《风娃娃》第二课时说课稿

《风娃娃》第二课时说课稿

一、教材分析本文是一篇看图学文，共有7段文字欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树人们都责怪他，他还不知道为什么呢该课结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”

三、教法本课的教学对象是二年级的学生,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,在教学中以情境教学法为主，创设学生喜欢的情境同时还采用启发式教学、师生互动法、媒体辅助法，为学生多样化的学习创造了良好基础

五、教学目标

1.流利、有感情地朗读课文

2.体会风娃娃的好心和好心办坏事，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理

六、教学重难点教学重点能够正确、流利、有感情地朗读课文，知道风娃娃做了几件事，哪些做得好，哪些做得不好教学难点理解课文内容，明白其中的道理

七、教学过程

（一）复习导入L导入同学们，通过上节课的学习，我们认识了一位新朋友，让我们看看这是谁呢？看到了新朋友来了我们应该怎么说呢师风娃娃听了同学们的招呼，非常高兴，而且他还给我们带来了很多生字朋友，让我们来认识一下怎么样？（生字认读）

3.生字组词，说一说生字的结构，为什么分成三行？（引导:按字的结构，独体字在格中的写法）风娃娃在学习生字的时候也慢慢地长大了，有了自己的理想那你有自己的理想吗？（提问之后）阅读第一自然段（示课件图）

4.师那你知道风娃娃的理想是什么吗？（像妈妈一样帮助别人）风妈妈对他说“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事”那我们看看风娃娃都做了哪些事？

（二）由课后题总结引入课文学习记得上一节课的作业是课后第二题，根据提示讲故事，我们来看看风娃娃都到了什么地方做了哪些事？（分小组分场景）用横线画出在什么地方，用波浪线画出做了哪些事？圈出来你觉得重要的词语学生汇报

1.第二自然段内容课件出示图（田野）师看，可爱的风娃娃来到了田野，他看到了什么？出示句子风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着品读怎样的流水才是“断断续续”的呢？能用你的朗读来告诉大家吗？指名读

2.想象这时，火热的太阳正炙烤着大地，假如你就是田里的那株小秧苗,你最需要什么？你对风娃娃说什么？师是啊，小秧苗们就想大口大口地喝水风娃娃听了小秧苗的求助，他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去

3.出示句子他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去品读哪位热心的风娃娃来帮帮大风车，学生表演，指名读，齐读师好大的一阵风啊，风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去

4.想象说话小秧苗，你为什么这么高兴啊？想对风娃娃说些什么？（设计意图通过思维发散训练，锻炼学生的思维能力和语言表达能力）师风娃娃听到了小秧苗的感谢，他的心情怎样？就让我们带着高兴的心情来读读这一段课文吧

（5）出示图例（河边）师风娃娃，风娃娃，你这么急匆匆的跑来，你看到了么？从哪句话可以看出纤夫们非常辛苦出示句子他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢（播放录像）同学们你们看这就是船夫，他们弯着腰，流着汗，喊着号子，拖着沉重的大船,艰难地向前走着看到纤夫们这么辛苦，善良的风娃娃怎么能不着急呢？谁来读读这句话

5.出示句子他急忙跑过去，对着船帆吹起来师“急忙”还能换一个词吗？（赶紧，赶快）谁再来读读出风娃娃心里的着急指名读师船在水面上飞快地行驶船夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢他们会怎样感谢风娃娃？

6.指名回答师听了人们的称赞，风娃娃肯定非常高兴了，他又会有什么想法呢？

7.出示句子帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行师多么可爱、热情善良的风娃娃啊，听了大家的称赞，风娃娃可高兴了，他东吹吹，西吹吹，一心就想着帮人们做好事，这不，你看他来到了广场上，他又做了些什么呢，请一组同学来汇报

（1）理解词语“无影无踪”

（2）想象一下如果你就是那棵受伤的小树，那只断线的风筝那件被吹跑的衣服，你会对风娃娃说些什么呢？师是啊，人们生气了，都在责怪风娃娃听了这些责怪的话，风娃娃不敢、委屈心想我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？

（3）道理你们知道为什么吗？快来告诉伤心的风娃娃吧4出示句子帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行对于风娃娃的想法，你有不同的看法吗？5小结是啊，看来做事情光有好的愿望是不行的，还要看是不是对人们有用处同学们你们的话风娃娃听到了6回顾全文三拓展延伸

1.积累词语寒风、凉风、暖风等

2.它来到广场一一；在院子里一一看到了什么景象呢？这回它又怎么做的，结果又是怎样的，小朋友你能想象吗？

3.举例像风这样做好事也做坏事的如水等

4.谈本节课的收获听了同学们的描述，老师觉得风娃娃更可爱了，特别是在同学们的帮助之下，变得更加热情与乐于助人了也希望同学们以后像风娃娃一样多帮助需要帮助的人四布置作业把《风娃娃》这个故事讲给爸爸妈妈听

八、板书设计24风娃娃田野吹快风车河边吹动帆船「吹断风筝广场［吹跑衣服吹折小树。