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）北京新高一分班考试模拟试题（语文2023本试卷共10页，共100分考试时长120分钟考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效
一、语言文字运用（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1.依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是（2分）咬文嚼字有时是一个坏习惯，这个成语的含义通常不很好但是在文学，无论阅读或写作，我们有一字不愿放松的谨严文学借文字思想情感；文字上面有模糊，就显得思想还没有,情感还没有凝练A.所以必需表现透彻B.虽然必需表示精确C.虽然必需表现精确D.所以必需表示透彻
2.依次填入下文横线处的关联词，恰当的一组是（2分）
①“锲而不舍，金石可镂”，这句话告知我们，—坚持不懈地努力，—能实现自己的志向，获得事业的胜利
②—没有对本职工作的酷爱，—不行能勤奋地去探究和实践，—就不会有事业的胜利A.假如就只要就因而B.只要就假如就也C.只有才假如就因而D.只有才即使也也
3.依次填入下面一段文字横线上的关联词语，最恰当的一组是（2分）在教化教学过程中，学生—处于被动、从属地位，—处于主动、主体地位，这一是传统教化与现代教化的一道分水岭，—是应试教化与素养教化的一条分界线主体性是个人全面发展的核心，—,我们在主动推动素养教化的过程中，要实施主体性教化A.不是而是既也于是B.是还是不但而且因此C不就不仅还因而D.与其说不如说虽然也因此
4.填入下面横线处的句子，与上下文连接最恰当的一组是（2分）去年夏天，我在杭州一所疗养院里养息江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林
①这儿的景色真是美极了!便上前盘问，还要检查纸包，黄侃放下纸包就走，从今不再去上课，系主任见黄教授连续几天未到校，以为生病，便登门探望黄侃闭口不言，系主任不知所以然，连忙报告校长，校长亲自登门，一再询问，黄侃才说“学校贵在尊师，连老师的一双钉鞋也要检查，形同搜身，成何体统？”校长一再致歉，后来托名流相劝，均无效果7志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔敬，唯恐才是其性情的根本黄侃治学特别严谨，对待著述特别谨慎、细致所治经、史、语言文字诸书皆反复数十遍，熟识到能随口举出详细的篇、页、行数，几乎没有差误，即便如此，依旧不轻易为文他常说，学问之道有五“一日不欺人，二日不知者不道，三曰不背所本，四日为后世负责，五日不窃黄侃还常常教化学生，中国学问如同仰山铸铜，煮海为盐，终无止境作为一个学者，当日日有所知，也当日日有所不知，不行动辄曰我今日有所独创，沾沾自喜，其实那所谓独创，未必是独创8以学术“新，“旧”论，黄侃与陈独秀、胡适、鲁迅等新文化学人可谓泾渭分明，但在内在精神方面，他们对学术独立、自由精神的追求、甚至革命行动的激烈等，唯恐也有很多相像之处吧（依据刘作忠《国学大师黄侃的妙文趣事》改写）
29.文章是从哪几个方面叙写黄侃的？请各举一例（4分）
30.依据第
⑦段中的黄侃的说法，中国学问有什么特点，应当实行怎样的治学看法，应当做出怎样的贡献？（用自己的话回答）（5分）
四、写作（本大题共1小题，共30分）
31.按要求作文（30分）请将“我好想一题补齐，联系你的生活实际，自定角度，写一篇文章除诗歌外，文体不限,不少于700字语文参考答案
1.（2分）
2.（2分）
3.（2分）
一、语言文字运用（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
5.B（2分）
6.D（2分）
7.C（2分）
8.C（2分）
9.B（2分）（A项“隔皮猜瓜，难知好坏”，意为外貌简单认，内心最难猜侧重表达外表与内心的关系；C项强调积少成多；D项强调志向的重要只有B项与原句语意最相近，强调实践出真知，实践对认知的重要性）
