防灾减灾教案6篇

防灾减灾教案篇6防灾减灾教案6篇在这篇文章中，我们将揭示一些关于“防灾减灾教案”的幕后故事当老师新授课程时，通常会为其准备教案和课件，但是关键是要设计好教案中的知识点教案需要考虑到不同学生对教学内容的接受能力希望您在阅读本网页时能够收获满满！防灾减灾教案【篇教学目标

①幼儿了解地震的一般现象11

②幼儿能够掌握基本的地震自救方法教学重点幼儿学会在地震中自救教学难点了解地震的严重危害性，加强自我防范意识教学准备地震相关图片、儿歌《小花猫遭遇地震》、地震自救视频教学过程

一、图片导入，引起兴趣出示地震时，房屋倒塌的图片师小朋友们，我们的房子、桌子都害怕的开始发抖了，你们猜猜谁来啦？师:地震来了会发生些什么呢？教师地震来了，房屋倒塌，森林着火，海啸，山体滑坡，人员伤亡

二、故事儿歌，学自救

1、听故事《小花猫遭遇地震》师地震来了，万物都倾倒了，小花猫急的呀，跳上了床，小朋友们想想这是一个好办安全意识，树立珍爱生命观念

1、课余学习安全知识

2、谈谈珍爱生命的理解法吗？我们一起来为小花猫想办法！教师

①地震时，不要惊慌；

②在室内时躲到桌子下面，床底下，墙角边；

③在室外时跑到空旷的地方

2、跟读，朗诵儿歌《小花猫遭遇地震》加深印象

三、观看地震自救视频，巩固自救方法师小朋友们假如我们遭遇了地震我们该怎么办？（讨论、交流回答）地震时能冲出房屋，能靠近窗户吗？教师地震时要远离楼房、树木、电线杆、高大建筑、地窖、隧道、地下通道

四、判断图片对错（根据地震逃生图片，巩固自救方法）结束部分地震演习（加深认识，加强自我保护意识）防灾减灾教案[篇2]课程介绍进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力课程目录

1、课前自学一一带学生观看地震视频

1、让幼儿感知地震的可怕，从而引导他们了解地震，学习求生方法

2、讨论交流什么是地震，地震来了怎么办？（交流发言）

2、课中互学一一让幼儿掌握地震时的应急求生方法

一、通过看视频动画《地震来了怎么办》，让幼儿掌握地震时的应急求生方法

1、在平房、楼房中发生地震时怎么办

2、在室内及公共场所发生地震时怎么办

3、如果震后，被埋在建筑物内该怎么办

二、观看视频动画《防震减灾动画教育》

1、让学生了解地震的预兆（地下水异常、生物异常、地声异常、气象异常等）

2、学习简单的避震方法,在学校发生地震时懂得听从老师指挥，沉着应对

三、小朋友们请说一说，看完动画片后你学到了什么？

3、课后拓学一一学习《防震儿歌》学习视频中的《防震儿歌》让幼儿通过学习儿歌，加深对地震发生时应对策略的记忆防灾减灾教雨等气象自然灾害的认识以及应对自然灾案【篇3】5—9月，是雷雨天气集中的季节，为了提升儿童青少年对雷电、主题班会，希望将有关防雷电、暴雨等灾害的知识带进课堂、害的能力，班级开展了三场“知识守护生命”防灾减灾宣传教育近小学生活动目标通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施初步了解地震、各种灾害之间的关联性活动准备收集有关地震的相关材料;排练节目；课件制作等活动过程

一、宣布活动内容同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些知识？（学生回答）同学们了解还真不少，这次活动我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何预防伤害

二、活动过程

1、各小队相互交流，了解地震的成因

2、播放地震成因影片

3、学生出示搜集到的有关地震知识学生1地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象大部分地震的发生与地质结构有关在地壳中有断层，而且断层又具有一定活动性的地带，地震最容易发生世界上有两大地震带环太平洋地震带和地中海一喜马拉雅山地震带学生2地震的大小通常用里氏震级来表示地震释放出来的能量越大，震级越高震级每增加1级，能量约增加30倍通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震；5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震学生3地震是一种危害和影响最大的地质灾害我国是世界上地震灾害最严重的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震1976年7月28日发生在唐山的78级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害学生4我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，震级高由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿生了90雨集中促使滑坡、泥石流灾害突发这次日本发0级的地震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余季震节，分以明唐,山大地震的破坏性更大

4、初步了解各种地质灾害的关联性各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生

5、地质灾害的防御当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高这已引起了世界各国政府和人民的广泛关注学生5加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统学生6加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系学生7实施一些预防措施例如，提高建筑物的抗震强度；实施护坡工程，防止滑坡和崩塌除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度学生8积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作

6、地震防护演习

三、班会小结防灾减灾教案【篇4】为认真贯彻福建省减灾委《关于做好20年防灾减灾日有关工作的通知》文件精神，切实加强幼儿园防灾减灾宣传教育，提高学园师生自救自护意识和能力，结合我园实际，特制定本活动方案

