七年级英语上册导学案 Unit 5 Do you have a soccer ball

七年级英语导学案学生姓名时间一月—日组另U课题Unit5section Ala---2d第课时掌握本节课的单词和短语

1.【学习目标】.学习动词的一般现在时的用法；2have.使用和引导的一般疑问句的构成以及简单回答3do does学会就有关人与物所属关系进行问答的句子【重点】学习动词的一般现在时的用法;使用和引导的一般疑问句的构成以及简单回【难点】have dodoes答【学法指导】小组复习前面学过的人称代词物质名词I/you/he/she,baseball/computer game/sister-••Q、预习天地you have a soccer ball你有一个足球吗「Yes,I./No,I.她有一个网球拍吗she havea tennis racketYes,she./No,she..（谓语是实义动词的时候,一般疑问句形式是提前到前,主语后面的动词用）do/does我没有一个足球

1.I dont havea soccer ball.她没有排球She doesnt havea volleyball.（谓语是实义动词的时候,否定形式动词原形）总结当主语是第一人称单do/does+not+复数/第二人称单复数/第三人称复数时,在谓语动词加，谓语动词用就变成否定句；在句首加，谓语是就变成一般疑问句当主语是第三人称单数时,在谓语动词加同时谓语动词用就变成否定句；在句首加,谓语动词用就变成一般疑问句例如.否定句是His fatherhas a baseball Hisfather a一般疑问句是又否定句和baseball.his fatherabaseballShe doesher homework.一般疑问句是

二、学习任务o熟练掌握本节课的单词汇和短语

1..完成课本学习任务2la-2d认真观察的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答1la听录音，完成小组核对答案21b,看图片中物品，熟练运用询问人与物所属关系的句型一一及回答Yes,I3la Do you havedo./No,I dont.小组讨论把中的替换为.小组竞赛看谁练4Do youhavea soccerballyou he/she的快而多Does he/she havea soccerball Yes,he/she does.No,he/she doesnt⑸小组看中的物品，利用句型——2c Doyou/theyhave a——Yes,I/they do./No,I/they dont.Does he/she havea.进行的话比赛Yes,he/she does./No he/she doesnt听录音，完成小组核对答案62a,2b,根据中人物与同伴做问答练习72a分角色对话表演部分82d我的困惑学生学生姓名时间一月—日组另U课题Unit5section A3a—3c第课时••掌握单词1let,play well,good,sport many,club,class,more【学习目标】.掌握提建议的句型2Lets—学会使用提建议【重点】Lets-—学会使用提建议【难点】Lets-—小组利用物质名词【学法指导】ball,tennis,volley,basketball,Ping-Pong,soccerball,.复习前面学过的句型以及其回答tennisracket,bat Doyou/they havea TVYes,I/they do./No,I/they dont.Does he/she haveasoccerball Yes,he/she does.No,he/she doesnt句型剖析俄们做运动吧这是一个以动词开头的祁使句，表示建议后跟一

1.Lets playsports Letlet个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，祁使句子都是以动gp letsb.do sth.词开头，省略主语是的缩写形式,译为“我们”，放在动词后作宾语，被称作宾格Lets letus uslet代词如让他走吧我们去公园吧Let himgo.Lets goto thepark.让我/他/我们踢足球吧Let me/him/us play soccer,总结后面要用let例如Lets TV.watch.Let hersing asong.