10.B（2分）
11.D（2分）
12.A（2分）（“不治生产”，治管理指不留意或无暇料理自己的生计成语出自司马迁《史记•高祖本纪》“高祖为人，常有大度，不事家人生产作业”“交游”，指交际；结交挚友）
二、文言文阅读（本大题共2篇文言文，共20分）
13.D（2分）（诘询问）
14.D（2分）（颦蹙皱眉头从词语本身和语境看，都没有“焦急”的意思）
15.A（2分）（肆店铺作色脸上变色指神情变肃穆或发怒如“忿然作色”）
16.B（2分）（但“只是二道士假装不愿见自己“儿子”，在众人劝告下，才牵强一见昏耄年老糊涂）
17.B（2分）（“道士自己饮酒、喝茶正酣”，误；应当是道士和几个朝士饮酒、喝茶）译文:长安国都完整兴盛的时候，有一个研习道术的人，声称得到了服食丹砂的妙诀，面容像二十岁左右，自己说已三百多岁了京城里的人特别艳羡他，以至于献纳财物求丹砂，横陈经书请教，门前像市中店铺一样当时有几名朝官来到他的住宅，他们饮酒喝茶正畅快时，有个看门人报告说“您儿子从村庄来，想要拜见您”道士变了脸色呵斥了他座中客人听到此事，有人说“您儿子远远赶来，见一见有什么不行呢？”道士皱眉头不兴奋了好一会儿，才说“只是让他进来”一会儿，望见一个老人，鬓发银白，年老糊涂而驼背，他抓紧上前拜见道士拜见完毕，道上呵斥他进了中门，渐渐地对座上客人说“我的小儿子愚笨痴呆，不愿服食丹砂，因此到了这个地步都不到百岁，就苍老得像这样了，我早已把他赶到村庄里了”座中客人更加把他当作神了后来有人暗中追问道士的亲朋，他们才说“那个驼背的人就是道士的父亲J喜爱道术的人受到他欺瞒迷惑，像小孩子一样
18.D（2分）（本题考查文言实词的释义A项是名词作动词用，写B项应读yi,说明为“悔改”，成语“自怨自艾”中也是此意C项是“近来D项由“限制”引申为“整顿”，再引申为“整理
19.C（2分）（本题是对文意和筛选文中信息实力的综合考查首先要对文章中的“二物”有正确理解，应为“少时不勤”和“老而善忘”，二者常常是很多人做不成事的缘由，也是作者从自己切身的体会中概括出来的具有普遍规律的人生阅历A组“一见辄能诵”是少年时的优点，不合题意B组“颇发愤自惩艾”是老时勤奋的表现；D组两项都是年老时表现；C组“把卷无儿日”是年少时不学习的表现，“辄复不省”是老时记忆减退的表现故选Co）
21.（4分）【参考答案工
①人年轻时不能倚仗自己天资聪颖就不用功学习（或正面表达，“人要珍惜青春岁月多读书，以免老大徒伤悲”）
②亡羊补牢，为时未晚人要留意后天努力，勤于学习和追逐
③读书宜精不宜滥，贵在精要、有用学习上要擅长借用前人的才智、阅历，讲求方法【阅卷说明］每点2分，答出其中两点即给满分要点1来源于第
①段；要点2来源于第
④段；要点3来源于第
③段，大意对即可；学生如有上述三点以外的启示，只要言之成理，有文本依据，也可给分译文我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误然而我依仗这样的本领就放任自流，喜爱和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上近几年来，我学习特别勤奋，以来惩戒自己，懊悔以前的所作所为然而听觉和视力都已经衰退，或许比不上从前的特别之一二每阅读一件事，确定会在心中反复推敲几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍旧记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛苦，却常常荒废在善忘上唉！损害我的学业的，常常是这两种状况最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子“我精骑三千，足敌君羸卒数万”心中赞同喜爱这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊成年后善忘，或许可以用这个来补救吧三现代文阅读（本部分共3篇阅读，共26分）
22.提出缩略的概念指出缩略的实质（2分）
23.
