中班下学期学期教学计划

中班下学期学期教学计划时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的中班下学期学期教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧1中班下学期学期教学计划中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养

一、目标

1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验

3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用b灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面思考设计主题活动，体现幼儿的主体性C主题指导要点根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题环境布置要贴合主题资料，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者4对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识a利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作b日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯c开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演等5充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学6多观察、了解幼儿领悟状况，经常进行分析与反思如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还能够反思自我的教育方法是否恰当

3、做人方面1结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识a多给幼儿讲一些互相帮忙、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中b多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性2领悟制定班群众规则，知道自我是中班小兄弟姐妹，就应遵守自我制定的规则3在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自我，了解自我主要的缺点和优点;领悟恰当地评价别人，愿意领悟别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷4开展“做客”活动，领悟做客、待客及和客人一齐活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪

三、课题研究工作本学期，我班将延续原中班的研究课题《幼儿生活材料制作活动创新研究》，选取生活中常见又吸引幼儿的资料，在材料、方法上将进一步体现创新，让孩子在平凡的生活中，用开放敏锐的心去感受，用细腻的心去创作，发现和创造不平凡的趣味详见本班“课题研究方案”

1、透过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致

2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一齐转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识

3、组织好每月家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持

4、继续组建“大一班家长委员会”，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策带给依据等等

5、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动，协助完成教学任务

6、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”

7、发动家长用心参加家长学校的领悟，进一步提高家长的综合素质

8、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源带给，商议活动方案等

9、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平新的班级新的合作坚信透过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，咱们必须会和孩子们一齐愉快、顺利地度过中班的第一个学期4中班下学期学期教学计划新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展

一、指导思想认真贯彻《指南》精神，加强对《指南》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高

二、保育方面

1、重点抓好养成习惯一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好

2、把幼儿的能力培养作为重点能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事

3、生活卫生常识1知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙2知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物3知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动

4、安全常识1不玩危险游戏，不去危险地方2懂得交通安全3会处理可能遇到的简单危险4有自我保护的意识

5、生活卫生习惯及生活能力1正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯2进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话3安静就寝独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等4保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏5保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

三、教育教学工作方面根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力

1、建立班级特色“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨

2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力

3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人我们根据幼儿特点，从“五大领域”全方位的为幼儿提供所需知识本学期我们幼儿园购进了一份新的教参，并配有课件，我们将以这种生动、形象的课程为主，辅上“上海教材”“讲做玩”和江苏小康轩的“多元能力探索”课程，三管齐下，力求为幼儿开展更好、更新颖的课程5中班下学期学期教学计划又到了一个新学期，家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况

一、情况分析

1、我们中班，共有60名幼儿其中女孩19名，男孩有22名由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力

2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强

3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见对图片的理解和讲述能力还比较薄弱

4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲能掌握简单的音乐游戏的进行方法

5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强

二、我根据班级的实际情况和幼幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划

1.数学教育领域1会用默数的方法数数2感知数字6—10与相应物品数量的对应关系3能正确熟练地点数10以内数量的物品4通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变

2.社会教育领域1喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏2爱劳动，爱惜劳动成果3能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗4主动参加各种活动，大胆表达自己的见解5遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务

3.科学教育领域1能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动2有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事能与同伴分享交流操作时的发现和经验3感受水上、空中工具给人们生活带来的便利感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣4经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

4.艺术教育领域:1音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式2感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱3体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性4培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想5认识各种打击乐器，并能说出其名称6自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏6中班下学期学期教学计划新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展、班级情况

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力

5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类

6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动

9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动

10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为

二、内容

1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系

5、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类

三、具体方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心

2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象并能应用视

3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如触觉、味觉、嗅觉

4、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念第一周亲亲热热一家人萤火虫找朋友第二周认识电池电动玩具动起来第三周科学室里发现多其妙的影子第四周春天的旅行有趣的影子游戏第五周庄家的朋友一青蛙饲养蚕宝宝第六周可爱的蚕宝宝春游公园第七周种植丝瓜蔬菜联欢会第八周好吃的果蔬色拉好玩的磁铁游戏第九周各种各样的豆制品洋葱找朋友第十周会送信的鸽子变废为宝第十一周各种有用的纸各种常见的标记第十二周各种电话泡泡都是圆圆的第十三周会爬的动物有趣的昆虫第十四周会怕的植物植物的好朋友第十五周看谁飞得高会飞的纸屑第十六周小鸟，我的好朋友不会飞的鸟第十七周认识蝉各种各样的鱼第十八周美丽的荷花凉快的夏天2中班下学期学期教学计划本学期，我将认真贯彻好幼儿园的工作计划.在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯教育教学工作方面根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料分级阅读

