大班科学教案及教学反思《变废为宝》

大班科学教案及教学反思〔变废为宝〕活动

1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得保护环境

2、启发幼儿积极思考，提高动手解决问题的能力

3、通过活动使幼儿体验成功，增强自信

4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在〃变废为宝〃制作中开展幼儿的想象力、动手能力、创新能力及交往能力

5、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得活动重点难点懂得废物利用，节约资源，有初步的环保意识了解废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣活动打算

1.课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料假设干

2.用废旧物制作的小物品活动过程

（一）谈话导入

1.什么是垃圾（不要的东西，没有用的东西）

2.垃圾的来源（生活，工业，农业，商业）

（二）废品给我们带来的危害（看图片）

（三）垃圾的处理方法（掩埋法，燃烧法）,以及它们的弊端小朋友又能做些什么呢（.）鼓舞幼儿大胆表达，鼓舞幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士如何成为一名优秀的环保小卫士呢老师有一个好方法我们可以将一些可回收利用的废品做成美丽的礼物送出去，你们觉得呢

（四）废旧物品用途多

1、小朋友你们见过什么样的废旧物品它们能制作成什么东西孩子们答复教师总结有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等

2、小朋友，你们真聪慧，现在我们一起来看课件请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具

3、出示利用废旧物品制作的玩具〔纸灯笼〕，引起幼儿的制作兴趣

（1）教师看，这是什么了解这件宝贝是用什么做的吗（废旧的宣传单），小朋友想要一个这样的灯笼吗快动起手来吧！

（2）动手制作

1、师现在在小朋友面前的是老师用废旧的纸裁好的各种图形，小朋友可以从中选择喜欢的图形进行制作

2、教师进行示范，幼儿进行操作（制作过程中遇到困难时，要多鼓舞幼儿自己想方法解决）

（五）教师小结小朋友，小灯笼美丽吗老师这还有很多这样的玩具不但非常美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以,以后在一般生活中要搜集一些废旧材料，打算二次利用这样既美化了环境，又能变废为宝活动反思作为一堂综合性课程「变废为宝〃活动的开展对老师和幼儿各方面的能力都具有一个更高层次的要求要开展好，教师就需要考虑各方面的因素使用何种教学方法和学法来进行教学会取得好的效果;要如何安排活动环节才能更好的引导幼儿进行学习操作等等谈话活动中,在幼儿已有经验的根底上，通过有效的提问，援助幼儿了解到废旧材料是可以再次被利用的有的废旧材料是可以搜集的，有的废旧材料是不可以搜集的，并且激发了幼儿自己利用这些废旧材料制作有用的东西的欲望幼儿制作前我给幼儿介绍了制作材料，并提出要求在活动的过程中及时援助幼儿解决困难，对幼儿有创新的想法及时给予肯定缺少之处活动时，大局部幼儿只是一味的模仿展示的范例来进行制作我想，如果把主动权还给孩子引导幼儿在操作活动中，进行多种制作方法的尝试，可能会对幼儿的制造性思维有更好的启发和援助。