幼儿园礼仪教育活动方案

幼儿园礼仪教育活动方案幼儿园礼仪教育活动方案1开学初，我们依据园内文明礼仪教育的布置，也依据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结

一、在教学中浸透礼仪教育，丰富幼儿情感认知我们在幼儿活动中注意礼仪教育浸透，使幼儿时时辰刻受到良好行为习惯的熏陶如在组织活动《上学途中》时，我们首先让幼儿观看图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很快乐”,通过商量、争论，使幼儿懂得了在生活中要擅长帮忙别人，关怀别人，这也是一件很欢乐的事丰富了幼儿对乐于助人的认知然后通过赏识歌曲，使幼儿懂得了在别需要帮忙的时分，要按时帮忙，就会得到大家的表扬认真上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，帮忙他们克服不良习惯可见，有计划的布置教学活动，并在活动中浸透礼仪教育，可以使幼儿学到一点学问，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为

二、在实践活动强化礼仪形成，标准幼儿礼仪行为礼仪教育具有非常鲜亮的操作性和实践性假如把礼仪标准只是当作一般学问来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种时机为幼儿提供锤炼时机，如马老师组织的活动《排队日》，要求幼儿干什么事情要有秩序感，让孩子们明白排队日，不是光排队日那一天要遵守，而是时时辰刻遵守我们让每个幼儿都去参与，让他们根据规定来做，表现好的在按时进行表扬经过实际的训练，幼儿礼仪教活动一幼儿识字活动（礼貌用语）活动二“绘画活动《文明礼貌从我做起》附故事有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路小老鼠凶巴巴地说“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛悲伤的哭了“呜呜、呜呜、你欺侮人，你要向我赔礼小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包小羊站起来对小老鼠说“真对不起把你踩疼了，你没事吧”小老鼠刚要发火，可听见小羊恳切的赔礼看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢幼儿园礼仪教育活动方案4本学期，我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪教育的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划

一、工作目标

1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增加幼儿的切身体验,使之内化为自己的行为

2、进行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯

3、通过评比“文明小天使”树立典范，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为标准

二、详细措施制订文明教育计划，有目的.、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、活泼活泼的方式来训练，在一日活动中浸透和通过特地的教育活动，帮忙幼儿理解《幼儿文明礼仪行为标准》内容，把握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为标准，文明礼仪的内容和教育意义班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿愿意按《标准》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比拟坚固的良好行为习惯

1、创设文明礼仪良好环境气氛依据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为标准图片

2、开展文明礼仪教育主题活动依据每月主题每周有计划地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化

3、标准训练文明礼仪评比竞赛活动每周开展“文明小天使”评比活动,通过以幼儿主体的互相监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高

4、与家庭教育、社会教育结合通过家长园地及文明礼仪环境设置,了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并主动协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪行为标准

三、月份工作布置文明礼仪教育研讨常规工作在一日活动各环节浸透文明礼仪标准的养成教育；“文明老师、文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境气氛（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的沟通、协作；每月一次教育教学活动观摩三月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵

2、学习《文明礼仪童谣》《走路歌》

3、进行研讨小结从学习中引导幼儿商量儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子四月份

1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划

2、连续学习儿歌《站立歌》和《起立歌》

3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习《排队歌》五月份

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并进行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习《走路歌》《洗手》《起床》

2、进行研讨小结商量幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，激励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等六月份:

1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，连续学习《走路静静静》《甜嘴巴》

2、进行研讨小结商量幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪标准的完善，共享文明礼仪的重要性七月份

1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结

2、进一步加深对礼仪教育的学习，最终完成《拍手歌》、《进餐礼仪歌》

3、复习稳固加深这几个月的学习幼儿园礼仪教育活动方案5活动方案

一、装饰教室，让孩子感受新年来临的深厚气氛

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统风俗，增加幼儿对民族文化的爱好

三、制作贺卡，小好友之间相互赠予增进友情

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目

六、老师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康欢乐，茁壮成长活动总结12月30日上午，我们幼儿园中一班进行了庆元旦迎新年联欢活动为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛上午830分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小好友、老师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接气愤勃勃的新年孩子们在歌声中充足呈现自我，秀出精彩孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦！在击鼓传球的游戏活动，展现了孩子们机敏的‘思维力量和运动力量在活动中，孩子们主动参与，敢于竞争孩子们还把自己细心制作的贺卡，进行相互赠予通过此活动加深了孩子们之间的感情孩子们精彩的展现，让他们充足体验、感受到节日带来的欢乐在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到锤炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢整个活动充满活力，充满激情欢乐的光阴总是过得短暂，但老师对孩子们的祝愿却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长幼儿园礼仪教育活动方案6为了推动和创新我园的养成教育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的基础，形成良好的礼仪教育气氛，我班主动响应园领导的号召，全面开展幼儿礼仪教育实践活动、指导思想以丰富幼儿园文化为主旨，以形成幼儿文明习惯，提高幼儿的文明礼仪素养为目的，加速构建文明礼仪园所

