大班社会领域《中国筷子》

大班社会领域《中国筷子》活动目标

1.了解筷子的由来、材质、学会正确使用筷子

2.用筷子自主游戏，体验使用筷子的乐趣

3.知道筷子是中国人发明的，萌发对中国文化的自豪感活动准备

1.ppt

2.各种颜色、样式的筷子、筐子、各类材料若干活动过程

一、谈话导入

1.教师出示筷子图片，问孩子们，你们都认识它们吗？幼儿筷子教师“你们都见过什么样的筷子？”幼儿带小动物的、长长的

2.教师今天老师给大家准备了各种各样的筷子，一起去看一看吧

二、认识、了解筷子

1.幼儿自行观察，教师巡回指导

2.教师哪个小朋友想跟我们介绍一下你喜欢的筷子呢？幼儿长长的、滑滑的、红色的、带“福”字、铁的

3.出示各种各样筷子的图片，边出示图片边引导幼儿说一说

①一次性筷子教师这些筷子用完清洗之后还能再用，可这种筷子，它只能用一次，叫一次性筷子一次性筷子用多了会发生什么呢？（看图片）环保教育（由于一次性筷子使用量比较大，造成了我们地球上许多树木被砍伐，我们生活的环境被破坏了，所以我们要少用一次性筷子）

②公筷行动，预防新型冠状病毒小结我们认识了这么多不同的筷子，筷子材质多种多样，有竹子、木头、玉石、银的、塑料的、金属的等；筷子的长短不同，其用途也有些许不同（长的用来油炸用的）；筷子上的颜色、图案不同（福、喜）其寓意也各不相同

4.了解筷子

①教师看到这么多筷子，那你们知道筷子是怎么来的吗？教师根据图片，简单讲一讲“筷子的由来“小故事

②教师知道了筷子是中国发明的，也知道了筷子的由来，那你们会怎样使用筷子呢？老师为你们准备了各种各样的材料，你们想不想试一试呀？

四、筷子的自主体验

1.教师请小朋友们自己选择自己喜欢的材料，和你小组里的小伙伴玩一玩、试一试吧（教师拍照片）

2.教师选择一组，让幼儿现场表演使用筷子

3.教师播放幼儿使用筷子的视频，引导幼儿正确使用筷子、自己

4.游戏“筷子夹夹乐二以小组为主，每个幼儿选择自己喜欢的筷子，夹一个材料接龙进行

五、总结L播放筷子公益广告一双筷子，承载着中国人的情感和记忆,一双筷子，是中国人永不言弃的传统和骄傲活动延伸筷子的用处多种多样，让我们一起去阅读区发现吧。