①太累人了
②太费精力
③见效太慢（3分）
24.慢读书读书要品评咀嚼读慢书读书要读名著和专著（2分）
25.作者不提倡缩略读书的行为，是因为缩略读书追求的是功利目的例如，看应试指南，生意入门之类的册籍，虽不如看学术专著有益，但却能获得功利（4分缘由2分，举例分析2分，意思对即可）
26.D（2分）【考点】考查对文章内容要点的归纳【解析】D项有效信息在第一段“当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌颂了一些年在晚唐或许唱不过小李杜和温庭筠吧？”从这句话中不能得出李白的诗歌晚唐就不再流行了本小题逆推错误【思路分析】信息的筛选，主要是快速找到信息源，并将其和原文进行细致比对一，不要拘泥于个别字句，不要是看意思是否吻合
27.C（2分）【考点】考查对文章内容的归纳和对中心愿思的概括【解析】A项原文在其次段“从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的”句中的“这〃指代上一段末所说的即使是李杜的诗歌，流行也有时代性“值得欣喜”的不是将唐诗为宋词元曲取代与流行歌词长盛不衰比较而言的此题张冠李戴B项信息源在其次段“人在这个世界上生活着经验着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，专心去歌颂」据此，“感动在心”的是人的生活、经验而不是“流行歌词”D项信源在其次段末:“还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的‘海内存知己，天际若比邻相比，也是不见逊色的”此项言过其实【思路分析】现代文小阅读常见的“陷阱”有偷换概念、轻重混淆（如D项）、随意逆推、源流颠倒或主客倒置、无中生有、以偏概全或范围失当、时态错置或混淆已然与未然、混淆概念的内涵和外延、张冠李戴（如A、B两项）、答非所问或游离题干、说法武断、强加因果等
28.B（2分）【考点】考查依据原文推断信息【解析】B项信息源在第一段末“杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应当和唐诗本真的歌词性质有关J此项张冠李戴和强化因果【思路分析】考生要细致和原文比对如B项原文说杜甫地位在他“死后数年后才建立与“唐诗本真的歌词性质有关”，而不是其诗歌难以流行的缘由
29.（4分）
①文章是从志士之狂、名士之狷、学人之严谨三个方面叙写黄侃的
②举例a.志士之狂写题为《大乱者，救中国之妙药也》的文章抨击清廷腐败，拥护革命浪潮b.名士之狷在中心高校任教期间，从不佩戴校徽、携带名片，穿着土气，多次与门卫发生冲突c.学人之严谨所治诸书皆反复数十遍，几乎没有误差，不愿轻易为文，教化学生学无止境【考点】本题考查学生筛选信息和把握文意的实力解答此题，应先依据题干要求，通读全文，筛选出信息在原文中合理相关句子，再加以提炼【解析】文中“志士之狂、名士之狷，当然不是黄侃的全貌，他对学术的谨严与虔敬，唯恐才是其性情的根本”是一过渡句，由此句即可得出答案
30.（5分）
①中国学问的特点博大精深、应有尽有、学无止境
②治学看法严谨细致求实、不欺世盗名、有敬畏之心
③贡献治学要实事求是，要对后世负责【考点】本题考查学生把握局部文意的实力【解析】在第
⑦段中找出相关的句子，再依据自己的理解，用自己的话回答找出相关的句子中国学问的特点:中国学问如同仰山铸铜，煮海为盐，终无止境；治学看法一曰不欺人，二日不知者不道，三日不背所本，五曰不窃；贡献四曰为后世负责
31.（30分）略
②那儿的景色真美!
③六和塔静静的耸立在钱塘江边,
④六和塔在钱塘江边静静的耸立着,
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼,A.
②③⑥B.
①④⑤C.
②③⑤D.
