复习正、反比例

复习正、反比例复习正、反比例教学内容教材第56页复习第410题〜教学要求

1.使学生加深认识正比例关系和反比例关系的意义，进一步掌握判断两种相关联的量是否成正比例或反比例的方法，提高分析、判断的能力

2.使学生进一步掌握正、反比例应用题的解题思路和解题方法，提高解答正、反比例应用题的能力教学重点加深认识正比例关系和反比例关系的意义教学难点提高解答正、反比例应用题的能力教学过程

一、揭示课题在“比例〃这一单元里，除了认识了比例的意义和性质外，还学习了成正、反比例量的有关知识这节课，我们复习正、反比例（板书课题）通过复习，一要加深对成正比例关系和成反比例关系量的认识，提高两种相关联量成正比例还是反比例关系的判断能力；二要进一步认识正、反比例的应用题，加深理解正、反比例应用题的解题思路和方法，提高用比例知识解容许用题的能力

二、复习正、反比例的意义

1.做复习第4题让学生看第4题，思考各成什么比例指名学生口答，说明理由

2.整理正、反比例的意义提问刚刚是根据正、反比例的意义判断的现在，谁来说一说正、反比例的意义各是什么？根据正比例和反比例的意义，正比例和反比例有什么相同和不同的地方？板书正比例和反比例的相同点和不同点判断正、反比例的关键是什么？3,做复习第5题小黑板出示，指名学生口答，并说明理由说明根据实际问题里相关联量所成的正比例或反比例关系，可以用比例知识解答相应的应用题

三、复习正、反比例应用题

1.整理解题思路1做复习第6题让学生读题，思考各成什么比例的应用题指名学生说明各是什么应用题，为什么指名两人板演，其余学生做在练习本上集体订正，让学生说明根据什么列式的2提问解答正、反比例应用题要怎样想？在解题方法上有什么不同的地方？

2.综合练习1做复习第8题让学生读题提问“药粉和水的比是1500〃你是怎样想的？引导学生看出药粉和水的份数以及1:500表示比值一定等这两道题成什么比例，为什么？让学生做在练习本上指名学生口答等式，老师板书再让学生说说怎样想的，根据什么列式的追问这道题还可以怎样做？让学生思考按比的意义，应用分数知识或归一方法，口答算式2做复习第10题要求学生思考有哪些方法解答第一个问题.指名一人板演，其余学生做在练习本上要求列出不同解法的式子集体订正，说说各是怎样想的

四、课堂小结这节课复习了哪些内容谁来说一说这节课你掌握了哪些知识或方法

五、课堂作业复习第

7、9题，第10题第二个问题。