2.You want to joinone ofyour schoolsports clubs.你想加入你们学校的一个体育运动俱乐部想，想要want“想要”例如:1want+sth./sb.I wanttwo soccerballs.“想要做”例如2wanttodo sth.He wantsto join the readingclub.“想某人不做什么”例如3want sb.not todo sth.My motherwants meto playsports everyday.He wantsthat boynot toplaysoccerinthestreet.学习任务

一、熟练掌握本课的单词二:完成的练习，根据练习的用法3a—3c3b Lets—.完成的练习13a.两人一组，练习对话23b.两人一组做替换练习3合作共建小组讨论的翻译并总结和球类名词之间不加play+soccer,tennis,volleyball,ping-pong,sports play任何冠词教学反思学生姓名时间一月—日组另U课题Unit5section Bla—Id第课时【学习目标】.掌握单词1interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watch TV.熟练掌握提建议的句型2Lets-【重点】学习使用描述性形容词interesting,boring,fun,difficult,复习引导的一般疑问句和••句型；复习名词的relaxing:do/does lets复数构成与使用【难点】行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化【学法指导】小组复习提建议的句型Let-s--•l.Lefs playcomputer games.That soundsinteresting..那听起来不错/好极了/That soundsgood/great/interesting/boring（有趣/无聊指代上文之事，注意的主谓一致原则）小组讨论总that thatsounds结为什么词？后需加什么样的词举例说明.sound学习任务一.熟练掌握本课的单词.个人自读，记忆本课单词

1.小组互相检查单词读写情况

2.根据汉语写出下列英语单词并展示3有趣的，令人感兴趣的/无聊的，令人生厌的看电视困难的轻松的

二、小组合作完成的学习任务小组合作完成.听录音，练习的用法L la2Lets—o..听录音完成31b..使用描述性形容词:和5interesting,boring,fun,difficult,relaxing lets…句型，小组竞争作对话练习，比一比，哪一组作的好教学反思学生姓名时间一月—日组另U课题Unit5section B3a—self check第课时掌握本节课的单词和短语

1.【学习目标】.学会写某人所拥有物品的短文2学会写某人所拥有物品的短文【重点】行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其第三人称单数形式的变化【难点】小组复习掌握本单元单词和短语，熟练掌握提建议的句型会正确运用【学法指导】Lets—Doyou来谈论物主关系have---Does he/she have---耍点核心解读Ed Smithhas a great sportscollection.有丰富的体育用品收藏Ed Smith名词修饰名词一般情况下变复数时，只有被修饰的名词变为复数形式，例如apple tree—apple treesshoe shop—shoe shops如果修饰词为则两个名词都要变为复数形式，例如man,woman womandoctor—高分突破women doctorsman teacher—men teachers有的名词常以复数形式出现，例如1clothes shop—clothes shopssportscenter—sports centers丰富的钢笔收藏少的钢笔收藏2agreat/big pencollection asmall pencollection他只在电视上观看它们

1.He onlywatches themon TV.看1watch,see,look,readwatch TV/a movie/a footballgame/a match/the newsreportsseea movie/an oldfriendlook atthe picture/that funnyboyread thenewspaper/a map/the menu/an interestingstory在电视上在电话里在电脑上2on TVon thephone onthe computerI/We/They/我/我们/他们/孩子们有个棒球You/The kidshave8baseballs.8She/He/My她/他/我哥哥/那个男孩有个棒球brother/The boyhas8baseballs.8注意以上各句主语和谓语要主语是单三，谓语也用单三；主语不是单三，谓语也不用单三

2.play tennis/basketball/baseball/ping-pong/volleyball/soccer“抒••，踢…”（指运动）总结play+.这个“球”名前o例如Lets play/football（）tennis.学习任务

一、会读写页上的单词和短语

29.自读并记忆单词分钟，两人一组，相互提问

15.展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）单词美妙的；大的收藏品；收集物但是只；仅2仅—他们（的宾格）每个天；一日复数racket basketballvollayball三单短语体育收集品参加体育运动每天三个have watchplay棒球

二、学习、、部分3a3b self—check.学生讨论与体育有关的物品，组内交流

1.学生展示，其他学生质问或补充，教师点拨，完成23a.利用部分的句子，同学之间做问答练习完成部分33a3b

三、学写自己和同伴所拥有物品的短文部分3c

四、完成先组内讨论，然后老师核对答案selfcheck,。