大班健康教案及教学反思《我能自己穿鞋子》

大班健康教案及教学反思〔我能自己穿鞋子）活动设计背景我班共有名儿童寄宿在学校，中午在学校午眠的学生名，她们年龄小，生活1515自理能力差，常常出现鞋子左右不分，前后不分，不了解扣粘粘扣，如何让学生自己穿好鞋子，既培养自理能力，又减轻生活教师工作，我设计了本堂课活动目标、教幼儿如何正确的穿上自己的鞋子

1、援助幼儿识别鞋子的左和右2教学重点、难点重点教给幼儿如何提鞋、粘粘扣难点援助幼儿识别左和右活动打算自己穿鞋子，不同类别小粘贴（穿过扣和不穿扣）活动过程

一、导入组织幼儿坐好，教师检查幼儿午睡后穿鞋的情况

二、展开、通过检查觉察问题1有的孩子不会穿鞋子，有的孩子不分左右，有的孩子脚后跟没穿进、分步解决问题2

（1）识别鞋子的左右教给幼儿先把鞋子放在自己的脚跟前，进行比拟，看一看哪只脚的形状和哪只鞋子的形状接近，把两只鞋放在一起能组成一个近圆形!..!然后感觉一下穿上鞋子后是否舒服，如果不舒服就是穿错了还可以让老师或者小伙伴帮你分一分哪只是左脚，哪只是右脚

（2）如何穿鞋子先把鞋子穿在脚上，脚使劲往鞋子里蹬，然后将你的第二个手指头伸进鞋子的后面，钩住你的鞋后跟用力往上提（教师边讲解边示范）

（3）如何粘粘扣先把鞋子的粘扣揭开，将它从旁边的鞋扣里穿过去，然后再将粘扣折过来粘在另一半上，粘好粘紧（教师边讲解边示范）、实践练习3教师讲解完后，让每个孩子坐在自己的小椅子旁边，脱下鞋子自己练习着穿鞋子提示幼儿如果不会分别左右，可以请你旁边的小朋友援助你、教给你教师检查孩子穿鞋是否正确，对个别孩子再进行个别教育对穿得好的好孩子，教给其他小朋友穿鞋子的孩子进行表扬、奖励

三、结束对幼儿进行品德教育，提示幼儿在睡觉之后都要自己练习穿鞋子，不要畏惧穿错了，肯定要试着自己穿，都要做一个自己事情自己做得好孩子教学反思一节课后，还是有几个孩子不能分清左右，个别孩子不愿自己穿鞋，如果重新上这节课，我打算从这几方面改良、出示不同类型鞋子（可以是媒体或者图片），让学生分辩左右

1、让左右不分的孩子走路，其余同学观察后说出觉察什么，怎么办

2、在训练肯定阶段后，分组竞赛，让穿得好的学生先穿，穿的不好的学生在旁边3当裁判，进行到肯定阶段后让穿得不好的参与进来，提高学生参与积极性、对孩子要多鼓舞，多示范4用户设置不下载评论。