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培育幼儿愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品行的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、到处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校内文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度

三、活动内容

1、称谓礼仪1对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用精确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等2不给他人取外号

2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采纳不同的问候1早起后问爸爸、妈妈早上好2睡觉前祝爸爸、妈妈晚安3父母下班回家爸爸、妈妈回来啦4过华诞祝长辈华诞欢乐、身体健康5过新年祝爸爸、妈妈新年快乐6当爸爸、妈妈外出时说祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺当7当爸爸、妈妈外出归来时说爸爸、妈妈回来啦，辛苦了8早上告辞家人时您放心吧，我会照料好自己

3、餐桌礼仪A、在家时1请长辈先入座.2等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷.3吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声.4别人给自己添饭菜，要说“谢谢”5主动给长辈添饭加菜.6先吃完饭要说“大家慢慢吃”B、在幼儿园1在老师的指导下有秩序地进餐2坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然,背直立3要清静、文明进餐4饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食5盘子、勺子轻拿轻放，摆放整齐

4、待客礼仪1客人来访，要事先有准备，把房间整理干净要热忱接待，帮忙父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”如父母不在家，要以主人身份接待客人2自己的好好友来访，应热忱迎接初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最正确座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等款待3父母的好友带孩子来访，应同小伙伴一同玩，和他共享自己的玩具、图书，或一起聊天等4吃饭时，好好友来访，应主动邀其一起用餐，假如客人声明吃过，先布置好友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭5接待老师应象接待长辈一样热忱庄重6送客要送到门外，并欢迎客人下次再来

5、做客礼仪1去亲友家做客要仪表干净，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重2在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明3不经主人答应，不行任意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用4假如在主人家用餐，要留意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物5告辞时，要说感谢的话，如“今天真快乐”、“欢迎到我家去”

6、穿着礼仪1按要求穿舒适的衣服2课堂上不敞衣，不脱鞋3常换衣，讲卫生

7、行走礼仪1走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步2上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人3遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方4行人相互礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路5向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打搅您一下”、“请问”等，首先问路应选恰当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完答复之后，肯定要说“谢谢您！”假如被生疏人问路，则应认真、认真答复，自己不清晰，应说“很愧疚，我不明白，请再问问别人”

8、尊师礼仪1早上入园见老师主动鞠躬问好，下午离园时说“再见”2进出幼儿园及上下楼梯给老师让行3进办公室要敲门喊“报告”，听到请进”前方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑4可以指出老师的错处，但要有礼貌5虚心听取老师的教导，接受师长的教育6对老师说实话、真话，不哄骗老师7珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务8听从老师管理，不顶撞老师9在幼儿园内或路上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带着全体同学问“老师好”10与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐11老师在办事或与别人在交谈时，不行任意打搅老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师

9、伙伴礼仪1伙伴间见面要相互问候“你早”、“你好”可点头、招手2与伙伴说话看法恳切、虚心，语调要平和，听伙伴说话要认真,不容易打断别人的话3伙伴间的交往应运用礼貌用语问伙伴问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打搅你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；伙伴答复不上来，说“没关系，这个问题比拟难答复，耽搁了你的时间，谢谢”等4尊重伙伴，不给伙伴取外号，不说使别人感到悲伤惭愧的.话5伙伴之间互助互爱，主动帮忙有困难的伙伴6向伙伴借东西，要先征得伙伴的同意对伙伴的东西要特别爱惜，育收到较好的成效幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活

三、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯家庭教育是幼儿最为重要的，教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不行，发挥着各自的不行替代的作用本学期班级老师高度重视和家庭的联系，认真与家长沟通，按时填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过沟通，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来由于与家长保持常常性的联系，我们比拟全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、把握幼儿园行为习惯的详细内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够根据幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以稳固和发展，培育幼儿形成良好的行为习惯通过这个活动，使许多幼儿改掉了许多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对转变家长的行为也有主动的影响幼儿园礼仪教育活动方案2