一、指导思想通过开展防灾减灾系列宣传教育活动，普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救互救基本技能深入推进防灾减灾知识进学园、进课堂，切实提高师生的安全防范意识和自我保护能力，确保校园安全稳定

二、活动主题科学减灾，依法应对

三、时间安排20—年5月11日至17日

四、活动内容

（一）成立“防灾减灾宣传教育周”领导小组组长张珊珊副组长王锦芳颜甜甜成员许剑英、吴清缎、吴珊妮、柯雅俐

（二）举行“八个一”活动

1.一次启动仪式利用国旗下讲话对全园师生进行防灾减灾专题讲话，对全园师生进行安全教育

2.一次专题会议召开全体教师会议，学习“防灾减灾宣传教育周”活动方案，布置活动安排

3.一次安全隐患排查开展灾害风险隐患排查整治，重点对教学楼、办公楼、食堂、大型玩具等建筑设施进行一次安全隐患排查，对发现的风险隐患，落实责任，立即采取防范治理措施，及时消除隐患

4.一次专题教育活动各班根据本班幼儿年龄特点及兴趣水平，借助集中活动、游戏或故事等组织形式，对幼儿开展防灾减灾的安全教育，帮助幼儿掌握日常基本的安全知识，懂得基本的防范方法

5.一次防灾减灾动画片各班教师组织幼儿观看防灾减灾动画片《蟾童》,增强自身的安全意识，提高自救自护能力

6.一次应急疏散演练活动学园组织全员师生进行一次“防踩踏暨地震”疏散演练活动，通过模拟疏散，提高师生的应急意识及面对灾难的安全疏散能力

7.一次防震减灾的的电子信息化宣传学园利用电子显示屏、网站、微信群、QQ群等现代信息化手段，向全园师生、家长发送宣传教育标语，增强师生、家长们的防灾减灾的安全意识，提高防范行为

8.一次总结反思学园及时对活动开展情况进行信息报道，并做好反思、推进，重点总结本次宣传教育周工作成效及需要进一步加强的方面，为今后开展活动做好借鉴防灾减灾教案【篇5】

一、演练目的加强安全教育，提高教师、幼儿防地震灾害意识和应对突发事件的能力

二、演练时间与地点时间20—年12月7日下午开始地点幼儿园内

三、参加人员幼儿园全体教师幼儿

四、准备工作

1、成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”

2、20_年12月7日下午，全园教师学习演练方案，明确各项要求，做好相应准备

3、12月7日利用户外活动时间进行演练，班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的.顺序及要求听警报声响起时正式开始

五、演练组织与管理组长张爱华成员各班主任

六、演练流程

1、幼儿排队听到演练警报声，教师迅速组织班级幼儿排成第

一、第二两纵队

2、撤离教室幼儿从前后门撤离到大操场

3、从教室撤出的幼儿，双手护头一个跟着一个迅速撤离

4、清点人数幼儿撤出后，教师带领幼儿到指定的位置，幼儿继续双手护头蹲下班主任清点人数

5、第一遍演练结束后，各班回教室，再进行第二次演练

七、注意事项

1、所有工作人员务必保持镇静有序，确保幼儿人身安全

2、幼儿疏散过程禁止推挤，以防发生意外在任何情况下，前面的幼儿停下，后面的幼儿也应停下，前面的幼儿动，后面的幼儿跟着动如有幼儿绊倒，后面的幼儿立即稍作停顿，并由教师扶起撤离

3、听到演练警报声后，按照撤离顺序，有秩序地向教室外指定区域疏散当撤离的路线上已有别班撤离队列时，应等别班队列通过后，紧随其后撤离

4、所有人员应认真学习防震避险知识，严肃认真、高质有序地完成各项演练任务

5、要求各班在疏散时按指定的行走路线走，防止出现无序的局面，所有参与组织的教师要牢记行走路线，并引导幼儿，让幼儿明白如何行走防灾减灾教案[篇6]【教学难点】学习一些基本逃生、自救技能【教学过程】

一、谈话导入师同学们，今天是几号？今天我们来学习防灾减灾知识

二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历

1、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”

2、“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的损失

3、防灾减灾知识问答问什么是自然灾害？答以自然变异为主而产生并表现为自然态的灾害称为自然灾害，如干旱、洪涝、地震、滑坡等问遇到地震，你知道怎么逃生吗？答遇地震，先躲避，桌边床边找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地问发生火灾时，如何防护？答火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾，身上起火地上滚，弯腰快步离险境，不乘电梯走楼梯，盲目跳楼会伤身问洪水来，我们应该怎么办？答洪水猛，高处行，土房顶上待不成，睡床桌子扎木筏，大树能栓救命绳，准备食物手电筒，穿暖衣服度险情问我们在雷雨天需要注意什么？答雷雨时，强雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远离，打雷家中也防患，关好门窗断电闸，避免雷火屋里窜问暴雪天气，我们应该怎么办？答:暴雪天，怒风吼，最好别往外面走，室外受冻无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢温暖才见好

三、小结

1、交流上述避险知识

2、你还有哪些好主意避险？

四、提高。