①④⑥⑥江面上帆影点点，碧波粼粼,
5.下面句子，上下文连接较好的一项是（2分）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞愧,必能养成深思熟虑的习惯,以至于改变气质；,譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得纷繁芜杂，空手而归,如暴发户炫耀家产，以多为贵这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣
①多读假如彻底
②少读假如彻底
③多读而不求甚解
④少读而不求甚解
⑤世间很多人读书只为装饰门面
⑥世间很多读书人只为装饰门面A.
①③⑥B.
②③⑤C.
②④⑤D.
①④⑥
6.依次填入下面一段文字横线处的语句,连接最恰当的一组是（2分）凡是诗词都是用富有音乐性的语言，刻画出一个完整或详细的形象，传达出一种情致读一首诗就要抓住它的形象和情致，,,,,,语言的音乐性在默读中见不出来，必需朗读，而且反复地朗读1要抓住情致，必需抓住语言的音乐性2诗词往往是“言有尽而意无穷”的，须加以反复回味，设身处地地体验3要做到这一点，单像读散文故事那样一眼看过去，还不济事
④诗词的情致是和它的音乐性的语言分不开的5才可以渐渐浸润到它的深微地方，领会到它的情感A.
①④③②⑤B.
①②③④⑤C.
③①⑤④②D.
③②⑤④①
7.下列各句所表达的意思，哪一句与其它三句明显不同（2分）A.谁爱你们？是我！B.你们，是我所爱！C.爱你们的，是我？D.你们，我岂不爱？
8.“小人亦有所长，不行恶其人而忽其是；君子亦有所失，不行好其人而饰其非”这句话的含义，与下列哪一句最接近（2分）A.小人好恶以己，君子好恶以道B.君子扬人之善，小人扬人之恶C.好君子而知其过，恶小人而知其美D.待小人投其所好，待君子责其所非
9.”要想知道对岸的事，就得涉水渡过河”这句话的含义与下列哪一句最相近（2分）A.隔皮猜瓜，难知好坏B.试金以石，试人以才C.滴水成河，粒米成梦D.不怕路长，只怕志短
10.“公道世间唯白发，贵人头上不曾饶”诗句中的含义与下列哪一句最接近（2分）A.达官贵人心里的皱纹，远比他们脸上的皱纹多B.时间是公正的法官，他一视同仁地对待全部人C.岁月确定是公允的，他给你一些，也带走一些D.顶上白发催人老，极易引发内心的忧惧与彷徨
11.“人假如肯和大自然合作，协作时序，过着春耕夏耘秋收冬藏的生活，那就自然不会伤春悲秋，相反地是觉得，四时佳兴与人同了”这段文字所要强调的主旨，与下列哪一句最接近（2分）A.努力耕耘，便能拥有丰饶美妙的秋收B.疼惜自然，方能保有永续生存的环境C.追随潮流，生活自然会有意外的惊喜D.顺应自然，便能享受四季美妙的情致
12.清代人张潮说“不治生产，其后必致累人；专务交游，其后必致累己”依据这句话，下列哪种人最可能累人累己（2分）A.仰赖祖产度日，又好交友嬉游的富家子弟B.不懂农业生产之道，只管业务行销的商人C.不计旅费是多是少，都坚持要行万里路的人D.冷落待产的妻子，只管在外交际应酬的丈夫
二、文言文阅读（本大题共2篇文言文，共20分）
（一）阅读下面的文言文，完成13—17题（每题2分，共10分）长安完盛之时，有一道术人，称得丹砂之妙，颜为弱冠，自言三百余岁京都人甚慕之至于输货求丹，横经•••••请益（横经，横陈经书，请老师讲解请益，指请教）者，门如市肆时有朝士数人造其第，饮啜方酣，有阍者报日*“郎君从庄上来，欲参觐”道士作色叱之坐客闻之，或曰“贤郎远来，何妨一见？”道士颦蹙移时，乃日••••“但令入来”俄见一老叟，鬓发如银，昏耄令偻,趋前而拜拜讫，叱入中门，徐谓坐客日“小儿愚牍，不愿服食丹砂，以至于是都未及百岁，枯槁如斯，常已斥于村墅间耳”坐客愈更神之后有人私诘道者亲知，乃云••㈠区偻者即其父也”好道术者受其诳惑，如斯婴孩矣（王仁裕《玉堂闲谈》）
13.下列句中加点字的说明，不正确的一项是（2分）A.称得丹砂之妙称声称B.时有朝士数人造其第造到C.坐客愈更神之神以为神D.后有人私诘道者亲知诘审问
14.对下列句中加点词语的说明，不正确的一项是（2分）*A.颜如弱冠弱冠古代男子二十岁行冠礼，因此，“弱冠”指男子二十岁左右的年纪B.至于输货求丹输货献纳财物C.欲参觐••参觐拜见D.道士颦蹙••颦蹙皱眉焦急
15.下列语句在文中的正确意思是（2分）
①门如市肆
②作色叱之A.