一、活动背景及目标文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为标准与准则，良好的文明礼貌是人必备的根本素养在这春意盎然的三月，我园以3月5日学雷锋日、3月8日妇女节、3月12日植树节为契机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提高幼儿的道德认知水平，培育幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂且按时归还7不在伙伴面前说长论短、搬弄是非8不斤斤计较，对伙伴的过失或冒犯要宽宏大量9讲究信誉，容许别人的事要尽力办到

10、升旗礼仪1立正站立2行注目礼3认真听国旗下讲话4唱国歌时要严格，声响要噫亮

11、购物礼仪1进超市购物，要按规定存包2购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能任意放置贵重商品应轻拿轻放3超市内的商品不能任意品尝、试用4付账时要自觉排队5对售货员的热忱服务要表示感谢6全部商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小廉价

13、赛场礼仪1文明观看有秩序地进场和退场，竞赛精彩处要热情鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己运用过的物品，不乱扔垃圾2文明参与各种竞赛遵守竞赛规章，尊重竞争对手（）3假设你是小小裁判员，定要文明裁判，公正、公正

14、假日旅行礼仪幼儿园礼仪教育活动方案7活动目标

1.切实强化元旦期间幼儿安全教育，增加幼儿安全防范意识

2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增加幼儿的自我爱护和安全防范意识

3.了解节日的来历，明白节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动

4.了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识活动准备元旦假期安全PPT课件活动过程

（一）介绍元旦学问

（二）防冻疮

1.冻疮最常张在哪常发生在身体末端，暴漏部位

2.冻疮防护（）1室内保暖尽量保持室内温度不低子10℃;（）2外出保暖外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜；（）3暴露皮肤擦护肤品；（）4合理饮食恰当多食用年羊肉等防寒保暖的、食物；（）5恰当运动促进血液循环，提高皮服对寒冷的顺应力

（三）交通安全

3.步行安全1行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走2行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行3行人不准在车道上追逐，或车辆接近时猛拐横穿4不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车5不准在大路上玩耍、嬉闹6学龄前儿童在街道或大路上行走，须有成年人带着

4.乘坐公共汽车安全学问1乘坐公共汽车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢2不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内3乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人4乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立,手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤四迷途了怎么办小好友们要记住，平常应当精确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够按时联系迷途了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家假如迷了路，要沉着冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外五预防烫伤发生烫伤对小儿来说是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤对于严峻的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面暴露，与空气接触，可使创面保持枯燥，并能加快创面复原

（六）食品安全小好友们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格廉价，又有小玩具在里面这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不洁净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害自觉拒食垃圾食品，让父母帮忙选择养分丰富、绿色健康食品大家互相监督，远离垃圾食品，爱惜自己的身体

（七）预防传染病流感盛行的时分要削减到人群密集的公共场所保证健康饮食及充足的睡眠，勤锤炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯若显现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等病症，在家中，要按时告知家人，前往正规医院看病在学校，要按时告知老师，老师会通知你的家长，带你去看病治疗期间，不能去学校要等病完全好了，才能去学校

（八）不玩电小好友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电

四、安全总结，祝小好友们元旦欢乐教学反思安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心幼儿园礼仪教育活动方案8我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪教育的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培育跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，依据幼儿的心理特点，特制定以下计划

