什么样的心情提示学生小组合作，完成学案中对应的表格学生讨论分钟，老师提醒组长回答问题5学生.我们组讨论的是《荷塘月色》，有两幅图景，分别是荷塘下的月色和月色下的荷塘，有清净，明朗，幽静的特点此时作者心情是不宁静的1老师具体的文段是哪一部分呢？学生段4-6老师你能分析具体的语句吗？怎样体现出景物特点的学生第四段中，弥望的田田的叶子这部分开始，有后面的几句有视觉，听觉，比喻，通感的手法荷塘很静谧，也很有美感老师手法理解的很准确此时朱自清先生心情呢？学生此时心情应该是比较愉悦的，比较赏析自己心中的美景老师准确的来说是暂得宁静另外小组呢学生我们小组谈论的是《故都的秋》，郁达夫写的是北平的秋景此时他的心情是感到秋意悲凉老师有哪些景色呢？画面呢？学生有秋院，秋天早晨，秋天槐树，秋天的雨，秋天的人，特点是清，静，悲凉老师我们比较这两篇中的情感，两人的情感表达有什么共同之处呢？学生都是比较平淡的，喜欢安静的老师景随情动，情是如此，景也是如此两人都是传统的文人，你更喜欢两人的谁呢？学生我更喜欢朱自清，他更加美，很多内心的话学生我更喜欢郁达夫，他观察的很仔细，说明他是很细心的人老师文如其人，我们一直都有这样的说法，请问，他们这样的心境我们能够达到吗？学生比较困难，作家的心境都比较难猜老师是的，我们可以体味他们的心情比如朱自清先生，他的不平静，我们每个人都有，我们也有自己的一份荷塘比如，郁达夫先生，写身边的秋景，也很美大家能把两者结合起来吗？带着自己心绪写身边的景色请大家完成学习活动写一篇写景散文学生开始写作下课时间到，留为作业。