教师教学工作改进计划

教师教学工作改进计划篇1:老师教学工作改进方案老师教学工作改进方案

一、本学期教学目标

（一）增加同学对数学的学习爱好，了解基本的数学学问与概念

（二）由数学学问的传授，训练同学培育独立思索，发觉问题，分析问题与解决问题的思维力量

（三）培育同学良好的学习行为习惯

（四）培育同学对基本学问与技能的把握与运用，娴熟的把握100以内的数的加减法以及娴熟的运用乘法口诀解决数学问题

（五）同学的空间想象力

（六）学习统计学问

（七）学广角的初次学习，集中培育同学对数学的学习爱好

二、教学反思总结上次数学教学的不足，准备从以下几方面进行思索与进一步的探究实践，争取在教学水平上有所改进

（一）不足L没有对同学更深一步的了解，对同学学习的基本状况把握不是很精确练习的时候缺乏针对性，梯度性2,没有保证恰当的练习时间与数量同学对于基本问题的把握不是很好，特殊是对于计算题这样的.最基本的题目，错题仍旧比较多

3.对于学困生的了解、关心不够（-）本学期改进教学的详细措施

1.老师在了解同学的基本状况后，提出不同的要求，尽量实行多种生动多样的形式激发同学学习的爱好与乐观性

2.系统对同学进行复习，进行复习指导，增加练习及测验的时间进行强化训练

3.有必要对个别同学进行个别辅导

4.要深化学习老师用书中对教材的把握与分析讲解，乐观开展对新教材的学习与讨论，为新教材作好充分预备

5.切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性推动师生互动，使同学形成自主，探究，合作的学习习惯

6.提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学讨论，充分利用本地人文景观和历史遗迹，乐观开发地方乡土历史课程

7.乐观推动教学方法和手段的现代化乐观运用挂图、多媒体，网络等进行帮助教学

8.有效组织教学及同学有效学习

（1）贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉数学学问的力量加强教学的针对性和梯度性；要提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习

（2）必需把培育同学的创新精神和实践力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析数学问题、解决问题的力量放在重要地位单纯地把握学问，不是教学的最终目的

（3）不断改进和创新教学方法，要坚持启发式教学，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法

（4）仔细学习新课程标准和新教材，贯彻落实新课程标准和新教材的教学要求

9.与家长协作

1、坚持六个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学支配到位、培优辅差到位）

2、仔细学习《中考纲要》，把握课程标准，开展二次备课（即在集体备课基础上的依据各班详细状况的个人备课），落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，乐观推行异步分层教学，实行因材施教

3、多层次召开同学会议，谈形势，提要求，多鼓舞，调动同学学习及复习乐观性鼓舞同学追求卓越，做学习的真正仆人;教育同学学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度

4、强化质量意识，优化课堂教学结构，乐观发挥集体才智，打好团体战学科组要做到〃统一要求、统一备课、统一进度、统一考查〃着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面对全体同学，不卑视任何一个同学;课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作

5、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级同学的学习步伐

6、针对不断变化的中考，我们必需加强考试的动态讨论，以此指导我们的复习，抓好专题复习讨论，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使同学全面把握学问在课堂教学上要留意教给同学的学法指导，让同学对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手

二、德育工作

1、对初三班级开展抱负、信念教育活动抓同学的思想教育，以〃勤奋制造奇迹，胜利来自努力〃、〃学问转变命运、奋斗成就将来〃激励同学，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺

2、关心同学依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观

3、召开学习阅历沟通会，指导学法，关心同学提高复习效率

4、关注后进生，我们初三班级的老师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、急躁;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名同学篇82021老师新学期教学工作目标方案班级现状分析所任班级同学均为新生初始班级，同学详细状况还有待于进行细致入微的摸排从第一周班级管理工作的开展状况来看，同学总体上能够根据各项常规要求进行学习和生活具备肯定的自我管理力量，具有集体主义精神各项班级事务有专人负责，并且落到实处通过开展常规教育活动以来，班级同学已经逐步形成肯定的习惯，但还不非常稳定有个别同学表现出欠佳的行为举止，已引起重视，督促做好个别教育，促进良好行为习惯的养成本期奋斗目标培育同学成为乐观、乐观、高效、勤奋、有自制力的鲜活个体;塑造班级成为文明、团结、先进的班集体详细目标如下纪律卫生争创〃六星〃文明班，保持课堂及课下〃敬、静、净、竞〃集体活动乐观参与班级、学校组织的集体活动，培育同学的参加意识及竞争意识；思想品德和行为规范多种主题教育，关心同学学会生活，学会做人;强调集体的精神，加强集体的互助活动，增加我为集体荣耀的意识;树立良好的人生观，培育良好的文明习惯，和坚决的意志班集体建设完善有利于班级建设的规章制度，并有比较合理的评价体制;培育有责任心的班干部，提高他们的工作力量和工作热忱学习重视学习习惯的养成，培育良好的学习态度、学习方法主要措施和策略

1、以常规教育为抓手，以常规评比为平台，以操行评比为切点，促进同学良好行为习惯的养成

2、以身作则，潜移默化班主任做好班级带头示范作用，严守班规班级

3、家校沟通，合理推动通过家校沟通，形成合力对同学进行全面塑造

4、鼓舞为主，奖掖后进敬重个体，赏识、鼓舞先行

5、心理教育，深化内心关注同学心理变化，体察同学心理倾向，对偏差心理予以准时订正与家长保持亲密的联系，准时了解同学回家巩固学问的状况争取家长的协作，进一步帮助孩子进展篇2老师课堂教学改进方案

一、课堂教学改进的意义

1、新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的变革，新的理念、新的教材、新的评价，对广阔老师和教育工提出了更高更新的要求

2、老师自身的理论素养和实践力量是打算课程改革成败的关键，老师要快速走进新课程，理解新课程，确立一种崭新的教育观念，改进原来习以为常的教学方法、教学行为和教学手段

3、同学的学习方式也要重新熟悉和转变

4、教学改进为促进老师教学实践和理论水平提高，专业进展，指明方向

二、教学改进目标

1、创设轻松、开心的学习环境，让同学在公平、友好、团结、合作的学习氛围中进行互动式的学习，感受学习所带来的欢乐

2、以同学为本，注意因材施教，实施分层教学

3、〃授之以渔〃注意学法指导

三、教学改进措施

1、仔细学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学，努力向课堂教学要效益

2、改进自己的教学方法，让同学多动手操作，培育同学的动手力量和观看力量

3、发挥同学的主体作用，采纳探究式、争论式或交谈式方法教学

4、不断加强业务学习和培训，努力提高自身的科学素养，用高素养的老师培育同学的高素养

5、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互关心，共同提高

四、教学改进的方法

1、加强直观教学，注意创设情景，激发同学乐观参加

2、练习、作业分层，适当降低要求，减轻作业负担

3、制造胜利机会，让同学体验胜利感，激发同学学习爱好

4、在教学过程中要留意引导同学发觉解题规律，把握学习方法和思维方法

5、准时反馈，准时跟进，对基础不过关的同学进行适当的辅导

五、教学改进要求

1、改进教学要更新教育思想和观念以适应现代教育的要求现代教育的目的不是单纯的传授学问，而更应当注意力量和素养的培育，特殊是创新力量的培育，这是培育高素养人才的关键现代教育的另一重要目的是关心同学学会学习，把握终身学习的方法

2、改进教学要注意对同学力量的培育教学的改革与实践，首先提出要转变现有的〃灌输式〃、〃以老师为中心〃、〃以单纯传授学问为主〃的教学方法要采纳〃启发式〃和争论式〃教学

3、要大胆探究勇于突破，鼓舞〃同学参加教学〃、要更多地面对个别同学，依据同学的差异进行关心和指导

4、要拓展课堂教学，扩高校生学问面，激发同学学习热忱篇3老师课堂教学改进方案为了不断提高自身业务水平，完善课堂教学，提高同学教学质量针对自身的教学优势和不足，本学期我将从转变陈旧的导入与乏味的提问方式进行入手，以激发同学学习乐观性为目标进行教学改进改进措施同学的学习爱好取决于其学习乐观性是否在课堂上被充分调动针对我以往课堂上面面俱到，爱唱独角戏〃，堂下一部分同学呼应，一部分同学当听众的弊病本学期着重在这些方面进行努力