①门前像市中店铺一样
②变了脸色呵斥他B.
①门前像市场一样
②变了脸色呵斥他C.
①门前像市场一样
②做出样子呵斥他D.
①门前像市中店铺一样
②做出样子呵斥他
16.下列语句在文中的正确意思是（2分）
①但令入来
②昏耄彳区偻A.
①但是吩咐进来
②年老糊涂而驼背B.
①只是让他进来
②年老糊涂而驼背C.
①只是让他进来
②头昏年老而驼背D.
①但是吩咐进来
17.下列叙述，不符合原文意思的一项是（2分）A.道士面容显得很年轻，自言三百余岁，因而京都很多人不惜财物来求他那可长生不老的丹砂，并向他请教B.几个朝官到道士住宅时，道士自己饮酒喝茶正酣，守门人报说道士之子求见，道士作色叱之坐客劝告他才答应一见C.一白发老者入前而拜道士，道士叱之入中门道士后对坐客说，这是他的小儿，因不服丹药才这般苍老D.坐客更加把道士当成神了后来有人私下问了道士的亲朋，才知道那个驼背的老人就是他的父亲
（二）阅读下面的文言文，完成18—21题（10分）《精骑集》序秦观
①予少时读书，一见辄能诵暗疏之，亦不甚失然负此自放，喜从滑稽饮酒者游旬朔之间，把卷无几日*故虽有强记之力，而常废于不勤
②比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为；而聪慧衰耗，殆不如曩时十一二每阅一事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省故虽有勤苦之劳，而常废于善忘
③嗟夫！败吾业者，常此二物也比读《齐史》，见孙搴答邢词曰“我精骑三千，足敌君嬴卒数万”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题日《精骑集》云
④嚏！少而不勤，无知之何矣长而善忘，庶几以此补之
18.下列各句中，加点词的说明正确的一项是（2分）A.暗疏之，亦不甚失疏梳理，疏通B.颇发愤自惩艾艾停止C.比读《齐史》比对比D.勒为若干卷勒整理
19.下列各句中，分别表明作者认为“败吾业者，常此二物”中“二物”的一组是（2分）A.
①一见辄能诵
②暗疏之，亦不甚失B.
①喜从滑稽饮酒者游
②颇发愤自惩艾C.
①把卷无几日
②辄复不省D.