一、总目标仪表之礼（面容干净、穿着得体、发型自然、仪态大方）

1.学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮忙下梳理头发

2.学会自己穿衣、穿鞋

3.学会自己揩鼻涕、擦汗餐饮之礼（讲究卫生、疼惜粮食、节俭用餐、食相文雅）

1.饭前洗手，饭后洗手、擦嘴

2.学会运用餐具，自己吃饭，不撒食物

3.吃饭时不吵闹，不独占食物

4.吃完自己的一份饭菜，不挑食言谈之礼（用语文明、心平气和、耐烦倾听、恳切友善）

1.学会运用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语

2.在成人的提示下，能主动与人打招呼

3.学会举手发言待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）

1.学会与小好友共享玩具

2.不随便乱动别人东西

3.根据规章和要求玩游戏行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）

1.看到红灯明白停、看到绿灯明白行

2.明白过公路要走斑马线

3.行走时跟好家长，不在公路上奔跑嬉闹欣赏之礼（遵守秩序、爱惜环境、认真赏识、礼貌喝彩）

1.在家长、老师带着下学会鼓掌

2.不乱扔杂物

3.不乱走乱跑，不大声吵闹游玩之礼（善待景观、爱惜文物、尊重民俗、恪守公德）

1.明白跟好家长、老师

2.不踩踏草坪，不采摘花果

3.不乱扔垃圾仪式之礼（按规行礼、心存敬畏、严格庄重、尊重礼俗）

1.升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话幼儿园礼仪教育活动方案9教育的目的幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培育幼儿愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好的品行的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲标准、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、到处讲礼仪”幼儿礼仪教育实践活动的内容将学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程

1、学习礼仪让幼儿了解和把握与自己日常和学习亲密相关的校内礼

2、实践礼仪让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培育幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展

3、展现礼仪通过开展校内礼仪风采展现、文明礼仪“小天使”评比等活动，呈现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果

4、宣传礼仪通过幼儿礼仪的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲叙、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展现对校内的人文环境作细心规划与设计，在校内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开拓明星礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校内的宣传橱窗、幼儿画廊等校内环境的每个详情都无声地、静态地表达着幼儿园的办学理念和文明礼仪学问家园小天地、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位老师，每一名幼儿，每一个家长，形成“全面发动、人人参与”的良好气氛,促使师幼在日常工作和生活中讲标准、讲礼仪、讲功德、讲文明可制定“礼仪之星”“校内文明礼仪先进班集体”评比条件班级每个月评比一次“文明好宝宝”“礼貌好宝宝”“能干好宝宝”;幼儿园每学期评比一次“礼仪之星”；每学年评比一次“校内文明礼仪先进班集体”,树立文明礼仪典范，发挥先进典型的.示范和辐射作用，鼓励幼儿主动参与学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪和宣传礼仪幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动培育幼儿文明的行为礼仪，从“坐、立、行”入手，通过标准的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯

2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动培育幼儿文明交往礼仪，从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯

3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动培育幼儿文明的生活礼仪从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯

（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育培育幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”

2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育培育幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”

3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育培育幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”

（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动

1、“我与文明手拉手”实践活动之一开展“尊师周”“亲情周”“关爱周”“感恩周”活动

2、“我与文明手拉手”实践活动之二开展“插礼仪小红旗”“今天我做到了吗”礼仪详情养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、详细化、使幼儿在轻松快乐的心情、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为幼儿园礼仪教育活动方案10活动目标

1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表达自己的快乐心情

2、清静倾听伙伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉快

3、通过参与节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣活动准备

1、物质准备活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼品卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等

2、学问经验准备丰富有关过新年的学问经验，如让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动

3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼品活动过程

（一）通过谈话，激发迎新年的快乐心情

1、引导幼儿观看活动室的改变，激发幼儿的快乐心情师发现活动室有什么不一样引导幼儿自由描述班级的改变（漂亮、新颖、舒适、喧闹、喜庆、快乐等）师是为了迎接什么节日的到来

2、新年倒计时师离“新年”还有几天小结一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来

3、激励幼儿大胆讲解并描述（）1师太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的（）2师小动物是怎样迎接新年的

（二）出示新年老人的礼品，激励幼儿大胆讲解并描述

1、师昨天，新年老人给我们小四班的小好友送礼品了一起看新年老人的礼品一张贺卡和一棵新年愿望树师念贺卡上新年老人“写”的话”小好友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!”得如何去感恩妈妈，如何去关爱母亲，关爱他人，帮忙他人，懂得助人为乐的道理；建立爱惜树木、爱护环境的意识；学习掌握自己的心情，能够关注他人的心情，用微笑感染他人

二、各班级详细活动方案中班班级

1、2月28日——3月4日各班通过讲故事、看图书等活动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神

2、3月5日——3月11日1结合“三八妇女节”活动开展“四个一”活动即为献给妈妈一首诗歌“游子吟”；为妈妈或奶奶画一幅画；并说一句祝愿的话；回家为家人做一件力所能及的事要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好孩子2结合“植树节”，开展家庭亲子种植活动在植树节到来前夕，在家带着宝宝一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过程，激励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥

3、3月14日——3月18日以“我的家为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的欢乐懂得尊敬，关怀父母，情愿为他们做力所能及的事情