1、课前作好充分预备，认真挖掘教材，把课堂还给同学削减老师说的时间、范围，赐予同学充分的思索争论时间课前预备充分了，抓住了文章的主线，就不会面面俱到了，就会避开进行烦琐的文章分析，把文章分解得支离破裂，从而使同学产生厌烦心理

2、在利用导语阶段，尽量选择契合同学要求和爱好的，便于同学理解和感悟，也能在课堂开头就很好的调动同学乐观性

3、充分利用提问，提问始终是可以贯穿于整个课堂和可以增加同学参加度，使同学真正成为课堂主体的有效手段在设置提问的时候留意单一性，变化不同形式在进行提问时,在引导方面多下功夫，不提倡灌输，而是靠同学自己提出，自己体会即使提问结束，也留意点评同学的回答，从回答中引问题，解决问题这一课的课题是《门外有敲门声》，本课设置在第五单元，科幻天地，对于同学来说，理解课文表面含义的难度不是非常大，所以，在确立了以从客观叙述的文字中读出深刻道理这一教学目标后，我将课堂探究的重点放在了激活课堂上首先，在导入部分，我实行了创设情境的方法，利用同学熟识的敲门声变得惊心动魄来激发同学对于文章的爱好其次，由于本文人物描写上的别有专心，在熟识课文阶段，我请同学自己表演课本剧，同时提出了文中敲门声消失了几次，这样一个查找线索的问题自主表演调动了同学的乐观性第三，在分组回答了查找线索的问题，理清了文章思路后，我以自己做个小评委，评一评小演员的演绎与文章的差距，设置这一问题的本意是在同学自己品尝文章语言颜色和人物的描写手法之后能够进行班级的争论从而提高写作水平，但是，由于对于同学水平估量和提问方面的引导不足，指向性不非常明确，这一部分的任务完成比较草率，没有达到预期的效果第四，鉴于同学详细状况，在分析文意阶段我没有直接提问，而是采纳了小演员谈一谈,谈克隆技术对于你的角色的影响，引导出了克隆给人类带来的弊，再就此提问通过文章想告知我们的是什么，至此，同学基本都能体会出文意然后据此争论出科技是双刃剑由于第三部分的绽开不充分，所以在这一部分重复的比较多，也花了比较多的时间第五，在拓展阶段，我采纳了二选一的提问方式，科技如何进展和文章续演，同学以小组为单位绽开了充分的争论，接下来的展现时间也能够把握好问题重点绽开了充分的想象，选择续演的小组充分的呈现出了泛滥使用克隆技术所带来的混乱景象最终，请一位同学做小老师对于课文进行了总结这堂课的环节简言之就是演一演，评一评，讲一讲在提问方面依据不同环节，我分别采纳了引导，换角度和降低难度的方法，意图激起同学爱好这样的课堂设置的效果是同学的乐观性和参加性都得到了提高课前所设置的目标也基本达成了篇4幼儿园老师教学工作支配方案幼儿园老师教学工作支配方案

一、指导思想以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整共性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展

二、现状分析

（一）、老师和幼儿现状幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园，我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间但幼儿在艺术表达表现上的力量仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育

（二）、保教工作现状在二期课改的大环境下,我园也乐观开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教育观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所体现如幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力量仍有待于提高除此老师保教力量主要分三个层次

1、有部分老师,具备肯定的工作阅历和力量，有肯定的观看分析幼儿〃回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力量，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己教育行为的意识

2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会消失面对新教材不知所措，专业水平提高慢

3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有向往，有追求，但专业学问结构不完整，业务力量缺乏，非常需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力量进展上，但不排解部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟悉不够，导致班级工作促一下,动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值

三、主要目标

1、连续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的进展，促进幼儿园的可持续进展

2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践讨论中，连续培育反思型的老师，并在讨论中不断地自我成长