（一）提高学习书面语言的兴趣，懂的口语与文字和图书的对应与转换关系

（二）养成早期阅读的良好习惯，掌握早期阅读的有关技能

（三）掌握阅读图书的基本方法，能集中注意阅读图书，倾听理解图书资料

（四）能在教师的指导下创造性的在生活中再现故事冲突以诗歌意境

（五）在阅读中伴随认识60个汉字语言

（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的资料和情境

（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯

（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中

（四）能用较完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话能在各类讲述中，学会运用新词

（五）喜欢看书，能看懂每幅画的大意

（六）明白每本书都有封面和书名，会按页码顺序一页一页翻看，并持续正确的阅读姿势

（七）爱护图书，能按必须规则整理叠放图书社会

（一）能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣

（二）了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享

（三）关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步构成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规

（四）学习大胆地表达自己的愿望和意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动

（五）初步构成诚实、助人等良好品行

（六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱群众、爱家乡

（七）明白我国的首都主要文化传统及节日健康

（一）喜欢幼儿园的群众生活，乐于参加老师引导下的各类活动（-）养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理潜力

（三）爱清洁、讲卫生，在老师的帮忙下能持续个人卫生，愿意参与幼儿园的环境整洁活动

（四）明白并喜欢自己的性别，具有初步的健康的性别意识

（五）增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法

（六）能坚持做自己喜欢并有必须难度的事情

（七）在大人的帮忙下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试美术

（一）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望

（二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系具有必须的独创性

（三）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色

（四）能正确使用多种手工工具和材料喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型

（五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受能用心关注周围生活中具有美感的事物

（六）参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐3中班下学期学期教学计划新的学期新的期望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同领悟和生活后，咱们一齐迎来孩子们在幼儿园的最后一年，咱们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际状况以及家长的推荐，经过讨论咱们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，咱们将带给多元整合的领悟机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有好处的一学期、幼儿状况分析:我班共有幼儿33名，其中男15名，女18名有5名幼儿是今年新来的插班生在这些新来的幼儿中，许调皮可爱，唐臻活泼大方，丁靓心灵手巧，陈宇老实〜善良，王磊活泼好动每一个孩子都有不一样于其他人的地方班级里原来的孩子比去年大了，懂事了生活自理潜质和领悟潜质都有了不一样的提高进步快的有钱桂辉，岳静宜，孙一等但也有一部分孩子还是需要更多的照顾，如午餐邓峥、宋晶晶等午睡肖喻丹、蔡浒卿等等此外，受课题研究的影响，我班幼儿已有必须的手工基础，创造想象潜质比较强如何让每一位幼儿在领悟习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作潜质和提高综合素质是这学期的工作重点

二、班务、教育教学工作重点

（一）本学期工作目标

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，领悟最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题，发挥试点班的带头作用

2、给幼儿带给真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验领悟的愉悦

3、加强各方面的安全防范意识

4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级

5、强调培养幼儿的环保意识

（二）工作资料与措施

1、生活方面1开学初，带给机会让幼儿自领保洁任务，如擦学具柜、操作架等，领悟做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣2开设“发泄区”、“聊天角”，尊重孩子的心理，帮忙幼儿释放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动3在生活区，继续投放针、线等工具，领悟穿针引线、打结、钉扣的方法;领悟自制游戏用具，如缝沙包、缝飞盘4天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，持续服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐

2、领悟方面⑴开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，定期组织读好书的心得交流活动2在成人指导下，用心参加“小博士论坛”活动，给孩子大胆发表自我独特看法的机会⑶以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动a大主题如下个性的我;追赶跑跳碰；叶子；惊奇一线；梦幻西游记等。