4、3月21日——3月25日开展了“我来做家务”活动，幼儿通过帮忙奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长辈，每天运用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关爱长辈

5、3月28日——3月31日“请你来我家”学习一些简洁的主客礼仪，并用恰当的语言向客人介绍家人、家里的环境学习有礼貌地拜见，有礼

2、师过了新年，还有谁也长大了一岁启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望师以神奇的口吻告知幼儿这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够完成启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝愿家人或好友的愿望，也可以是自己在新的一年里想完成的愿望请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼新年老人孩子们，你们的愿望我都听见了新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢（引出下一环节）

（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年

1、师新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢幼儿按自己的意愿选择材料进行操作第一组制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等第二组制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置材料各色皱纸、手工纸、剪刀等第三组装扮“新年愿望树”在“愿望树”上挂上一些小礼品和装饰用的彩链、彩灯等

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，快乐地唱、跳，交换新年礼品,再次感受浓浓的新年气氛

（四）活动延长请家长在活动后的日子里帮自己的孩子完成许下的愿望教研组评析

（一）选材丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的、认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼品、新年人们的年龄改变等等，是幼儿学习的教材，老师能依据幼儿的谈话按时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合机遇，是幼儿喜闻乐见并感爱好的

（二）从组织实施来看

1、让环境说话陈鹤琴先生在教育的原则中指出“留意环境、利用环境”在活动中，老师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆喧闹的气氛

2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境首先,把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼品“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼品在这个情境中，孩子们的心情伴着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉快，从而提高口语表达力量

（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话此活动，孩子们是在轻松快乐的气氛中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着爱好转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱非常高整个活动流程使孩子们沉醉在迎新年的气氛中，幼儿的语言表达力量、操作力量也得到了发展，幼儿在好玩的活动中体验欢乐，获得了发展设计思路《幼儿园教育指导纲要》中指出“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说，并能得到主动应答的环境”这就要求我们必需为幼儿创设一个主动的语言环境幼儿园礼仪教育活动方案11教育目标我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪教育的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培育跨世纪的‘社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，依据幼儿的心理特点，特制定以下计划

一、总目标1仪表之礼面容干净、穿着得体、发型自然、仪态大方

①学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮忙下梳理头发

②学会自己穿衣、穿鞋

③学会自己揩鼻涕、擦汗2餐饮之礼讲究卫生、疼惜粮食、节俭用餐、食相文雅

①饭前洗手，饭后洗手、擦嘴

②学会运用餐具，自己吃饭，不撒食物

③吃饭时不吵闹，不独占食物

④吃完自己的一份饭菜，不挑食

（3）言谈之礼（用语文明、心平气和、耐烦倾听、恳切友善）

①学会运用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语

②在成人的提示下，能主动与人打招呼

③学会举手发言（）4待人之礼（尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人）

①学会与小好友共享玩具

②不随便乱动别人东西

③根据规章和要求玩游戏

（5）行走之礼（遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座）

①看到红灯明白停、看到绿灯明白行

②明白过公路要走斑马线

③行走时跟好家长，不在公路上奔跑嬉闹

（6）欣赏之礼（遵守秩序、爱惜环境、认真赏识、礼貌喝彩）

①在家长、老师带着下学会鼓掌

②不乱扔杂物

③不乱走乱跑，不大声吵闹（）7游玩之礼（善待景观、爱惜文物、尊重民俗、恪守公德）

①明白跟好家长、老师

②不踩踏草坪，不采摘花果

③不乱扔垃圾9仪式之礼按规行礼、心存敬畏、严格庄重、尊重礼俗升国旗时，立正站好、目视国旗、不说话貌地款待客人并与伙伴共享去拜见别人时好玩的事备注此上活动可以浸透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等小班班级3月5日——3月11日13月8日结合“三八妇女节”活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“我的好妈妈，为妈妈制作一份小礼品2结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，进行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲自为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知33月14——3月18日以“家里的电话”为中心，会运用礼貌用语您好、谢谢、再见，体验与伙伴一起游戏的欢乐气氛促进幼儿与人沟通力量的发展43月21日——3月25日以““特别的电话号码””中心体验帮忙别人的欢乐并能用简洁的语言表达自己对家人、伙伴的爱备注此上活动可以浸透在幼儿的、一日生活中进行教育，如晨间谈话、区角游戏等托班班级3月5日——3月11日13月8日结合“三八妇女节”活动开展“我的好妈妈“活动，为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈的爱（）2结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，进行“我为树木浇浇水”活动，在园内通过孩子们亲自为树木浇浇水，并与小树合影，加深了孩子们对“植树节”的了解、熟知3月14日——3月18日开展“我爱我的幼儿园”活动，让幼儿喜欢上幼儿园，每天运用礼貌用语问候老师，学会关爱老师