3、加强教育特色的讨论，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程

四、主要工作以班组、教研组为主阵地，加强教育教学讨论，乐观深化新课程新教材的实践与讨论将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立〃以幼儿进展为本〃的.理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐进展发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想《课程指南》是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在心，贯穿于课改的始终；小教研活动时，针对本班组实际，通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材通读主题全部内容；分析教材每一内容所蕴涵的教育价值；讨论活动的开展要进展孩子哪些基本阅历；讨论活动的开展可以挖掘哪些周边资源等；选择教材，在研读新教材的过程中，每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同讨论中发挥最佳效应，真正把使用新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程篇5全年度老师教学工作的方案全面抓好全年度的教育教学，努力使同学更上一层楼，现制定本年对教学方案

一、工作目标

1、本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高同学的学习成果

2、通过课前预习，使同学养成自学习惯，提高自学力量

3、加强培优辅差工作，使同学在原有的基础上有肯定进步

4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书力量

5、加强班级管理，提高促进同学的旧主进展和健康教育

二、详细措施

（1）仔细制定好各项工作方案在学期初仔细准时地制定学科教学工作方案、班主任工作方案、培优辅差方案、个人业务提高（读书）方案、同学读书方案、同学预习方案、〃三清〃工作方案按方案落实本学期的各项工作

（2）课堂实践活动仔细备课、上课、听课，完成本学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼

（3）课前预习工作对同学的课前预习提出严格要求，使同学娴熟把握课前预习的方法，连续保持课前自主预习的良好习惯

（4）培优辅差工作仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作连续进展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次篇6老师个人教学工作具体方案老师个人教学工作具体方案

一、指导思想新学期里，本人将乐观接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，乐观学习，勤于钻研，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量仔细备课上课，不敷衍塞责

二、素养教育我注意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学对同学严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展

三、教学常规我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素我将乐观学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的力量乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点平常备好课，上好课，向40分钟要质量坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法从学问力量两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合力量得到提高

四、预期目标作为我校老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步多向其他老师学习，请教以提高个人的各方面素养在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的科任老师同时以培育同学〃探究学习〃、〃自主学习〃、〃合作学习〃为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养为工作中心开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地我会在过去一年的基础上，连续努力教学，提高同学的文化课素养和思想素养我依据当代同学的思想特点改进了我的教学方法和力量，我与时俱进，开拓创新，乐观的改造自己的世界观和人生观，我知道做一个好老师是很难的，不是随口一说的问题，所以我才会这么努力的改造自己在课堂上，我和同学是师生关系，在课下，我们是伴侣关系，能够做到这样的老师，我觉得才是真的‘好老师，真的是和同学〃打成一片〃，这才是新时代教学的目标，我信任我会朝着这个方向前进的！以上是我在本学期的工作方案，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号指导思想本学期我校的教学工作以教育局教育工作会议精神为指导，以科学进展观为指引，以课程改革为主线，以课堂教学为主阵地，以全面提高老师业务和综合素养为切入口，以教学方式转变为突破口，不断探究以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育模式，深化开展校本研修活动，规范教学常规管理，促进同学全面、健康、和谐进展，全面提高教学质量

一、工作要点本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意同学的整体素养提高，全面深化课堂教学改革，推动我校以学定导，多元互动〃的教学模式向纵深进展立足我校教育进展的实际深化开展教学讨论，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量，力争取得新突破

二、详细措施

（一）加强岗位培训，大力提高老师业务水平

1、进一步加强骨干老师的培育和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识本学期结合我校师资实际加强骨干老师老师的培育力度，使青年老师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高发挥骨干老师的作用，与薄弱老师接对，使全部老师尽快成为学校教学第一线的骨干，承新工程和磨课社团连续开展工作

2、努力转变老师工作观念本学期将结合我校老师当前的实际素养连续加强老师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发老师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识,并溶入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个同学的进展全面提高老师的修养，完善爱岗敬业的形象本学期，将开展东城一小课改试验及阅历沟通会，促进老师的敬业精神有全面提升

3、强化老师的业务学习，完善自身素养本学期我校将大力开展学习课改新理念的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期打算进行定期有针对性的课改培训活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状同时鼓舞老师乐观参与上级组织的教研、培训活动本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的培训活动参与培训的老师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进老师不断更新教育观念，转变教学方式，提升老师业务水平本学期，将开展老师计算机高级学问专业培训，以及英语老师基本功赛教