①掩卷茫然
②聪慧衰耗
20.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（2分）殆不如曩时H^一二A.殆/不如曩时H^一二B.殆不如/曩时H^一二C.殆不如曩/时H^一二D.殆不如曩时/H^一二
21.依据文本，请简要谈谈本文对你的读书学习有哪些启示？（4分）
三、现代文阅读（本部分共3篇阅读，共26分）
（一）阅读下面的文字，完成22〜25题（11分）缩略——令人担忧的读书行为
①”读书切戒在慌张，涵泳工夫兴味长”这是我国宋代思想家、教化家陆九渊《读书》诗中强调读书要潜心、渐进的名言目前，青年学生在阅读行为上表现出严峻的缩略化倾向，因而，陆九渊的这句读书名言就更加具有现实意义了
②用缩略的概念来概括当前读书的这种倾向是特别精确的“缩”，即把读书行为原先应有的过程、内容压缩；“略”，乃省略、简化之意
③只要我们稍加留心，就可以发觉读书行为的缩略现象几乎俯拾即是譬如，［甲］读大部头的名著，品评咀嚼其中的文化内涵，当然能获益匪浅，但太累人了，不如省略之，于是看改编的电影电视；［乙］看古代著作、外文原著也太费精力了，不如看白话今译之类来得轻松；［丙］哲学、史学、美学、经济学等等学问丰厚深邃，但离升学、就业好像太遥远了，不如看应试指南、生意入门之类的册籍见效快；通过撰写书评文章进行读书沟通，那也太麻烦了，不如交谈来得简便；当然，执着于自己的阅读爱好，人们也觉得太孤独和单调了，明显没有读热门书、畅销书简单积累谈资
④出版界对青年读书行为的缩略化倾向，反应特别敏感比如，一部作品的问世，对它的相识评价原本要经过一个反复检验的过程，可出版界现在往往通过作品的包装、作品研讨会等手段使之从出版到盖棺定论一步到位，缩略为一个极短暂的过程以至分不清是读书行为的缩略化倾向导致了出版界的缩略行为，还是出版界的缩略行为助长了读书行为的缩略化，或许是互因互果的
⑤所谓“缩略”，就是将读书行为尽快转化为好用，直奔功利目的或者是为了学得一门技术，或者是为了换得一张文凭，或者是为了找寻时髦的谈资，或者是为了寻求短暂的愉悦，这样的读书行为都是功利的而非审美的，是短暂的而非长久的清朝王夫之云“速成之病，始于识量小”缩略者往往缺乏长久的阅读爱好，缺乏对自然、社会、人生的热忱关注，更没有“人之学也，不志其大，虽多何为”这样的相识和追求于是他们认为凡是能干脆获益的就是好的，没有耐性去细细品尝和深刻思索那藏乎名山、传乎后世的永恒
⑥缩略的危害是自不待言的大型读书活动“中华读书之旅”的总策划俞志洪在谈及这一现象时不无忧虑地说“慢读书，读慢书是读书行为的内在特征缩略了不该缩略的，看不见的精神必将向看得见的功利讨回代价”看来，这话是很令人深思的
22.依据文章论述“缩略”的思路，在下面的空格内，填写恰当的内容（2分）指出缩略化倾向玲（）玲列出缩略的现象玲（）玲揭示缩略的危害
23.第
③段列出了多种读书行为的缩略现象，请分别说出［甲］［乙］［丙］三种现象产生的缘由（3分）
①［甲］现象____________________________________________
②［乙］现象____________________________________________
③［丙］现象____________________________________________慢读书:___________________________________________________读慢书:___________________________________________________
25.作者不提倡缩略读书行为的根本缘由是什么？试从文中举例作简要分析（4分）
（二）阅读下面的文字，完成26—28题（每题2分，共6分）1唐诗现在又起先让人感觉真实和亲切了，这是经验了和传统文化分别的苦痛之后才有的内心感觉经验了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况那么多唐诗明显不行能都是为了功名而写作的它是一种流行的东西，是社交场合的一种沟通方式，更多时候就像现在的歌词王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗几轮下来，独独听不到王之涣的诗王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，假如她唱的不是他的诗，从今就不写诗了那个最美的歌女出场唱的果真是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌颂了一些年到晚唐或许唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应当和唐诗本真的歌词性质有关2从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的人在这个世界上生活着经验着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，专心去歌颂歌颂的内容就是人的现实和幻想，譬如生命、爱情、母亲、家乡、离别、重逢、游历和从军等等这些在唐诗里也都写遍了李谷一首唱的《乡恋》，对于家乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天际若比邻”相比，也是不见逊色的3把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代至于说历代的歌颂同样宝贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？且以唐三彩为例唐人见到的唐三彩确定和我们见到的不一样我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美当时的唐三彩和唐诗一样流行、时尚时时面对的东西美不到哪里去迎面的歌颂可能不被看重，千百年前的歌颂会滋润和鼓舞同样歌颂者的心（摘编自陈鹏举《诗与歌词》）
