做中学 学中做-Flash CS6案例教程- 教案 模块05教案第1课时

模块声音、视频和元件的应用（第课时）051教材版教材学习Flash CS6案例教程声音、视频和元件的应用本版本电子工业出版社任务授课类授课理论与实训结合级专业课时共4课时型对象授课教授课学年度第学期授课（机房/教室）时间师地点授课章模块05声音、视频和元件的应用节教学资源准备网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件任务分本模块内容以教师讲授为主线，让学生能够创建与编辑选区在课时安排上，本模块析内容分4课时进行教学

1.职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明学生情显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣；况分析

2.针对学生动手能力较强的特点，本堂课以“讲授为主”，教师给同学们讲授声音、视频和元件应用的基本知识，为接下来后面章节的学习做好铺垫

1、掌握导入音频的方法

2、掌握导入视频的方法学习目标

3、进一步了解库、元件和实例

4、掌握创建与编辑三种元件与实例的方法

1、掌握导入音频的方法

2、掌握导入视频的方法教学目技能目标

3、进一步了解库、元件和实例标

4、掌握创建与编辑三种元件与实例的方法

1.通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；情感、态度和价值观目

2.通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步标

3.培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重掌握导入音频的方法、掌握导入视频的方法、进一步了解库、元件和实例、掌握创建点与编辑三种元件与实例的方法教学难掌握导入视频的方法、掌握创建与编辑三种元件与实例的方法点教学方根据本模块学习目标及学生特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合法动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致教学设用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作中计思路声音、视频和元件的应用，配合上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深设计亮将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提点前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念更新补充删节内容教学实践过程教学环节教学教学内容教师活动学生活动教学设计意图时间分配学生思考、回答让学生初步了解声导入语音、视频和兀件的创设情境，平时生活中大家看到的动画5分钟概念导入课题中，很少只是简单的画面，还包括其他哪些元素？学生跟随教师的引体会声音在FlashFlash可以用“事件”方式、导，思考、回答教动画中的重要性激“数据流”方式、“声音对师提出的问题发学生的学习兴象”方式调用声音趣“事件”声音的主要特点分析任务是与时间轴不同步，“数据5分钟流”声音与时间轴同步，“声音对象”不受时间会走项目任务的限制，可以实现灵活的声5-1声音的音控制，还可以直接控制硬应用盘中的MP3文件学生认真听讲、认教师逐一讲解本任务内容新知识的讲授真观看教师的演示让学生基本的声音

1、导入和添加声音20分钟操作文件的操作方法

2、J安钮元件一一为导航动学生记录老师所画添加音效

3、SetVolum函数一一控制Flash动画中的音量

4、脚本语言一一使用键盘控制声音播放

5、脚本语言制作播放器学生亲自操作讨论学生边做边学，在组织学生尝试着进行操作学生认真听教师针做中学，学中做，教师讲解学生存在的共性问对共性问题的讲培养学生自主学习初次体验，自主题解的能力探究，教师引导教师巡视，随时解决学生可5分钟能出现的各种问题指导学生操作，加强个别辅导教师给学生提供图片素材及学生利用教师提供通过实际操作来动手做自主练习10分完成作品后的效果图，让学的素材及最终效果强化知识点的学制作播钟生动手练习图一步步认真练习放器习可从以下几方面进行评价

1.学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然

2.学生分为几个小组，各小组完成作品的点评教学效果

3.各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标评价

4.学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性

5.如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。