4、网络化教学反思活动要求老师创建自己的教学博客，每月将自己的教学反思上传至博客，并且可以上传相关的教学课例及课堂典型案例，同时鼓舞老师进行同伴之间的相互扫瞄，做到资源共享，共同促进

（二）细化教学常规管理

1、加强教学常规管理本学期要加大老师业务辅导的力度强化老师的素养提高，开学初结合课改试验对老师工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导,实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中本学期对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，准时了解我校老师的教学状况，老师人人要上一节课改〃过关课〃并将考核结果予以公示

2、做好教学质量提高跟踪检测期初召开老师研讨会和家长会，结合上年度考试状况反思上学期的教育教学存在的问题,和家长准时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱班级学科进行必要跟踪调查指导本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对同学的学习成果进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析学校在期中和期末也要对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施

3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升期初对每班同学的状况进行统一摸排，结合成果单把相对成果落后的同学调查出来，任教老师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施对转化后进生的先进老师进行考评的加分和适当的表彰

4、加强体育卫生工作的开展本学期坚持每天的大课间活动并且形成自己的特色，争取在期末对全校能予以公开展现督促两操按时进行，学校将于十月份进行一次队列队形竞赛，增加同学的团队意识和班级分散力仔细组织开展符合学校实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际动身，细心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣扬活动，老师要重视对同学良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严峻的流感疫情，定期对同学健康状况进行检测坚持晨检制度，发觉问题准时上报并实行相应的解决措施

（三）深化教学讨论工作，进一步提高课堂效率本学期要组织老师做好小课题的结题工作和小课题的试验讨论工作，并制定出相应的实践环节方案力争使小课题讨论服务于课堂教学，从而提升课堂教学水平学校力争在本学期申请一至两项国家级课题，并且能够投入实践讨论，提升我校的教科研力量和层次

（四）深化同学、老师课堂考核机制

1、课前经典诵读及同学读书登记晋级工作在同学中连续开展课前经典诵读活动，使同学的文明素养得以内化同时，为了激发同学的读书热忱，将在同学中开展读书晋级活动，并制定出台具体的晋级规章，学校和班主任做好相应的管理和评定工作

2、完成同学课堂评价机制同学的课堂评价作为对同学学习效率的重要体现，学校将制定出具体可行，便于操作的同学课堂表现评价细则，从而激励同学在课堂上勇于呈现自身的综合力量,激发同学学习欲望并将同学的表现逐月进行班内公示，在期末全校大会上对优秀同学进行公开表彰

3、完成老师的课堂教学评价细则老师的课堂要基于学校的课堂教学模式以学定导，多元互动〃进行完善和充实，学校制定的课堂教学老师评价表将作为老师上课考核的唯一依据进行实时打分，督导组、督评组全面开头课堂评价工作，力争在本学期全体语数英老师的课堂教学能够过关，转变现在的课堂教学现状

三、各月份工作支配九月份

1、制定学科教学方案、班级组、教研组工作方案

2、经典诵读开头启动

3、小课题结题于实践讨论工作

4、课堂教学相关制度制定和落实十月份

1、新课改〃过关课〃启动

2、七校联谊教学活动

3、迎接区〃316督导评估〃

4、创建老师个人教学博客

5、出台同学读书晋级活动细则十一月份

1、同学课外学问竞赛

2、英语老师基本功大赛

3、检查导学案、学习单

4、东城一小课改试验及阅历沟通会

5、队列队形竞赛十二月份

1、老师网络及计算机高级培训

2、教研活动、集体备课展现沟通活动

3、老师粉笔字展现竞赛活动元月份

1、期末总复习

2、制定学期工作总结

3、教学常规

4、整理相关资料

一、指导思想以党的十八大精神和教育改革和进展规划纲要为指针，深化实践科学进展观，提高学校科学化、系统化、精细化管理水平，全面提高教育教学质量，努力办好人民满足的学校，着力实施〃改革活校，质量兴校〃，开创竹根滩初级中学教育工作新局面

二、工作目标以现代化学校建设为契机，以规范精细化管理为主题，强化办学宗旨理念，提升执行效能;深化教学改革试验，提升课堂效率;细化学校内部管理，提升规范程度;优化教育教学质量，提升竞争实力，促进学校持续进展，打造竹根滩镇中新形象

