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今天，我们要和祝场的小朋友一起上网络同步课来，跟他们打个招呼吧！（你们好）祝场的小朋友，你们好我是金老师，今天，我们两个班在不同的地方同时上课，让我们来比一比，哪个班的小朋友听得仔细、学得认真你们准备好了吗？让我们开始吧！
一、谈话导入，儿歌激趣.今天，金老师要带大家一起到拼音王国去认识拼音宝宝了，你们准备好了吗？你们知道学习拼音有哪些好处吗？跟我读——
1.今天，我们要认识拼音家族最可爱的一群孩子，他们就是单韵母aoc
二、看图说话，学习单韵母a
1.首先，请大家仔细观察这幅插图，谁能说说图上画的是什么时候？都有谁？在干什么？是啊，在夏天的一个早晨，一个小女孩正站在河边大声地唱歌，一个公鸡正在“喔哩喔”地打鸣，还有一只大白鹅，正在欣赏它在水中美丽的倒影呢！
2.拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，它们就藏在这幅图中你能把它们找出来吗？你们真能干，马上就找到了
3.学习a⑴跟读a发音时要注意什么呢？请小朋友仔细听，认真看42）小结单韵母发音要读得又响又长口型不能变动跟读+口诀⑶医生检查嗓子时，也会让我们说一一跟读+口诀5仔细观察图片，a像小女孩哪个部位？跟读+口诀开火车1+1组
三、结合情境图，学习单韵母和e
1.小女孩唱歌就是发a的音，跟我一起唱一一
2.她动听的歌声引来了哪些小动物？
3.学习⑴大公鸡在干什么呢？是呀，它正在OOO地叫呢跟读⑵小结发的时候，嘴巴要圆，嘴型保持不变开火车正音口诀⑶这个像什么呀？跟读口诀
4.学习e⑴我们再来看看大白鹅，它在水中的倒影像什么？跟读⑵口诀正音
5.小朋友可真能干啊，•下子就记住了我们的拼音宝宝我们再来叫一叫它们吧
四、学习声调，练读四声
1.学习四声⑴接下来，我们要坐小汽车去拼音王国游览了你准备好了吗？伸出你的小手指，跟着小汽车行进的路线画一画吧⑵我把汽车行驶的路线简化成这4个符号，它们就叫做声调伸出小手指，跟着老师一边划一边说（第一声……）⑶我们把这四顶声调小帽子送给拼音宝宝吧看看会发出什么变化⑷配合手势，反复练读四声顺序读⑸小结竖着读
2.大家读得真不错，接下来，我要加大难度了请你自己比一比，读一读指名
3.我们小朋友学得可真快让我们一起读一读这首《声调儿歌》，来总结一下读音规律吧
4.联系生活，教师引导用带调的a、o、c组词、说句子
五、学手指操，巩固练习小朋友们学得可真认真现在，拼音宝宝要考考你你能用手指摆出aoe的形状吗？
六、认识四线格，书写a
1.看来小朋友已经认识aoe了那么，让我们来写一写a
2.写生字时，要写在田字格里那么，拼音宝宝住的是田字格吗？这个格子是由线组成的数一数有几条线？对写拼音的格子就叫四线格
3.认识四线格让我们通这首儿歌认识四线格
4.书写a总结今天我们学认识了3个单韵母aoc,也学习了他们的四声请你回家后，把3个单韵母及四声读给家人听，和家人一起做做手指操游戏吧。
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