三、园部活动各班级推举，评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼品

四、家园共育事项

1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子的手,记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”

2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等

3、让我们从如今做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园怒放活动目标

1、引导幼儿正确处理伙伴间的关系，学会运用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义

2、提高幼儿的交往力量，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要3进一步培育并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质活动准备

1、音乐律动《你好》

2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个

4、有关文明礼仪图片20张、“欢乐大巴”教具一个、笑容贴图（大20个、小40个）活动过程

（一）律动表演

1.老师小好友们今天我们用一种特别的方式互相问好，好不好呀老师与幼儿一起表演音乐律动《你好》

2.老师小好友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新好友他们呀给我们带来一个特别的礼品，瞧他们来了

（二）赏识故事，说说故事中动物的长处

1.老师完好讲解并描述

2.老师出示小题板，小好友你喜欢故事中的哪一个小动物呀我们来给他们投投票吧（请小好友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑容娃娃）

3.请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给XX投票师小好友，你遇到过这样的事情吗师你是怎样做的呢与幼儿商量深化主题老师带着幼儿一起边看边说边商量，幼儿主动发言

（三）主题扩展

1.小好友们，你们还明白那些礼貌用语、文明的言行呢请小好友主动商量表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己明白的礼貌用语以及文明礼貌的行为

2.老师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么请幼儿进行商量并讲解并描述自己的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑容娃娃

（四）游戏活动“欢乐大巴）滴滴叭叭欢乐大巴来了，小好友们想不想坐着欢乐大巴去郊游呀坐我的欢乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车（小好友们排队说出文明的言行有序上车）欢乐大巴上路了，再见！

（五）延长活动活动

一、幼儿识字活动（礼貌用语）活动

二、绘画活动《文明礼貌从我做起》附故事有一只小老鼠，总觉得自己了不得，对别人很不礼貌有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，拦住了他的去路小老鼠凶巴巴地说“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛悲伤的哭了“呜呜、呜呜、你欺侮人，你要向我赔礼”小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说“谁给你这么大的胆子，竟敢拦住我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不当心踩上了小老鼠的脚，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包小羊站起来对小老鼠说“真对不起把你踩疼了，你没事吧”小老鼠刚要发火，可听见小羊恳切的赔礼看着受伤的脚，惭愧地低下了头，赶忙说“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢幼儿园礼仪教育活动方案3活动目标

1、引导幼儿正确处理伙伴间的关系，学会运用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义

2、提高幼儿的交往力量，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要

3、进一步培育并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质活动准备

1、音乐律动《你好》

2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）

3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个

4、有关文明礼仪图片20张、“欢乐大巴”教具一个、笑容贴图（大20个、小40个）活动过程

（一）律动表演

1.老师小好友们今天我们用一种特别的方式互相问好，好不好呀老师与幼儿一起表演音乐律动《你好》

2.老师小好友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新好友他们呀给我们带来一个特别的礼品，瞧他们来了

（二）赏识故事，说说故事中动物的长处

1.老师完好讲解并描述

2.老师出示小题板，小好友你喜欢故事中的哪一个小动物呀我们来给他们投投票吧（请小好友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑容娃娃）

3.请幼儿与老师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给XX投票师小好友，你遇到过这样的事情吗师你是怎样做的，呢与幼儿商量深化主题老师带着幼儿一起边看边说边商量，幼儿主动发言

（三）主题扩展

1.小好友们，你们还明白那些礼貌用语、文明的言行呢请小好友主动商量表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己明白的礼貌用语以及文明礼貌的行为

2.老师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么请幼儿进行商量并讲解并描述自己的观点，最终动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑容娃娃

（四）游戏活动“欢乐大巴滴滴叭叭，欢乐大巴来了，小好友们想不想坐着欢乐大巴去郊游呀坐我的欢乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车（小好友们排队说出文明的言行有序上车）欢乐大巴上路了，再见！

（五）延长活动。