26.下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是（2分）A.让人们感到真实和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍B.在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以确定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的C.现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多D.即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑
27.下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是（2分）A.历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的B.现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和幻想，都会使人感动在心，专心去歌颂C.李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对家乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工D.比起王勃的“海内存知己，天际若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和你》显得更为精彩
28.依据原文内容，下列推断不正确的一项是（2分）A.王之涣说，假如最美的歌女唱的不是他的诗，从今就不写诗了这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱B.杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应当跟唐诗本真的歌词性质有确定的关系，所以难以流行C.在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很宝贵的D.时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应当也会被人们推崇的
（三）阅读下面的文字，完成29—30题（9分）黄侃先生二三事1中国文人似有放诞的传统，然而在大多数状况下，放诞与其说是真性情的流露，不如说是专制制度下无奈的装疯卖傻就群体而论，文人放诞怪癖的行为，既能见自由之态又能显率性之真，唯恐也只有晚清和民国间的读书人了如章太炎将袁世凯所授大勋章贬做扇坠，辜鸿铭大辫长袍徜徉北大校内，逻辑学家金岳霖与鸡共餐……黄侃也堪列其中2黄侃为章太炎门生，学术深得其师三昧，后人有“章黄之学”的美誉；其禀性一如其师，嬉笑怒骂，恃才傲物，任性而为，故时人有“章疯”、“黄疯”之说
③1908年春，光绪帝与慈禧太后先后病逝，清廷下令各地实行“国丧”当时，高等学堂学生，同盟会会员田桓在“哭临”（指追悼皇帝的仪式）时，流露不满心情，堂长杨子绪高悬虎头牌警吓，并欲开除田桓学籍，黄侃获悉，大怒闯入学堂，砸烂虎头牌，大骂一顿而去；又过几天，田桓带头剪辫以示反清，杨子绪愤怒异样，又悬挂虎头牌，黄侃闻讯，手持木棒冲进学堂，先砸烂虎头牌，又要痛打杨子绪
④1911年7月，黄侃因宣扬革命，被河南豫河中学解职，返乡途经汉口之际，同盟会同志及友人为他设宴洗尘席间论及清廷腐败，革命浪潮的高涨，黄侃激愤不已，当晚，黄侃借酒性挥毫成文，题为《大乱者，救中国之妙药也》，文章刊出，舆论哗然，各地报刊或纷纷报道，或全文转载，清廷惊恐万分5黄侃不仅有革命之壮行，亦多名士之趣行，一次，他在课堂上兴起，谈及胡适和白话文说白话与文言谁优谁劣，毋费过多笞墨，比如胡适的妻子死了，家人发电报通知胡适本人，若用文言文，“妻丧速归”即可；若用白话文，就要写成“你的太太死了，赶快回来呀”11个字，电报费要比用文言贵两倍，全场捧腹大笑6黄侃曾经在中心高校任教学校规定师生进出校门需佩戴校徽，而黄侃偏偏不戴，门卫见此公不戴校徽，便索要名片，黄侃竟说“我本人就是名片，你把我拿去吧！”争吵中，校长出来调整、致歉才算了事在中心高校教课的名流颇多，大多西装革履，汽车进出，最至少也是包车唯有黄侃进出学校，穿一件半新不旧的长衫或长袍，并用一块青布包袱几本常读之书一个雨天，其他教授穿胶鞋赴校，而黄侃却穿一双土制皮木钉鞋以防滑践泥，课后晴天，他换上便鞋，将钉鞋用报纸包上夹着出校门，新来的门卫不相识黄侃，见他土里士气，又夹带一包东西，。
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