三、工作任务

（一）强化校本培训，打造高素养的干部老师队伍

1、加强干部队伍建设与管理进一步完善领导干部的学习沟通制度、工作反思制度、恳谈沟通制度、岗位评议制度，着力提高干部素养和领导力量;进一步强化岗位意识，落实岗位责任，兑现岗位奖惩，坚决预防和杜绝工作上标准不高、要求不严、落实不力等行为;要仔细落实十个一〃，即通过读一部教育理论专著、订一份教育报刊、记一万字读书笔记、参加一个课题讨论、发表一篇有价值论文、教好一门课程、带好一个班级、蹲好一个班级、带好一个教研组、上一节示范课、帮带一个老师的活动，发挥干部在老师中的带头与示范作用

2、加强党团组织建设与管理支部和全体党员要依据上级党组织的要求，以八项规定为指导，以创建先进基层党组织为目标，仔细开展”党员示范岗〃和〃党员帮带〃创建活动，建立党员考核评比与奖惩细则，努力建设一支好的党员队伍，团组织要做好党的助手，团结和做好青年工作，乐观进取、勇挑重担，争取建功立业，发挥党、团员在学校各项工作中的先锋模范与战斗堡垒作用

3、加强工会组织建设与管理充分发挥工会、教代会组织作用，实行科学决策、民主管理，工会组织要动员和带领广阔教职工乐观投入学校改革与进展的活动之中，切实维护教职工合法权益，抓好校务公开和民主评议干部，乐观做好老干、关工委工作，以三八妇女节、老师节、重阳节为契机开展健康有益的主题活动，要集思广益、开拓进取，乐观探究义务教育学校绩效工资改革的新点子、新思路和新模式

4、坚持以政治学习和师德为抓手，乐观开展〃我敬重的老师〃活动，提倡和谐团结、争先创优的良好风气，狠抓师德师风教育和老师形象建设，使大家知形势、明道理、懂法律，提高依法执教的意识和水平，提高社会公德、职业道德和个人品德，坚持扬抑并用、查纠并举，大力宣扬〃甘为人梯讲奉献、精诚团结促合作、乐观向上求进取、勇于开拓敢创新〃的先进典型，大力弘扬〃爱生立责、精修树范〃的良好教风，着重预防和整顿不讲原则、不顾大局、工作推诿拖拉敷衍、纪律涣散脱岗失职、有偿家教违规补课、体罚或变相体罚、以教谋私乱收费、加重同学学业负担、卑视排挤差生致家校冲突等问题树立并维护我校老师的良好形象

5、坚持以业务学习和师艺为抓手，乐观开展〃我鄙视的老师〃活动，提倡学习讨论的良好风气，狠抓教育理论研讨、实践研训、试验讨论和技术培训，建设学习型老师队伍乐观鼓舞老师报刊订购活动，大力提倡老师〃早背诗文、午看报刊、晚读经典〃的读书与反思活动,定期举办古今中外名家名师教育理论的学习与沟通活动;有序组织以〃备课、教课、说课、评课〃为内容，以〃理论学习、课堂观摩、专题研讨、实践体验、反思提升〃为基本环节的中心教研组专题研训活动和班级备课组的常规研讨活动;乐观参加或独立担当教育学会各专业委员会的学科教育科学讨论活动，分层次分阶段开展老师教育技术达标与提高培训活动，努力探究符合学科、班级、个人特点的高效课堂模式篇7老师个人教学工作目标方案

一、教学工作

1、加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，乐观探究新课程教学的课堂模式

2、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作各备课组要仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，讨论教材教法、同学学法，依据本届初三同学实际状况制定本学科教学方案把教学讨论工作落到实处

3、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量

4、各科要进行三轮复习，第一轮是以课本为主，依据新课标，逐章逐节地进行复习;其次轮是归类进行复习;第三轮是有重点地、突出重点地、补充式地进行复习并结合每次的考试，进行查漏补缺

5、连续施行月考和摸底考试制度，准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决

6、仔细抓好体育训练，力争体育考试成果达到全县中上水平详细措施。