大班音乐教案及教学反思《礼貌歌》

大班音乐教案及教学反思〔礼貌歌〕活动

1.熟悉旋律，了解歌词

2.初步学唱〔礼貌歌〕，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符

3.了解相互宽容会给大家带来愉快

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣

5.培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力活动打算

1.平常经常使用礼貌用语〃对不起〃”没关系〃

2.录音机、录音磁带〔礼貌歌〕活动过程

（一）在音乐〔好孩子有礼貌〕的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室说一说，平常常用的礼貌用语教师我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢（对不起、没关系、请、多谢、您好）教师昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不了解怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来援助我，好吗

（二）幼儿熟悉歌曲旋律，了解〔礼貌歌〕的歌词内容

1.幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段（从开头至你只是眯着眼睛望着我〃），了解歌词内容

2.教师再一次范唱歌曲前半段，重点援助幼儿进一步熟悉只是眯着眼睛望着我〃这句之前的局部歌词内容

3.教师引导幼儿商量可以用什么方法来帮我〃解决这件〃不愉快地事情〃可以从你--泼水的人〃、我--被水泼到的人〃两方分别商量怎样做才能让大家都愉快起来

4.教师范唱歌曲的后半段1教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲2教师援助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲3教师带着幼儿边做动作边演唱4结伴表演唱幼儿两两结伴，边表演边唱歌教师我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的三教师引导幼儿学习演唱歌曲，迁移记忆策略

1.幼儿在教师的带着下，尝试跟随音乐较慢的整首学唱〔礼貌歌〕

02.教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词教师歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗假设我们不能很快的记住，想一想，可以用什么方法来援助我们记住这些歌词呢

3.教师引导幼儿回忆已有的记忆歌词的经验教师我们以前学过哪些记忆歌词的方法上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的方法;还有一次，老师和小朋友一起依据每句歌词的内容编了许多动作，然后在动作的援助下记住了一首歌词很长的歌，那么我们这次学〔礼貌歌〕可以选用什么方法呢假设幼儿原有经验中没有记忆策略，建议教师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思是什么方法援助我们很快记住了这首较长的歌曲呢4援助幼儿明确在此活动中，可以重点运用”动作记忆法〃来熟悉理解歌词

5.教师和幼儿依据歌词内容创编动作，边唱边表演

6.教师尝试逐渐减少对幼儿的援助，不带唱，或只唱幼儿有困难的局部内容，让幼儿尽快学会这首歌曲四幼儿结伴表演,感受相互宽容带来的愉快

1.幼儿散点站位，教师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲

2.教师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因，体验宽容带来的乐趣教师刚刚我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不愉快，为什么现在你很开心呢活动延伸

1.这首歌曲旋律富有浓郁的新疆民族特色，在幼儿学会演唱歌曲的根底上，教师可引导幼儿创编与音乐性质更加和谐的新疆民族舞蹈的动作，！来自屈.老师教案.!边唱歌边表演，从而更好的体验和表现音乐

2.环境创设引导幼儿探究生活中的文明行为，然后教师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记,粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子

3.以本次活动为契机，向家长宣传”宽容与理解〃的积极意义，以便在今后幼儿遇到问题时，成人能够以宽容与理解〃的心态，鼓舞、支持幼儿去面对问题，解决问题

4.在美术活动中，引导幼儿回忆自己一般看到过的文明礼貌行为，用纸、笔来进行表现活动反思这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不简单掌握我一开始以我昨天遇到不开心的事情〃谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣我范唱歌曲请幼儿答复歌曲中相应的内容来熟悉歌词，依据幼儿答复我及时画出简图的方法援助幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快掌握了第一段歌词，但幼儿在掌握附点音符时还有些欠缺，比方那天我从你门前过〃的最后一个字“过〃和后面这句中的“你正提着水桶往外泼〃中的你〃总衔接不上在学习第二段歌词时，我让幼儿说了一些使好朋友和好的方法，幼儿想出的方法不是太多，我还是采纳了简图的方法，但第二段中间一句对不起的话的内容掌握的不好，可能与我在之前提问的时候有关我反思这一环节的失败，可能在我让孩子熟悉这里的歌词的时候只问了相互生气了应该怎样再和好没有深刻引导于是我换了种教学方法，让幼儿思考抱歉的时候说了一句什么话后来幼儿对这句歌词的掌握比拟好再者每次唱到你〃这个歌词，总是唱得很响为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带着幼儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱这样，孩子们既能掌握歌曲的节奏，又能熟悉歌词，真是一举两得整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来愉快。